黃梅天的太陽(yáng)

前言

　　孫建江　　很早就認(rèn)識(shí)毛蘆蘆了，差不多有十年以上了吧。在沒(méi)見(jiàn)到她之前，就已從謝華口中知道她的名字了。謝華每次見(jiàn)到我都會(huì)說(shuō)，衢州出了個(gè)很有創(chuàng)作潛力的新人毛蘆蘆。后來(lái)，謝華帶她來(lái)參加浙江省作協(xié)一年一度的兒童文學(xué)創(chuàng)作年會(huì)，我們算是正式認(rèn)識(shí)了。那個(gè)時(shí)候，毛蘆蘆的寫作境況不是太好。自己在縣城一家報(bào)社工作，剛買房剛結(jié)婚，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，娘家夫家都在農(nóng)村，需她操持奔走。生活的重負(fù)壓得她有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。可要命的是她偏偏喜歡上了寫作，而且是那種一旦喜歡上就義無(wú)反顧全身心投入的那種。那個(gè)時(shí)候，她雖然已在《江南》上發(fā)表了中篇小說(shuō)

內(nèi)容概要

　　再頑劣的孩子，心中也有善念；再陰郁的心靈，也渴望陽(yáng)光普照，就像少年黃梅天，他在跟著做高樓清潔工的父親流浪了一個(gè)城市一個(gè)城市之后，遇到了善待他的“金太陽(yáng)小學(xué)”。他這匹小野馬終于被愛(ài)的韁繩牽住了腳步，不僅找到了學(xué)習(xí)的自信，找到了金子般的友誼，而且還為保全這所破舊的民工子弟學(xué)校而努力奔走，救了校長(zhǎng)的性命，發(fā)動(dòng)所有家長(zhǎng)義務(wù)為建造新校舍出工出力。最后，一所嶄新的學(xué)校矗立在孩子們眼前，黃梅天的心中，也升起了一輪輝煌的太陽(yáng)。

作者簡(jiǎn)介

　　毛蘆蘆，本名毛芳美，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，浙江衢州市作家協(xié)會(huì)副主席。曾三次獲得冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)和大獎(jiǎng)，首屆中日友好兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。小說(shuō)集《蘆花小旗》曾獲浙江省共青團(tuán)第六屆“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)，浙江省第九屆“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。

書籍目錄

黃梅天走進(jìn)“金太陽(yáng)”金太陽(yáng)小學(xué)的集體照郁悶的第一課弄堂里的體育課漁船逃生記漁村的遭遇跟著“禿頭”吃兔頭民工子弟學(xué)校里的小民工父親的針線活快樂(lè)的浮橋雨中的雞蛋餅快樂(lè)的“二伴五”六一節(jié)的噩耗尋找金校長(zhǎng)金校長(zhǎng)昏迷住院肇事者的懺悔“金太陽(yáng)”的新生

