培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始2：孩子的話(huà)如何看怎樣教

用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)155條)

•   在當(dāng)當(dāng)買(mǎi)書(shū)買(mǎi)成了鉆石級(jí)用戶(hù)，而這本書(shū)，是最有價(jià)值的一本！
  不得不說(shuō)，相見(jiàn)恨晚??！這本書(shū)，是對(duì)1-9歲幼兒畫(huà)畫(huà)的理論與實(shí)踐說(shuō)明，應(yīng)該在寶貝一歲就看到這本書(shū)的，而女兒已經(jīng)5歲2個(gè)月。還好，作者說(shuō)，父母永遠(yuǎn)都可以及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤行為，孩子依舊可以自由繪畫(huà)。
  不是希望女兒能成畫(huà)家，而是直覺(jué)畫(huà)畫(huà)對(duì)小孩很重要，于是買(mǎi)了好多的紙和筆，買(mǎi)來(lái)簡(jiǎn)筆畫(huà)的書(shū)教她、給她涂色圖、3歲時(shí)去過(guò)每周一課的東方愛(ài)嬰藝術(shù)親子班，4歲后去我認(rèn)為理念人性的畫(huà)畫(huà)班……但就是還有很多的疑惑、還覺(jué)得有做得不對(duì)的地方、還是覺(jué)得老師的指導(dǎo)過(guò)于束縛……直到看到了鳥(niǎo)居昭美的這2本書(shū)（另一本是《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始：走進(jìn)孩子的涂鴉世界》，這一本是提高版，可以只買(mǎi)提高版）。
  鳥(niǎo)居昭美的這2本書(shū)中的理論，一看就知道是真理：這是基于一位母親的直覺(jué)，都不需要實(shí)例來(lái)驗(yàn)證，就象所有的人都知道初生嬰兒只吃奶不吃主食一樣。書(shū)中提供了相當(dāng)?shù)膶?shí)例，只可惜不是里面孩子們的畫(huà)不是彩色的。
  原來(lái)，畫(huà)畫(huà)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，不僅僅是重要，而是必要??！
  從人類(lèi)的文化發(fā)展史，也是先有畫(huà)畫(huà)，才有文字。而文字，尤其是象形文字，其實(shí)就是來(lái)源于畫(huà)畫(huà)。兒童的認(rèn)知發(fā)展，就是人類(lèi)文化發(fā)展的快速綜合翻版。學(xué)前兒童應(yīng)從畫(huà)畫(huà)中獲得自由表達(dá)的能力，從而建構(gòu)起自己的情感世界。
  說(shuō)出來(lái)，這是多么淺顯易懂而又千真萬(wàn)確的道理?。?br /> 執(zhí)行上，父母師長(zhǎng)們僅需要在兒童畫(huà)上投注情感關(guān)注，而不是技巧關(guān)注。書(shū)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)：不要教兒童畫(huà)任何的形狀，所有的兒童都是天才藝術(shù)家，但他們會(huì)仰慕成人的簡(jiǎn)單涂抹，以為那是好的，自己應(yīng)當(dāng)模仿，從而失去信心，忘記自己可以自由表達(dá)、忘記自己簡(jiǎn)單的一個(gè)圈，就可以是自己認(rèn)知的世界上的任何事物……
  看完當(dāng)天，跟女兒宣布：小孩都是天才畫(huà)家，你才應(yīng)該當(dāng)爸爸媽媽的畫(huà)畫(huà)老師，大人根本教不了小孩的！女兒生氣了：不對(duì)不對(duì)！爸爸教我畫(huà)恐龍的、還有神奇寶貝（動(dòng)畫(huà)片角色），我又不會(huì)畫(huà)！我要給那本書(shū)全部打上叉，叉、叉、叉！——多典型一個(gè)反面教材?。⌒『⒆约旱睦L畫(huà)信心已經(jīng)全無(wú)，一心等著模仿。
