弗朗茲的假期故事

內(nèi)容概要

克里斯蒂娜·涅斯特林格所著的《弗朗茲的假期故事》為小學(xué)低年級(jí)的孩子量身定制的“橋梁書”——它是幼兒園和小學(xué)銜接的橋梁，是開始自主閱讀的橋梁，更是親子交流的橋梁?！陡ダ势澋募倨诠适隆分v述：放暑假的時(shí)候，弗朗茲應(yīng)該去夏令營(yíng)。可是他卻越來越?jīng)]有興趣去夏令營(yíng)度假了。他還從來沒有一個(gè)人離開過家，不跟媽媽爸爸在一起，也沒有奶奶陪著。這讓他很擔(dān)心。不過，當(dāng)他真的到了夏令營(yíng)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)，事情并沒有事先想象的那么糟糕。艾伯哈德和托米跟他住同一個(gè)房間。那可是發(fā)生了很多有趣的故事哦！

作者簡(jiǎn)介

克里斯蒂娜·涅斯特林格(Christine Nostlinger 1936- )  維也納人，德語國(guó)家中最著名的女作家。1984年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)作家獎(jiǎng)。2003年獲首屆林格倫紀(jì)念獎(jiǎng)。她的作品多元且童趣十足，帶有無禮式的幽默、高度敏銳的嚴(yán)肅以及無聲的溫暖。“弗朗茲系列”是作者對(duì)一個(gè)六歲男童長(zhǎng)期追蹤觀察以后陸續(xù)寫出的。
    湘雪  女。中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系畢業(yè)，任教于表演系。德國(guó)科隆大學(xué)戲劇電影電視學(xué)院留學(xué)六年。熱衷文學(xué)和影視戲劇創(chuàng)作及經(jīng)典翻譯。劇院的邂逅，跟隨她的先生去了他的故鄉(xiāng)奧地利。翻譯弗朗茲系列讓她和他都備感興奮——在她心目中．他曾經(jīng)就是一個(gè)弗朗茲式的精靈男孩。她在和這套書的作者涅斯特林格女士的通信中說，希望弗朗茲能結(jié)識(shí)更多的中國(guó)小朋友。