章節(jié)摘錄

　　小池里擠滿了水浮蓮。雨打在那綠果凍一樣的蓮葉上，萬(wàn)千的水珠在池里蹦跳、翻滾、飛躍、飄旋，像無(wú)數(shù)亮白亮白的小人兒，在小池里嬉戲、舞蹈、歌唱、打鬧?！　↑S梅天斜挎著書包，歪擎著雨傘，面無(wú)表情地跟在老爸黃谷子身后，慢吞吞地走到小池邊，瞥了一眼那比一間房子大不了多少的綠池，眼睛忽然唰地亮了?！　∷粗菨M池蹦跳的水珠，嘴角一挑，露出了一抹隱約的笑意，目光不由向四周搜尋起來(lái)。雖然水泥路在池邊塌陷似的凹了一段，池里的水都幾乎漫上了路面，路面上卻光光的，壓根沒(méi)他要找的東西。正當(dāng)黃梅天失望得微微嘆了口氣時(shí)，他看到不遠(yuǎn)處有個(gè)排水口的水泥蓋不知被誰(shuí)撬起了一角。　　“有了！”他嘀咕了一聲，朝排水口的水泥蓋猛j中過(guò)去，用一只手使勁把那蓋子拉了起來(lái)。　　“干什么？你又胡來(lái)啦！”老爸斥罵著朝黃梅天趕過(guò)來(lái)?？牲S梅天的動(dòng)作比他老爸敏捷多了。他把雨傘一丟，抱起水泥蓋奔到小池邊，狠命兒把那重達(dá)二三十斤的蓋子扔進(jìn)了池塘。小池立刻炸了鍋，白浪掀得比人高，水浮蓮濺得滿天飛，還有幾條小魚也被拋到了路上，在那里啪嗒啪嗒亂跳?！　↑S梅天被自己扔下的水泥蓋濺了半身水，雨又把他的另半身也澆濕了，他卻開心地哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)樗习值纳碜右舶霛窳?。　　“叫你胡?lái)！我叫你胡來(lái)！”老爸沖過(guò)來(lái)要打他。黃梅天站直身子，把脖子一梗，靜靜戳在老爸面前。老爸看看比自己高出半個(gè)頭的兒子，舉起的拳頭，不禁軟軟地垂了下去?！　　白甙?，到了學(xué)校，可別再胡鬧啦！我給你聯(lián)系上這個(gè)學(xué)?？刹蝗菀?！”老爸扶正雨傘，重重地拍了拍西裝上的水珠，徑直朝前邁開了腳步。　　黃梅天還靜靜地站在原地。他看著老爸身上的米色圓下擺西裝、棕色喇叭褲、黃色兩接頭系帶子的皮鞋，臉上露出一抹明顯的譏笑。他在心里說(shuō)：“就憑你這身穿了一萬(wàn)年的臭衣褲、爛皮鞋，干什么能容易？”　　是啊，黃谷子身上這套西裝的式樣確實(shí)早過(guò)時(shí)了。這還是他結(jié)婚時(shí)穿的禮服呢！如今，老婆都去世七年了，兒子都十四歲了，可這西裝還是他唯一一套像樣的衣服，一碰上他認(rèn)為比較重要的場(chǎng)合，就會(huì)正兒八經(jīng)地用它將自己武裝起來(lái)?！　€(gè)子中等、身材瘦削、面容清癯的他，經(jīng)西裝一“武裝”，其實(shí)還蠻有樣子的。西裝雖然過(guò)時(shí)了，但穿西裝的他，跟平日穿清潔服的他比，精神了不少，也年輕了不少?！　】上?，老爸的這身行頭，在黃梅天眼里簡(jiǎn)直就像一坨濕黃泥，黏答答地糊在他胸口，叫他感覺(jué)特別憋屈，特別壓抑。由于老爸老換打工的城市，他也不得不老換學(xué)校。他已經(jīng)跟在老爸的這套西裝后面，轉(zhuǎn)了五次學(xué)?？勺x了那么多學(xué)校，他才讀到五年級(jí)——因?yàn)槔习纸o他聯(lián)系新學(xué)校并不總是那么順利，所以，他的求學(xué)生涯常常掉鏈子。每當(dāng)他跟著老爸來(lái)到一座新的城市，開頭幾個(gè)月，他都會(huì)當(dāng)一陣失學(xué)兒童。這不，他這個(gè)五年級(jí)學(xué)生，由于“鏈子”掉得次數(shù)太多，已經(jīng)留級(jí)兩次，足足比同年級(jí)人大了兩歲，而且，他長(zhǎng)得又高，從外表看簡(jiǎn)直像個(gè)高中生了，卻還不得不跟那些小屁孩一樣往脖子上扎紅領(lǐng)巾。　　