  晚些時(shí)候，我充滿(mǎn)誘惑的說(shuō)：啊，你來(lái)畫(huà)爸爸吧，畫(huà)一個(gè)爸爸抽煙，他總是偷偷地抽，叨著一根煙的樣子太搞笑了。這是女兒早就有深刻印象的，于是她“忘記”她沒(méi)學(xué)過(guò)怎么畫(huà)抽煙的人，就興致勃勃地畫(huà)起來(lái)了，幾筆就畫(huà)了個(gè)小指甲蓋大小的光頭兩足人，嘴邊一條線是煙，煙頭前方畫(huà)了好幾排短豎線代表煙霧，腿也是一條線，腳是一個(gè)圈，居然2腿交叉畫(huà)，畫(huà)出個(gè)翹二郞腿的爸爸！畫(huà)得女兒自己哈哈大筆，然后自己說(shuō)要畫(huà)一家人……然后，女兒畫(huà)出了好多小人和配套場(chǎng)景，比如爸爸坐在沙發(fā)上看電視，背后還藏著一包煙，媽媽在手舞足蹈，外公外婆在廚房炒菜，自己在地上笑得打滾……簡(jiǎn)單的線條卻含著豐富的情感。一直畫(huà)得笑聲不斷，女兒興奮極了，說(shuō)比看電視更開(kāi)心！這是我第一次看到這么興奮表達(dá)、好象還有無(wú)數(shù)故事要畫(huà)出來(lái)的女兒、第一次看到女兒不發(fā)愁不知道怎么畫(huà)、不喊爸爸幫她畫(huà)一個(gè)、第一次看到李躍兒老師說(shuō)的兒童才會(huì)畫(huà)的“螞蟻人”……真是理論一通，實(shí)踐豁然貫通！這跟書(shū)里描寫(xiě)的小朋友天然的畫(huà)作的特點(diǎn)一個(gè)樣，而女兒以前的畫(huà)，也跟受到束縛的那些小孩的“模式化”的畫(huà)，一模一樣。
  于是，我開(kāi)心著終于知道了以后怎么指導(dǎo)女兒畫(huà)畫(huà)，更加傷感著整個(gè)中國(guó)不知有多少家長(zhǎng)、幼兒園、小學(xué)、興趣班，在年復(fù)一年、日復(fù)一日地做著不恰當(dāng)?shù)拿佬g(shù)教育工作，扼殺小朋友的創(chuàng)造力、想象力……因?yàn)椋诖酥?，我從未?tīng)過(guò)如此理論??！我所知道的人都在做著殺雞取卵的事??！我現(xiàn)在簡(jiǎn)直就是懷著魯迅《吶喊》的心情。于是打算買(mǎi)上10本，先給女兒幼兒園園長(zhǎng)送上3本，再分送身邊的朋友……也有2個(gè)朋友不以為然，覺(jué)得孩子跟老師學(xué)得挺好的，根本也不想多看上這本書(shū)一眼，唉……
  祝愿所有的家長(zhǎng)都能在培養(yǎng)孩子畫(huà)畫(huà)的路上，走得又遠(yuǎn)又好！祝愿所有的小朋友都能開(kāi)心地畫(huà)自己的畫(huà)！
•   《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始——走進(jìn)孩子的涂鴉世界》的姊妹篇，本書(shū)更加系統(tǒng)地論述了孩子從出生到九歲這個(gè)階段涂鴉和繪畫(huà)的特點(diǎn)，從教育理論和實(shí)踐兩個(gè)角度深入講述如何保護(hù)孩子的天性和尊重孩子個(gè)性發(fā)展，如何通過(guò)正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力等。在書(shū)中，作者詳細(xì)對(duì)比分析了孩子在不同教育環(huán)境下的繪畫(huà)作品，深刻揭示環(huán)境和教育者的態(tài)度對(duì)孩子創(chuàng)作的影響，并指出如何針對(duì)孩子不同的年齡段特征，幫助孩子通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)發(fā)展各個(gè)方面的能力。~~~~比1要詳細(xì)的多。如果只是打算了解個(gè)大概，看1就夠了。
•   該書(shū)是日本著名兒童教育專(zhuān)家、畫(huà)家——鳥(niǎo)居昭美的經(jīng)典著作。作者在幼教領(lǐng)域積累了五十余年豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他結(jié)合典型案例，通過(guò)樸實(shí)親切的語(yǔ)言，深入淺出地分析孩子自然繪畫(huà)所隱藏的寶貴信息，幫助父母正確認(rèn)識(shí)孩子的繪畫(huà)作品以及孩子作品背后所蘊(yùn)涵的價(jià)值和意義，從兒童心理和生理全面發(fā)展的角度，來(lái)指導(dǎo)成人真正了解孩子涂鴉的內(nèi)在需求，以及如何對(duì)孩子進(jìn)行必要的引導(dǎo)與幫助，從而，使教育者避免走入誤區(qū)。書(shū)中還針對(duì)不同年齡段孩子涂鴉表達(dá)的特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和點(diǎn)評(píng)，并對(duì)父母和老師提出的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行解答，非常實(shí)用，是0-9歲孩子父母和老師們的必備用書(shū)。
