2012秋·金牌教練生物8年級(jí)·人教新課標(biāo)（上）

內(nèi)容概要

面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，全社會(huì)都在關(guān)注教育。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，呼喚著具有特色的教輔資料。為此，我們特聘請(qǐng)百位名師聯(lián)袂精心打造了“鐘書(shū)金牌”一《課課練》。我們?cè)谠O(shè)計(jì)、編
　　寫(xiě)過(guò)程中，力求突出以下幾點(diǎn)：
一、準(zhǔn)確定位該套叢書(shū)與教材同步，既有課內(nèi)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，又有課外知識(shí)的拓展延伸。既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，有較強(qiáng)的前瞻性和權(quán)威性。
二、科學(xué)安排叢書(shū)嚴(yán)格遵照新課標(biāo)的要求，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，著眼學(xué)生能力的提高，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。每課按“基礎(chǔ)鞏固”、
“能力提高”和“創(chuàng)新探究”進(jìn)行編排。
三、精心選題叢書(shū)注重選題的典型性、針對(duì)性和新穎性，在保留了一定經(jīng)典題型的基礎(chǔ)上，注意創(chuàng)設(shè)新情景，注重培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，更重視人文精神的熏陶，激發(fā)了興趣，提高了能力。
四、詳實(shí)解答每題均有參考答案，重、難點(diǎn)題目詳細(xì)給出。解題思路和過(guò)程，讓學(xué)生能在解題過(guò)程中舉一反三，如名師伴讀。

書(shū)籍目錄

第一單元 生物和生物圈
 第一章 認(rèn)識(shí)生物
　 第一節(jié) 生物的特征
 　第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物
 第二章 了解生物圈
 　第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系
 　第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)
 　第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次
 第一章 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
 　第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡
 　第二節(jié) 植物細(xì)胞
 　第三節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞
 　第四節(jié) 細(xì)胞的生活
 第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體
 　第一節(jié) 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
 　第二節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
 　第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次
 　第四節(jié) 單細(xì)胞生物
第三單元 生物圈中的綠色植物
 第一章 生物圈中有哪些綠色植物
 　第一節(jié) 藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物
 　第二節(jié) 種子植物
 第二章 被子植物的一生
 　第一節(jié) 種子的萌發(fā)
 　第二節(jié) 植株的生長(zhǎng)
 　第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果
 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)
　第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
　第五章 綠色植物與生物圈中的碳一氧平衡
　　第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
　　第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用
　第六章 愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)
第一單元綜合測(cè)評(píng)
第二單元綜合測(cè)評(píng)
第三單元綜合測(cè)評(píng)
期中綜合測(cè)評(píng)
期末綜合測(cè)評(píng)
參考答案(精講精析)

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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