出版時間:2010-8 出版社:湖北辭書出版社 作者:陳范增 主編 頁數(shù):154
內容概要
數(shù)學是一門基礎學科,數(shù)學課的主要任務是培養(yǎng)學生運用有關數(shù)學知識來分析和解決問題的能力,而應用題正是這種能力的綜合體現(xiàn)。把日常生活和工作中的問題用文字、圖形、表格或對話的形式表達成已知量和未知量之間的關系,進而求出未知量的題目叫應用題。應用題貫穿于小學數(shù)學始終,既是重點也是難點。應用題的重要性還在于它具有的智力開發(fā)價值,因為學生的解題過程,既是積極的思維運作與開發(fā)過程,也是意志與毅力的錘煉過程。正因為如此,我們組織了一批具有豐富教學經驗并且對小學應用題有深刻理解的優(yōu)秀作者,依照新課標知識點和主要數(shù)學教材編寫了本書,面向全體學生,結合兒童認知水平和心理特征,創(chuàng)設情境,激發(fā)創(chuàng)新意識,增強實踐應用,為學生自學、為家長輔導提供了優(yōu)質、全新的應用題助學讀本,對它的合理使用必將促進學生知識與能力的全面發(fā)展。 數(shù)學是思維的體操,數(shù)學能使我們的思維更加靈活,更加嚴謹,同時更富有挑戰(zhàn)和創(chuàng)新意識。數(shù)學也是應用的武器,它能攻克和解決生活中的數(shù)學問題。應用題在小學數(shù)學中具有不可取代的地位,因為它是來自于生活的數(shù)學問題。生活是有趣的,充滿活力的,那么數(shù)學的學習也是有趣的。本書主要是運用基礎知識,訓練思維方法,學習靈活地處理信息和解決數(shù)學問題,使不同程度的學生都能獲得必要的數(shù)學知識,培養(yǎng)數(shù)學的解題能力,讓學生去發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美,享受解題過程的樂。 本書在內容編寫與設計上有著鮮明的特色: 一、強調同步,普適性好 本書緊扣新課標教材,與主要教材知識點同步,把小學數(shù)學應用題科學有序地分成專題來講解,涉及了大量的基礎題,是課內數(shù)學內容的加強、加深和拓寬,讓學生可以根 據(jù)自己的實際情況和要求有選擇地學習。每一個典型例題都分析其特征,歸納其技巧所講所練源于教材,寬于教材,具有很強的普適性。 二、講練結合,啟迪性好 本書的每一章節(jié)開篇點明“目標導航”,告訴我們將要學什么和怎么學;“經典例析”剛是一道道經過千錘百煉的典型例題和常考題型,能起到“一兩撥千斤”的奇效;“巧思妙解”告訴我們思考問題的方法和策略,而點綴其中的“名師點撥”,寥寥數(shù)語卻是我們思維的啟明星?!凹粗v即練”欄目按照與例題難度相近、變化適度略高的原則,通過及時的同堂訓練迅速牢固地掌握知識點和解題技巧:“達標測試”則是對本章的所有題型和解題思路做一個全面提升的訓練與檢測,讓學生經過一個階段的學習重新站在新的制高點把握知識要領,回顧所學知識,掌握解題技能,夯實數(shù)學基礎。這種由易到難、由簡到繁,逐步熟練、逐步提高的方法具有很強的啟迪性。 三、廣納題型,開放性好 本書注重基礎,同時也強調提高,以幫助學生拓展知識視野。本書所選例題和訓練題突出生活性、趣味性、探索性和開放性,不偏不怪不難,卻具有情境開放、思路開放、題型開放的特點,能使不同程度的學生都能學有所獲。
書籍目錄
第1講 加減法應用題 目標導航 經典例析 即講即練1 即講即練2 即講即練3 即講即練4 即講即練5 即講即練6 即講即練7 達標測試第2講 乘法應用題 目標導航 經典例析 即講即練1 即講即練2 即講即練3 即講即練4 即講即練5 即講即練6 達標測試第3講 乘加、乘減應用題 目標導航 經典例析 即講即練1 即講即練2 即講即練3 即講即練4 即講即練5 達標測試第4講 除法應用黷 目標導航 經典例析 即講即練1 即講即練2 即講即練3 即講即練4 即講即練5 即講即練6 達標測試第5講 硝復雜的兩步計算應用題 目標導航 經典例析 即講即練1 即講即練2 即講即練3 即講即練4 即講即練5 即講即練6 即講即練7 達標測試第6講 觀察物怖與圖形 目標導航 經典例析 即講即練1 即講即練2 即講即練3 即講即練4 即講即練5 即講即練6 即講即練7 達標測試第7講 長度單位與重量單位的應用題 目標導航 經典例析 即講即練1 即講即練2 即講即練3 即講即練4 即講即練5 即講即練6 即講即練7 達標測試第8講 統(tǒng)計應用題 目標導航 經典例析 即講即練1 即講即練2 即講即練3 即講即練4 即講即練5 達標測試第9講 數(shù)學廣角及解決問題應用題 目標導航 經典例析 即講即練1 即講即練2 即講即練3 即講即練4 即講即練5 即講即練6 即講即練7 達標測試參考答案
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