•   起初感覺(jué)《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始》書(shū)名本身就有問(wèn)題，畫(huà)畫(huà)的作用有那么大嗎？
  看后知道繪畫(huà)能力的發(fā)展，對(duì)于孩子的人格形成，對(duì)于孩子各種能力的發(fā)展，都起著重要作用
  順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，讓孩子多體驗(yàn)多感受，孩子本身就是藝術(shù)家，“教”只會(huì)扼殺孩子的創(chuàng)造力
  曾為孩子抗拒繪畫(huà)班而憂(yōu)心，曾不解孩子為什么涂色涂一半，看本書(shū)后釋然了
  目前需要做的，停止教孩子識(shí)字，準(zhǔn)備好造型游戲工具，讓孩子能夠隨時(shí)暢快自由的開(kāi)始藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)
•   鳥(niǎo)居昭美的書(shū)，沒(méi)得說(shuō)！
  如果說(shuō)《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始：走進(jìn)孩子的涂鴉世界》是一級(jí)，那么這一本更為進(jìn)階。
  兩本買(mǎi)其中之一就夠了，hehe
  如果只是希望了解孩子的繪畫(huà)以及如何給予幫助，看第一本書(shū)就足夠了。
  
  作者以不同年齡小朋友的畫(huà)作說(shuō)，來(lái)說(shuō)明不同年齡應(yīng)該具備的能力，比如兩歲畫(huà)線條、幾歲畫(huà)出封閉的圓圈……通過(guò)這本書(shū)，家長(zhǎng)學(xué)到不擾亂、扭曲孩子的繪畫(huà)成長(zhǎng)過(guò)程，讓孩子自然成長(zhǎng)、自然進(jìn)步。
•   四歲半的兒子平常在家很喜歡畫(huà)畫(huà)，有意想送到繪畫(huà)培訓(xùn)班去進(jìn)行更深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特地咨詢(xún)了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校老師，老師不建議現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)學(xué)系統(tǒng)具體畫(huà)，說(shuō)最好的時(shí)間是五歲半，還特別推薦了我兩本書(shū)：第一本是“培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始”。第二本是“和孩子一起享受藝術(shù)”。書(shū)到后，晚上認(rèn)真的看著，覺(jué)得內(nèi)容很不錯(cuò)，讓我明白了這個(gè)階段的孩子繪畫(huà)形式以涂鴉和自我表達(dá)內(nèi)容為主，繪畫(huà)是孩子的第二種語(yǔ)言，給他們不同的彩筆和顏料，我們?cè)谝慌怨膭?lì)和引導(dǎo)即可，不用過(guò)多干涉畫(huà)面技法，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和興趣！
•   這本書(shū)是金寶貝的老師推薦買(mǎi)的。當(dāng)時(shí)寶貝們上了幼兒園，老師反饋的情況是動(dòng)手畫(huà)畫(huà)方面有些跟不上，令我有些小郁悶。咨詢(xún)了金寶貝的老師后買(mǎi)了這本書(shū)?？赐曛蟮讱庾懔撕芏唷Ｃ總€(gè)階段的孩子能達(dá)到哪種畫(huà)畫(huà)的水平，書(shū)里介紹的很清楚。原來(lái)三歲半的寶寶就是這樣畫(huà)畫(huà)的。
  很感謝作者寫(xiě)了這本書(shū)。沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)的心態(tài)，沒(méi)有迎合家長(zhǎng)望子成龍的態(tài)度，只是尊重孩子的自然發(fā)展規(guī)律，對(duì)孩子的美育教育進(jìn)行觀察、研究。強(qiáng)烈建議幼兒園的老師們看，可能對(duì)幼兒的教育會(huì)有深層次的思考。（不是因?yàn)槔蠋熍u(píng)了我家小朋友才這么說(shuō)的。）中國(guó)的早期教育很多時(shí)候在拔苗助長(zhǎng)，扼殺想象力和創(chuàng)造力。
