有情有義的感恩故事

前言

　　“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感?！案卸鳌笔且环N處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。 人的一生中，JJ，而言之，從小時候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩；等到上學了，有老師的教育之恩；工作以后，又有領(lǐng)導、同事的關(guān)懷、幫助之恩。大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環(huán)境之中，都首先從這個大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機會，也就是說，社會這個大環(huán)境是有恩于我們每個人的。 人生的道路曲折坎坷，不知有多少艱難險阻、挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，幫你解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？本書收錄了多個國家的七十余篇小故事，其主要內(nèi)容是對親人、友人、老師、社會和生活的感恩。相信其中的每一篇故事都能激起你內(nèi)心深處的共鳴，那種真摯的沒有雜質(zhì)的情感定會影響你一生。一顆感恩的心，就是有一顆和平的種子，這是學會做人、成就陽光人生的支點。只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，你就會慢慢擁有諸如溫暖、自信、堅定、善良等美好的處世品格。自然而然的，你的生活中便有了一處處動人的風景。在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律己、寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到孤獨。 愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠懇的態(tài)度帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生！

內(nèi)容概要

《有情有義的感恩故事/感悟青少年心靈的故事》主編李超。
《有情有義的感恩故事/感悟青少年心靈的故事》內(nèi)容提要：成長，是大自然最尋常的奇跡，比如一粒種子可以長成參天大樹。成長，也是人生最樸素的過程，我們都要從孩童長成大人。每一個好故事，都會給孩子們種下完美人生的種子。本叢書精選了眾多極具代表性的故事，閱讀這些溫暖而充滿智慧的故事，能夠使青少年受到啟發(fā)和教益，提高素質(zhì)，培養(yǎng)趣味。本叢書內(nèi)容豐富，可讀性強，是青少年最佳的課外知識讀物。

書籍目錄

聾子演說家
嚴父情，孝子心
星期一下午的素描
其實你不懂我的心
胡桃木餐桌
小提琴的力量
馬戲團
午夜電話
愛的教育
童心與母愛
父與子
第二次婚禮
十一月的圣誕禮物
媽媽的“萬能湯”
愛的兩面
不離不棄的丈夫
濟人之道
父母心
優(yōu)點單
血色母愛
你的信，寄出去了嗎?
樹蔭下，有一個特殊的地方
媽媽哭泣的那一天
母親問：你努力拼搏了嗎?
風的故事
我們應該在一起
天知地知
助人者，就是天使
你很棒，你很快I
玫瑰淚
媽媽的手
我的幾個先生
盡你所能，為別人服務
成長的過程
愛是一種犧牲
發(fā)現(xiàn)
吾母吾師
我能行
信念希望愛
紅色運動衫I
我已經(jīng)祈禱過了
無言電話
感謝我們的語文老師
那個溫暖的冬天
鮮花中的愛
慈父情懷
當電話鈴聲響起
永遠在一起
一杯牛奶
一個老人的問題
你愿意為我做面條嗎?
生命的另一高峰
我也是一個海盜
施舍
向兒子學習
大洋深處的父子倆
一件寬松的舊襯衫
流浪老婦
紐扣
最好的老師
女巫的面包
爸爸的老師
拯救紐約
你們都是最優(yōu)秀的
幸福的六指兒
水兵的圣誕禮物
媽媽的眼睛

