八年級(jí)科學(xué)下

內(nèi)容概要

“不積跬步，無(wú)以至千里”，學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程。在日常的課堂教學(xué)中，只有及時(shí)消化新授課知識(shí)，把握每課時(shí)的重難點(diǎn)，才能扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)雙基，才能逐步提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。而精當(dāng)?shù)恼n時(shí)練習(xí)正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。為此，我們精心策劃編寫(xiě)了《課時(shí)作業(yè)本》系列叢書(shū)，本書(shū)與其他同類(lèi)書(shū)相比，具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：    1．全新的編寫(xiě)理念。    2．科學(xué)的練習(xí)設(shè)計(jì)。    3．完整的體例結(jié)構(gòu)。

書(shū)籍目錄

第1章 粒子的模型與符號(hào)  第1課時(shí) 模型、符號(hào)的建立與作用  第2課時(shí) 物質(zhì)與微觀粒子模型  第3課時(shí) 原子結(jié)構(gòu)的模型（一）  第4課時(shí) 原子結(jié)構(gòu)的模型（二）  第5課時(shí) 組成物質(zhì)的元素  第6課時(shí) 表示元素的符號(hào)  第7課時(shí) 表示物質(zhì)的符號(hào)（一）  第8課時(shí) 表示物質(zhì)的符號(hào)（二）  第9課時(shí) 表示物質(zhì)的符號(hào)（三）  第10課時(shí) 元素符號(hào)表示的量（一）  第11課時(shí) 元素符號(hào)表示的量（二）  第12課時(shí) 元素符號(hào)表示的量（三）  第13課時(shí) 元素符號(hào)表示的量（四）  第14課時(shí) 元素符號(hào)表示的量（五）  第15課時(shí) 本章復(fù)習(xí)課  第1章單元自測(cè)卷第2章 空氣與生命  第1課時(shí) 空氣  第2課時(shí) 氧氣和氧化（一）  第3課時(shí) 氧氣和氧化（二）  第4課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒（一）  第5課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒（二）  第6課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒（---）  第7課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒（四）  第8課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒（五）  第9課時(shí) 生物是怎樣呼吸的（一）  第10課時(shí) 生物是怎樣呼吸的（二）  第11課時(shí) 光合作用（一）  第l2課時(shí) 光合作用（二）  第13課時(shí) 光合作用（三）  第14課時(shí) 自然界中氧和碳的循環(huán)（一）  ……期中自測(cè)卷第3章 植物與土壤第4章 電與磁期末自測(cè)卷附：答案與點(diǎn)拔

圖書(shū)封面

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