•   今天我看了這本叫《幸福孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始》的書(shū)，感受很深。要用心去培養(yǎng)，就要時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)小孩喜歡什么，做他喜歡的事，這樣才能讓他學(xué)得容易，學(xué)得開(kāi)心。竣還算比較有耐心的孩子，也很喜歡畫(huà)畫(huà)，但以前的方法在看過(guò)這本書(shū)以后完全知道是不太對(duì)的，在他二歲到三歲時(shí)是對(duì)的，漸漸地就覺(jué)得很有問(wèn)題了，竣兒一開(kāi)始畫(huà)時(shí)也很有熱情，但畫(huà)久了就覺(jué)得累，使得他越來(lái)越覺(jué)得畫(huà)畫(huà)是一件很累的事，因?yàn)槲乙笏贤暾纳?，這樣對(duì)于一個(gè)這么小的孩子來(lái)說(shuō)上色是一件累又不簡(jiǎn)單的事。受這本書(shū)的啟發(fā)，我認(rèn)為讓孩子畫(huà)得開(kāi)心才是最重要的，這樣才會(huì)有興趣，才會(huì)愛(ài)去畫(huà)，才會(huì)有豐富的想象力，才能保持繪畫(huà)興趣。讓孩子在畫(huà)畫(huà)中覺(jué)得累，那是一定錯(cuò)了，怎么樣才能開(kāi)心而不累呢？那就是讓孩子想畫(huà)時(shí)就畫(huà)，畫(huà)他想畫(huà)的東西，隨筆而作。不要求完整，從線描開(kāi)始，培養(yǎng)繪畫(huà)素養(yǎng)。我今天寫(xiě)下就是告訴自己，以前的指導(dǎo)一定要改正了。從現(xiàn)在開(kāi)始這本書(shū)就將指導(dǎo)我教學(xué)與教育。還好我孩子還小，一開(kāi)始也是好的引導(dǎo)方式。但有這本書(shū)的提示我感覺(jué)很高興，讀這本書(shū)有一種很好的心情.
•   作者生于1928年，用很長(zhǎng)時(shí)間研究?jī)和L畫(huà)的行為、心理，提出兒童畫(huà)畫(huà)不用教，而是靠培養(yǎng)這樣的觀點(diǎn)?？赐旰苡惺斋@，作為家長(zhǎng)應(yīng)該祛除功利心，著重豐富孩子的日常生活內(nèi)容，給他們提供寬松愉快的創(chuàng)作機(jī)會(huì)，而不是急于買(mǎi)各類(lèi)繪畫(huà)指導(dǎo)書(shū)和填色書(shū)，更不應(yīng)該過(guò)早報(bào)各類(lèi)繪畫(huà)班，以免扼殺孩子的創(chuàng)造力，變成畫(huà)匠。非常值得家長(zhǎng)們一看。
•   看了前面一些評(píng)論，尤其是認(rèn)為有天賦的孩子應(yīng)該早學(xué)繪畫(huà)技巧的說(shuō)法，我的看法是，孩子9歲以前，尤其是6歲以前，畫(huà)的是內(nèi)心的感受，鳥(niǎo)居昭美稱(chēng)之為“感覺(jué)寫(xiě)實(shí)主義”，孩子會(huì)隨手用任何他能采用的方式來(lái)表達(dá)，畫(huà)畫(huà)也好、捏泥巴也好，用樹(shù)棍在沙地上畫(huà)也好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子能夠充分發(fā)揮創(chuàng)造性來(lái)表達(dá)感受，最主要的是讓孩子自主表達(dá)，這才是兒童繪畫(huà)的主旨，和技巧無(wú)關(guān)。任何超越這個(gè)年齡的繪畫(huà)技巧的教授，反而阻礙孩子盡情表達(dá)。
•   鳥(niǎo)居昭美的這兩本書(shū)我強(qiáng)烈推薦做父母的以及幼教老師都應(yīng)該看看，太多的家長(zhǎng)在繪畫(huà)教育中按照成人的思維來(lái)教育孩子，在教孩子畫(huà)畫(huà)前一定要先看看這套書(shū)啊。2相對(duì)于1來(lái)講，更為理論，也更深入，個(gè)人覺(jué)得比第一本還好。
•   拿到手就看了幾頁(yè),覺(jué)得寫(xiě)的很好.要是早點(diǎn)讀到這本書(shū)就好了.現(xiàn)在知道應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子自我發(fā)展.畫(huà)畫(huà)不僅是一種藝術(shù)修養(yǎng)或興趣.更是發(fā)展孩子個(gè)性和創(chuàng)造力必要手段.以前以為教孩子畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)是對(duì)的.現(xiàn)在才知道讓孩子自由發(fā)揮的畫(huà)才是孩子反應(yīng)內(nèi)心真正的畫(huà).即便是隨手涂鴉那也是孩子對(duì)事物的真實(shí)感受.