這樣的書，鬼才愛(ài)讀呢！　　他只渴望老爸能收他做徒弟，帶著他一起去做高樓外墻清潔工，去做飄浮在各座城市半空中的“蝙蝠俠”，可老爸偏要牛不喝水強(qiáng)按頭——逼他讀書！　　看，就連今天這樣的鬼天氣，老爸也人模狗樣地套上他上個(gè)世紀(jì)買的西裝，蹬著他的古董皮鞋，把他硬往新學(xué)校里趕，不用水泥蓋濺他一身水，他又怎么知道我黃梅天的郁悶心情？　　老爸在前頭氣呼呼地走著，很快就走到池塘盡頭了。這時(shí)，黃梅天發(fā)現(xiàn)老爸左肩領(lǐng)子下邊偏后的地方，竟然粘著半張水浮蓮葉子?！　　肮?，多像只綠皮癩蛤蟆呀！”黃梅天狂笑?！　±习只仡^狠狠瞪了他一眼，呵斥道：“你就愛(ài)傻笑！有什么好笑的！你待在那里，想生根發(fā)芽嗎？還不快走！”　　“哼，走就走，誰(shuí)怕呀！”黃梅天說(shuō)著，將雨傘往肩上一扛，撒開大步跑起來(lái)，就像一陣雨煙，一下子就飄到老爸前面去了?！　∷麆偘殉靥了υ谏砗笏氖畞?lái)米，想再猛跑一陣，可不行了，路被一扇大鐵門斬?cái)嗬??！　≈灰?jiàn)鐵門右邊赫然掛著塊扁長(zhǎng)的白牌子。牌子上赫然寫著幾個(gè)金光閃閃的大字——“信江區(qū)金太陽(yáng)小學(xué)”。　　看來(lái)，這就是老爸費(fèi)了九牛二虎之力給他聯(lián)系上的新學(xué)校了。　　單瞅它的牌子，這個(gè)學(xué)校似乎挺氣派的?！　　班?，好像還不錯(cuò)嘛！”黃梅天被那些漂亮的金字晃花了眼睛，也晃花了心。他微弓起雙腿，借著一地雨水，嗖地猛一滑，溜到那白牌子底下，伸出右手食指在“金”字上面猛地一摳，金色的“金”字竟然被他摳去了一個(gè)頭尖。　　那字尖，現(xiàn)在嵌在他食指縫里啦，把食指的指頭染得一片金黃?！　　翱?，我抓住‘金太陽(yáng)’啦！”黃梅天豎著他的食指，回頭得意地沖老爸笑。　　老爸氣青了臉。　　但沒(méi)等老爸發(fā)威，從白牌子后就傳出一聲怒喝：“干什么？再搗亂，我打110啦！”　　一個(gè)白發(fā)老人從白牌子后鉆了出來(lái)?！　　肮秉S梅天一看到這位老人就忍不住大笑起來(lái)，因?yàn)槔先说哪犹褚粋€(gè)螺螄?yán)玻憾亲哟?，腦袋尖，臉上的皺紋一圈又一圈?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《不一樣的童年：黃梅天的太陽(yáng)》描寫了“非法”農(nóng)民工子弟學(xué)校金太陽(yáng)小學(xué)的艱難生存和黃梅天等的無(wú)力求學(xué)?！恫灰粯拥耐辏狐S梅天的太陽(yáng)》核心的指向或者說(shuō)核心的訴求只有一個(gè)：那就是社會(huì)公平。農(nóng)民工是都市文明的建設(shè)者，他們的子女理當(dāng)享有社會(huì)公平的機(jī)會(huì)，理當(dāng)享有文明的權(quán)利。不夸張地說(shuō)，他們子女的生存發(fā)展?fàn)顩r直接關(guān)乎“三農(nóng)”問(wèn)題的終極破解，關(guān)乎農(nóng)民工群體的整體文化素質(zhì)的提升，關(guān)乎勞動(dòng)力資源的戰(zhàn)略儲(chǔ)備，關(guān)乎新農(nóng)村建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。如果占中國(guó)人口大多數(shù)的農(nóng)民工及其子女連最基本的權(quán)利都得不到保障，那我們的社會(huì)和諧就只能是





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