章節(jié)摘錄

　　簡的丈夫杰羅姆是位內(nèi)科醫(yī)生，他們一起帶著18個月大的兒子基爾到堪薩斯大學醫(yī)療中心請專家為兒子診治。診斷結(jié)果是：他們的兒子是先天性耳聾，一只耳朵的聽力缺欠為100％，另一只耳朵的聽力缺欠為95％，手術(shù)于事無補，助聽器只能使他聽到嗡嗡聲。最后，耳鼻喉科專家說：“我建議你們送他到聾啞學校去。他根本沒法學說話。如果聽不見別人說話，那么語言是什么東西對于一個孩子來說是很難想象的。” 那一天，驅(qū)車回家的5個小時里，真是凄楚而悲酸。簡抱著基爾，痛苦萬分。他將永遠也聽不到父母和兩個哥哥的聲音了。基爾的大哥凱文ll歲，二哥柯特9歲?；鶢栯y道一生都不會說話了？杰羅姆同樣憂心如焚。簡說：“怎么能把他送走呢？他是我們的小兒子，我們是一家人呀！” 突然，簡想起教區(qū)牧師在最近一次布道會上說：“如果上帝在你走的路上放下一座山，那么你絕不應該坐在山腳下哭號，而應該勇敢攀登。” 思索著這段話的含義，簡堅定了她做出色母親的意志，她對自己說：“我一定要想辦法讓基爾學會說話！” 為了達到這個目標，簡在離家一個多小時車程的薩萊納，找到了一個專門教授有聽力缺陷兒童的老師，這位老師答應每周給基爾上兩次課。她又找到了住在兩小時車程以外的另一位老師，這位老師答應每星期上一次課。 為了鼓勵全家人，凱文和柯特在冰箱上貼了不少口號：“努力實現(xiàn)你的目標！”“在哪里生根，就在哪里開花?！备改阜浅Ｙ澇伤麄兊淖龇?，并在家里懸掛了一塊告示板，上面寫著“卡利科家庭游戲計劃”，誰都可以在上面任意添加格言、諺語、漫畫和建議。 一年之內(nèi)，簡開車接送基爾上課的路程多達1．8萬英里。這絕不是一件輕松的事兒，因為基爾坐車既不老實，也聽不見任何批評和解釋。有一次，他玩弄后座上的香煙點火器，險些造成一場火災。最可怕的一次，母子倆在一個冬天的下午，遭遇了暴風雪的襲擊，前面的路看不清，簡不停地禱告著，在暴風雪中一寸一寸地摸索前進，基爾在一旁嚇得大哭不止。 簡憑著頑強的意志，終于帶著兒子摸回了家。丈夫杰羅姆說：“這樣下去是不行的，放棄吧！”就在簡要表示同意的時候，她忽然看見告示板上寫著：‘‘堅持到底就是勝利。我們會成功的！”于是她對丈夫說：“ 我們必須成功?！?全家人都明白，基爾的一生將取決于他們的協(xié)助和努力，因此全家人個個都搶著向他灌輸語言的含義?；鶢柭斆?、好奇、精力充沛。只要堅持教他，基爾的學習潛力非常大。 基爾的老師建議說：“要先教他學‘開’字，給他示范，要準備重復一萬次。對患先天性耳聾的人來說，學會第一個字，必須重復那么多次才行?！?罐子、盒子、錢包、禮物、糖果，凡是能夠開啟的東西，都被調(diào)動起來。簡、丈夫和兩個兒子，先把東西放到自己嘴邊讓基爾看看，然后在打開物品的時候說“開”字。為了讓基爾活動舌頭，簡往他的唇邊涂抹花生醬，叫他舔凈。要是基爾哭泣，簡也不制止。她知道，哭能鍛煉聲帶，能為日后的說話奠定良好的基礎(chǔ)。 基爾三歲半的一天下午，簡和他坐在一起開著盒子。她把一只小盒子拿到唇邊，嘴里一邊說“開”字，一邊揭開了盒蓋。盒子里裝著一瓶香水，簡把手放到香水瓶蓋上，又把瓶子貼到唇上說“開”字，接著她又開啟了瓶蓋。 基爾目不轉(zhuǎn)睛地注視著媽媽的舉動，并開始模仿簡的嘴唇動作。突然，他發(fā)出了一個聲音，雖然有些雜聲，但仍依稀可辨那是一個“開”字。 簡拿起另一只盒子，舉到唇邊，揭掉蓋子。