•   看過(guò)第一本之后買(mǎi)的這本, 很好的書(shū)。這本書(shū)通過(guò)繪畫(huà)來(lái)講述人類(lèi)發(fā)展和兒童學(xué)習(xí)的規(guī)律，以及應(yīng)該采用什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的教育問(wèn)題，不僅是談孩子的繪畫(huà)，更是一本經(jīng)典的教育書(shū)籍?？催^(guò)之后，能深刻地學(xué)習(xí)到人類(lèi)發(fā)展和孩子成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，讓自己保持更加平和客觀的育兒心態(tài)。強(qiáng)烈推薦給父母?jìng)?，尤其是小寶寶的父母或者?zhǔn)備要孩子的人。
  
•   寫(xiě)的通俗易懂的，一天不到就能看完，里面有些觀點(diǎn)對(duì)我很有用，比如不讓小孩畫(huà)的畫(huà)形式主義。太提倡給孩子自由了，怕不能應(yīng)付現(xiàn)在國(guó)內(nèi)教育的現(xiàn)狀。但是由于我家小孩畫(huà)畫(huà)方面簡(jiǎn)直是太差，所以可以用這本書(shū)的理念，反正已經(jīng)很差了，就自由發(fā)揮、隨意引導(dǎo) ，成不成的都不吃虧。對(duì)1-9歲的小孩繪畫(huà)的發(fā)展階段有專(zhuān)業(yè)方面的評(píng)價(jià)，還有結(jié)合圖畫(huà)的分析，讓門(mén)外漢的家長(zhǎng)一目了然。還是挺受啟發(fā)的。
•   這本書(shū)可以了解到孩子都在想什么，以及怎樣在各個(gè)年齡階段引導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)，讓你知道怎樣鑒賞寶寶的畫(huà)，如果父母有一方有繪畫(huà)的基礎(chǔ)就更好了，2是1的提高版，告訴寶爸寶媽在教授繪畫(huà)的過(guò)程中遇到問(wèn)題怎么辦，幫助家長(zhǎng)更好的跟孩子溝通
  看過(guò)1的家長(zhǎng)都知道這套書(shū)提出的繪畫(huà)理念是讓孩子自由的發(fā)展，認(rèn)真的聽(tīng)孩子的想法，對(duì)于家長(zhǎng)從幼時(shí)就跟孩子的溝通有好處，讓孩子更快樂(lè)的成長(zhǎng)
•   看過(guò)走進(jìn)孩子的涂鴉世界后決定買(mǎi)這本書(shū)的，對(duì)于專(zhuān)業(yè)從事美術(shù)教育的老師來(lái)說(shuō)值得一看，至少可以引導(dǎo)教師指導(dǎo)什么年齡的孩子畫(huà)出什么樣的作品。
  同樣的爸爸媽媽們也可以買(mǎi)來(lái)看看，至少會(huì)少出現(xiàn)一些“拔苗助長(zhǎng)”的事情。繪畫(huà)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)還是蠻重要的一件事情，
  希望大家都關(guān)注。很好，淺顯易懂的一本書(shū)。
•   買(mǎi)了鳥(niǎo)居昭美的兩本書(shū)了。仰慕已久，與第一本相近的內(nèi)容比較多。不過(guò)，依然很受啟發(fā)。后悔以前自己亂指導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)，一度讓孩子沒(méi)自信不敢畫(huà)了。后來(lái)又把孩子送去繪畫(huà)興趣班，結(jié)果孩子畫(huà)樹(shù)都程式化了。真后悔沒(méi)有早點(diǎn)看到這兩本書(shū)，沒(méi)有早點(diǎn)了解孩子繪畫(huà)的規(guī)律，結(jié)果自己對(duì)孩子的繪畫(huà)帶來(lái)不良影響。向家有12歲以?xún)?nèi)孩子的父母強(qiáng)烈推薦。
•   以前經(jīng)常跟別的父母交流育兒經(jīng)，總會(huì)提起各家孩子喜歡做什么，說(shuō)到畫(huà)畫(huà)，有的父母說(shuō)我家孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，有的父母說(shuō)我家孩子不喜歡畫(huà)畫(huà)。我的孩子非常喜歡畫(huà)畫(huà)，還挺開(kāi)心的，我的孩子有藝術(shù)細(xì)胞，喜歡畫(huà)畫(huà)這門(mén)藝術(shù)。
  