章節(jié)摘錄

　　有關(guān)弗朗茲的注意事項(xiàng)　　弗朗茲八歲了。他有媽媽、爸爸和一個(gè)哥哥。叫做約瑟夫。他還有一個(gè)奶奶，住在老人院里。他有一個(gè)女朋友叫佳碧，就住在弗朗茲家隔壁，她今年也是八歲。不過她比弗朗茲高一個(gè)頭。和同齡的孩子相比，弗朗茲的個(gè)子確實(shí)有點(diǎn)太矮，矮得經(jīng)常有人問他：“你馬上該上學(xué)了吧？”　　聽到這些問話，弗朗茲總是很生氣。他對(duì)提出如此愚蠢問題的人，一概不予理睬。于是這些人又會(huì)說：“嗨，你可真是個(gè)壞脾氣的小姑娘??！”　　這下，弗朗茲就更是氣不打一處來了。他沖這些人吐舌頭，做鬼臉。對(duì)于自己個(gè)子太矮小，弗朗茲無可奈何?？墒菫榱瞬蛔屓税阉闯膳?，他還是很可以做些什么的。有一段時(shí)間，弗朗茲剃了個(gè)光頭，因?yàn)榕⒆邮遣粫?huì)剃光頭的。還有一段時(shí)間，他把自己的頭發(fā)用發(fā)膠一撮一撮地粘成了刺猬一樣的毛刺球，因?yàn)榕⒆邮遣粫?huì)把頭發(fā)弄成毛刺球的。當(dāng)然，弗朗茲現(xiàn)在又讓自己長(zhǎng)出了金色的卷發(fā)，因?yàn)榧驯陶f過：“我愛金黃色的卷發(fā)勝過一切。”　　為此，弗朗茲現(xiàn)在整天脖子上系著一條領(lǐng)帶，手腕上戴著一塊巨大的手表。他還穿著牛仔靴，吊褲子的背帶也比一般人的寬。在他褲子口袋里，還揣著一把裝在刀鞘里的小刀，刀鞘上畫著骷髏頭。弗朗茲的褲腰上還搖晃著老虎鉗、鉆頭和改錐。　　弗朗茲心想：現(xiàn)在，只有傻得鼻涕冒泡的大傻瓜，才會(huì)把一個(gè)脖子系領(lǐng)帶、褲子用吊帶吊著、腕上戴大手表、腳上穿牛仔靴、腰上挎著小刀鉗子鉆頭改錐的孩子，看成是女孩子！對(duì)于一個(gè)大傻冒的看法，那就沒必要計(jì)較了。　　弗朗茲對(duì)自己的聲音也覺得很生氣。如果他發(fā)起怒來，或者傷起心來，再不就是當(dāng)他激動(dòng)緊張的時(shí)候，他的聲音就會(huì)變得尖銳嘶啞。因此，他簡(jiǎn)直沒辦法跟其他的孩子吵架。隨便他怎么嚇唬人、罵人、咒人，而他的對(duì)手卻只需笑著對(duì)付他，他們猴子學(xué)樣似的學(xué)著他的聲音“唧唧喳喳——唧唧喳喳”。反正究竟那個(gè)氣得要死的弗朗茲在說什么。他們根本也聽不懂?！　≈挥懈驯?，弗朗茲才能正兒八經(jīng)地吵上一架。她從生下來就認(rèn)識(shí)弗朗茲，所以也明白弗朗茲在說什么，哪怕他的聲音變得又尖又啞的?？墒?，要是她現(xiàn)在故意想氣弗朗茲的話，她就會(huì)做出一副她聽不懂的樣子。弗朗茲越是氣急敗壞地啞著嗓子喊：“大笨豬！”佳碧就越是假惺惺地問：“什么？你說什么？”　　弗朗茲又使勁擠著嗓子重復(fù)了一遍：“大笨豬！”她還是裝模作樣地問：“什么？你說什么？”弗朗茲氣得第三次嚷：“大笨豬！”她就很無辜地說：“實(shí)在對(duì)不起，我一個(gè)字也聽不懂！”　　這時(shí)候，弗朗茲本來真的會(huì)因?yàn)榕鹬袩鴼庹朔?。只是因?yàn)樗赖煤芮宄?，真要是那樣的話，佳碧可就樂死了，所以他才沒讓肺氣炸了。他拿過一張紙，在上面大大地寫上：大笨豬！　　他把紙條揉成一團(tuán)，扔到了佳碧的腦袋上?！　「ダ势澮?yàn)槭裁炊吲d　　弗朗茲一年有四個(gè)假期?！　∫淮问鞘フQ節(jié)；一次是在冬天，拿到成績(jī)單之后：一次是復(fù)活節(jié)；還有一次是在夏天。弗朗茲從來都沒法決定，到底他最喜歡哪個(gè)假期?！　∮幸换厮耄菏鞘フQ節(jié)，因?yàn)槭フQ節(jié)有圣誕樹和好多的禮物，　　下一回他想：是暑假，因?yàn)槭罴僮铋L(zhǎng)。　　再下一回他想：是寒假，因?yàn)闀?huì)下雪，然后我就可以去滑雪了?！　≡僭傧乱换厮窒耄菏菑?fù)活節(jié)，因?yàn)槟俏揖涂梢愿棠倘デ蚯蜣r(nóng)莊度假了?！　∑鋵?shí)，事情是這樣的：馬上就要來的那個(gè)假期，就是弗朗茲最喜歡的假期?！　∵€在暑假的最后一天，弗朗茲就問：“圣誕節(jié)的假期什么時(shí)候開始??？”　　……

編輯推薦

　　曾獲得國(guó)際安徒生文學(xué)大獎(jiǎng)的奧地利經(jīng)典兒童文學(xué)作品《弗朗茲的假期故事》由8冊(cè)組成，講述了弗朗茲從6歲到8歲的成長(zhǎng)故事，這些故事中，包括了一個(gè)孩子在長(zhǎng)大過程中所能遇到的所有問題，實(shí)錄的生活化和高超的敘述技巧，塑造了弗朗茲這樣一個(gè)善良、寬容、有正義感卻又麻煩不斷的經(jīng)典形象?！　　陡ダ势澋募倨诠适隆肥强死锼沟倌?middot;涅斯特林格是國(guó)際安徒生獎(jiǎng)、林格倫獎(jiǎng)雙獎(jiǎng)獲得者作品。每到假期，弗朗茲總是又高興又犯愁。高興的是家庭作業(yè)歇了，早上可以睡大覺，晚上可以玩得更晚。犯愁的是爸爸媽媽得上班，自己假期跟誰過？還有就是：圣誕節(jié)跟佳碧交換什么禮物呢？

圖書封面

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