“開——”基爾又重復了一遍。 簡高興地抱起兒子，在房間里歡呼大叫。隨后，她撲到電話機旁，打通了丈夫的電話，她說：“杰羅姆！你聽著！”她接著做著開盒子的動作，并鼓勵基爾說話。這次，他準確地說了“開”字。 杰羅姆聽到后高興地叫起來：“他說話了！基爾能說話了！” 看到話語能夠讓父母開心快樂，基爾也非常高興。他盯著父母的嘴唇，學說著一個又一個的新詞——“媽媽”、“爸爸”、“牛奶”、“電燈 ”、“火車”，然后自己反復訓練，直到熟悉為止。 但是，光會單詞還遠遠不行，必須學會說句子才行。于是，簡又想出 色。她讓基爾用詞卡練習遣詞造句。當他說出第一句話“開——盒— —子”的時候，簡真的開心極了，她知道基爾已經(jīng)不再是聾啞人了。 基爾4歲那年，經(jīng)過杰羅姆和校董事會的努力，貝洛依鎮(zhèn)終于聘到了一位聾啞老師，基爾得以和其他兩名聾啞兒童一起上學前班。老師立即開始教她的學生學習啞語。很快，卡利科一家就發(fā)現(xiàn)，教基爾學習說話的努力并沒有白費，因為在三個學生當中，基爾是唯一一個能夠升人普通小學念一年級的孩子。開學那天，簡高興地想：“我們翻過山了?！?同學們開始還對基爾挺友好，后來便把他放在操場上不管了，因為他只說不聽，所以在認識游戲規(guī)則方面，表現(xiàn)出非常大的困難?；鶢枌δ赣H哭訴道：“他們以為我有了助聽器，’就什么都能聽到了?！?聽到弟弟的訴說，凱文建議說：“把我那盤磁帶放給基爾的同學聽聽怎么樣？”他最近準備了一篇《如何教耳聾兒童說話》的講演稿，并錄制了一盤基爾說話聲音含糊不清的磁帶。放完磁帶后，凱文對基爾的同學解釋說，那就是他那位身上裝著擴音器的弟弟所能聽到的全部。 自那以后，基爾交起朋友來容易多了，但聽課仍然困難重重，常常流著淚沖出教室。一天，學校打電話給基爾的媽媽，要她把那個惹禍的兒子帶回家去管教。簡懇請校方在基爾心情煩躁的時候，叫他到校長辦公室里去學習，那樣就會提醒基爾自我克制。 在以后的幾年里，基爾在凱文參加的“四增”演說活動中充當助手，因而鍛煉了信心。凱文的演說在堪薩斯州的演講賽中贏得了紫色緞帶，很多演講會紛紛請他登臺演講。兩個孩子在州內(nèi)做了大量的旅行?；鶢栐诖笸V眾之中表現(xiàn)得穩(wěn)重沉著，不斷地舉起題卡，與凱文配合得非常好。 有了配合哥哥的經(jīng)歷，10歲的基爾決定自己也參加“四增”演講賽。 他覺得，只要精心準備，背熟演講詞，他完全能讓陌生人聽懂他的演講。 但是簡卻擔心，基爾的演講會使他遭受打擊。她的擔心很快便得到了證實。在演講初賽的時候，一位女評委就給基爾的演講評了個“差”，理由是：“他說的話既聽不清，也聽不懂?！?基爾出師不利，心情自然非常沉重。在回家的路上，他想：“老師為什么不把結(jié)果寫在紙上呢？為什么非要我在同學面前丟丑呢？” 父親知道了這件事后，勸兒子說：“你也許應該放棄當眾演講的念頭?！薄　　?/pre>




編輯推薦
　　重視道德教育是各國教育發(fā)展的共同趨勢。本叢書以中國傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，整合了關(guān)于友情、親情、智慧和感恩的各種故事，以健全的圖書體系，為青少年獻上了一道精美的文化大餐，同時讓他們以這些事跡中感悟什么是友情、親情、智慧和感恩。





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