  看了《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始》以后，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)孩子天性都是喜歡繪畫(huà)的，天生就是小畫(huà)家。只是后天，有的繪畫(huà)天性被保護(hù)得很好，所以一直喜歡畫(huà)畫(huà)。有的孩子繪畫(huà)天性都滅殺了，所以不喜歡畫(huà)畫(huà)。
  
  很慶幸我的許多做法不是在扼殺，而是在保護(hù)。
  
  但愿每個(gè)有孩子的父母都能看看這本書(shū)，保護(hù)好每個(gè)寶貝的繪畫(huà)天性。
•   對(duì)于大多數(shù)不懂兒童繪畫(huà)規(guī)律的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這本書(shū)是很好的普及讀本，會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子都少走彎路。幸好女兒沒(méi)有在5歲前過(guò)多的接受所謂的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，那將毀掉一塊璞玉。女兒自小喜歡繪畫(huà)，可能有遺傳的因素，但也同我沒(méi)有過(guò)多干涉她從而培養(yǎng)了她對(duì)于繪畫(huà)的濃厚興趣密不可分。
  慶幸自己在這個(gè)時(shí)候讀到這本書(shū)，慶幸女兒能夠依然無(wú)拘無(wú)束的發(fā)揮想像力，在紙上任思緒和靈感自由流淌……
  那些形式上的繪畫(huà)技巧是長(zhǎng)大后通過(guò)訓(xùn)練可以很快掌握的，但對(duì)于繪畫(huà)這份發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)，以及心靈深處情感的表達(dá)和頭腦里無(wú)窮無(wú)盡的奇思妙想?yún)s永遠(yuǎn)無(wú)法通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練來(lái)獲得。作家長(zhǎng)的，應(yīng)該切忌好心辦壞事，用所謂的超前意識(shí)拔苗助長(zhǎng)，誤殺那顆本來(lái)可以茁壯成長(zhǎng)的藝術(shù)之苗。
•   培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始2：孩子的畫(huà)如何看、怎樣教，父母陪孩子玩的最好方式之一：教孩子畫(huà)畫(huà)，教孩子繪畫(huà)不僅僅讓孩子畫(huà)得像，更多的是引領(lǐng)孩子用筆來(lái)表達(dá)他的喜怒哀樂(lè)，讓父母讀懂畫(huà)中的含義，還真不容易。這本書(shū)就是一個(gè)好的例子。
•   誠(chéng)如前面讀者所評(píng)論的，不愧是一本不可多得的好書(shū)。一點(diǎn)繪畫(huà)基礎(chǔ)也沒(méi)有的家長(zhǎng)如果想要讓孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)，一定要先看看這本書(shū)，可以讓你和孩子少走很多彎路。遵循孩子身體發(fā)育特點(diǎn)，讓孩子的想象力得到充分的發(fā)揮，保護(hù)好孩子稚嫩的心靈，這些遠(yuǎn)比繪畫(huà)技巧重要得多！無(wú)論你的孩子是零歲還是九歲，這本書(shū)都可以看看。我家孩子三歲半，之前在幼兒園畫(huà)畫(huà)很差，不肯動(dòng)手，涂色總是超出范圍，再看其他小朋友的，簡(jiǎn)直是天上地下，心里很是著急，后悔沒(méi)早點(diǎn)教她（因?yàn)閾?dān)心顏料不利于孩子的健康），看了書(shū)才知道孩子的發(fā)育很正常，在這個(gè)年齡段能把直線畫(huà)直、圓畫(huà)好就不錯(cuò)了！
•   兒子6歲了，我現(xiàn)在看到此書(shū)，還不算晚。幸好我之前沒(méi)有讓孩子去上那些學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)技巧的繪畫(huà)班。以前幼兒園組織過(guò)幾次畫(huà)畫(huà)，然后把小朋友的畫(huà)貼出來(lái)，我曾經(jīng)懊惱過(guò)，我兒子的畫(huà)總是被貼在最底層，因?yàn)橛贸扇说难酃饪?，的確不怎么樣，看了這本書(shū)，我暗喜，兒子是符合這個(gè)階段兒童的生長(zhǎng)發(fā)育的，掌握了繪畫(huà)技巧的孩子，無(wú)形中也失去了一些。技巧可以學(xué)，那些被抹殺的東西卻永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。
•   現(xiàn)在我買(mǎi)了《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始1》，每一次翻閱都有新的感受，尤其能結(jié)合自己的授課體驗(yàn)來(lái)對(duì)自己進(jìn)行檢視。老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該了解的——如何欣賞孩子的畫(huà)，如何不撲滅孩子畫(huà)畫(huà)的興趣。 這是一本理論書(shū)。若要知道如何實(shí)施，最好還要搭配其他操作性一點(diǎn)的創(chuàng)意繪畫(huà)書(shū)。
•   本書(shū)很系統(tǒng)地闡述了孩子從出生到九歲這個(gè)階段涂鴉和繪畫(huà)的特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)撇開(kāi)以前的固執(zhí)理論，與孩子達(dá)到溝通的目的，家長(zhǎng)在看此書(shū)的過(guò)程中可以不斷反省自我先前的做法，并且不斷的加以修正，這對(duì)孩子成長(zhǎng)無(wú)疑是很大支撐，孩子在交流中也感受到了家長(zhǎng)的理解，所以會(huì)更加發(fā)揮想象的作畫(huà)，由此想象力也會(huì)激發(fā)出來(lái)，保護(hù)了孩子的童年思想也展現(xiàn)了孩子的思維，在這本書(shū)的指導(dǎo)下我和孩子都覺(jué)得很快樂(lè)
•   這是和培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始的續(xù)篇，內(nèi)容同樣不錯(cuò)，涂鴉對(duì)于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮有很大作用，建議閱讀
•   我看了《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始》1.2兩本讓我對(duì)孩子的畫(huà)畫(huà)引導(dǎo)有了清晰的思路，讓我了解了兒童的繪畫(huà)發(fā)展的規(guī)律。
•   一本教會(huì)家長(zhǎng)讓孩子自然成長(zhǎng)，不過(guò)度追求早教，畫(huà)畫(huà)從涂鴉開(kāi)始，培養(yǎng)孩子的想象力創(chuàng)造力。
•   非常非常非常好的一本書(shū)，清晰明白講述了兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，告訴我們?nèi)绾尾桓蓴_孩子，保護(hù)孩子的想象力、保護(hù)孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱情，保護(hù)孩子通過(guò)畫(huà)畫(huà)表達(dá)自己的能力。讀后醍醐灌頂，原來(lái)教育就是相信孩子，不要盲目的教孩子，掌握孩子成長(zhǎng)的規(guī)律才能更好的愛(ài)孩子。
  一定要結(jié)合第一本書(shū)看，非常值得學(xué)習(xí)的書(shū)！
•   一直沒(méi)有關(guān)注小兒繪畫(huà)領(lǐng)域，看了之后確實(shí)有很大的指導(dǎo)性。小孩4歲，沒(méi)有教過(guò)畫(huà)畫(huà)，平時(shí)很喜歡車(chē)，所以經(jīng)常讓我給他畫(huà)，但是人物就很少，我用書(shū)中的理論來(lái)驗(yàn)證孩子的畫(huà)，果然不錯(cuò)，小孩畫(huà)的畫(huà)很符合現(xiàn)階段的年齡特征，屬于人身二足畫(huà)，還知道媽媽戴眼鏡，在眼睛上還加了倆圓圈
•   很喜歡這本書(shū)， 這本書(shū)分三章，第一章：孩子的成長(zhǎng)及繪畫(huà)的作用，第二章：孩子的身心發(fā)展及其繪畫(huà)的鑒賞方法 第三章：親眼見(jiàn)證孩子的繪畫(huà)發(fā)展過(guò)程 每章講解的都不錯(cuò) 書(shū)中還針對(duì)不同年齡段孩子涂鴉表達(dá)的特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和點(diǎn)評(píng)，并對(duì)父母和老師提出的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行解答，非常實(shí)用，是0-9歲孩子父母和老師們的必備用書(shū)。
•   看著身邊的孩子穿梭在各個(gè)培訓(xùn)班學(xué)這學(xué)那,我也有些按奈不住了,一直都想給孩子報(bào)幾個(gè)班.首先想到的是報(bào)個(gè)畫(huà)畫(huà)班,因?yàn)樽约赫娴氖且稽c(diǎn)不會(huì).那幾個(gè)星期的周日我的孩子就在我的連哄帶騙下走進(jìn)了培訓(xùn)班,跟著老師畫(huà)所謂的"成人畫(huà)",我知道我的孩子一點(diǎn)也不開(kāi)心,甚至討厭.回家讓他畫(huà),他就回答"我不會(huì)畫(huà)".一點(diǎn)興趣也沒(méi)有了,幸虧買(mǎi)回了這本書(shū)讓我對(duì)小孩畫(huà)畫(huà)的態(tài)度改變了,不再?gòu)?qiáng)迫.讓他畫(huà)自己的東西,現(xiàn)在我的孩子每天都畫(huà)一些當(dāng)天的所見(jiàn)所聞然后講給我聽(tīng),雖然他的手法那么的稚嫩,但每次都讓我感動(dòng).這本書(shū)值得每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)一看,會(huì)有很深的觸動(dòng)
•   寶貝3歲了，一直很喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡觀察生活中各種事物，再用筆表現(xiàn)出來(lái)，由于我的工作性質(zhì)，從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始關(guān)注嬰幼兒美術(shù)教育了，本著鼓勵(lì)、用心傾聽(tīng)和關(guān)注著孩子的畫(huà)，這本書(shū)我真的是接觸的太晚了，不過(guò)我很慶幸我在寶貝3歲的時(shí)候買(mǎi)到了這本書(shū)，現(xiàn)在我已經(jīng)推薦1歲左右的家長(zhǎng)看這本書(shū)了。
•   這是買(mǎi)的第二本，看了第一本書(shū)，就覺(jué)得很有啟發(fā)，很多東西讀了讓我這個(gè)5歲寶兒的媽媽收益很多，小女愛(ài)畫(huà)畫(huà)，要不要送到外面的機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)，怎樣看寶兒的畫(huà)，怎么從畫(huà)中讀懂寶兒的心，等等諸多問(wèn)題，都能再這本書(shū)中找到答案。這兩本于教育孩子很有益，不僅僅在畫(huà)畫(huà)方面。
•   對(duì)準(zhǔn)備培養(yǎng)孩子畫(huà)畫(huà)的家長(zhǎng)們很有幫助。讓家長(zhǎng)們，特別是自身不懂繪畫(huà)的家長(zhǎng)了，有了自知。這孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的好處。
•   比第一集還深入的講述孩子畫(huà)畫(huà)發(fā)展規(guī)律 及一些實(shí)用的方法 快看吧 真的覺(jué)得如果一個(gè)孩子有一個(gè)懂教育的媽媽 對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么幸福又幸運(yùn)的事
•   不看不知道，看了嚇一跳，看了才知道我們?yōu)槭裁床粫?huì)畫(huà)畫(huà)了！看了才知道為什么孩子喜歡亂涂亂寫(xiě)了！也知道孩子在繪畫(huà)方面的發(fā)展和學(xué)走路學(xué)說(shuō)話(huà)是一樣的，都需要一個(gè)過(guò)程，每個(gè)階段都是質(zhì)的變化。
•   我在一個(gè)兒童發(fā)展的課堂上聽(tīng)到，不要教小寶寶畫(huà)畫(huà)的說(shuō)法。當(dāng)時(shí)很吃驚，我小時(shí)候?qū)W過(guò)多年，正摩拳擦掌等著教自己的寶寶呢。之后冷靜地思考，加上這本書(shū)，還有李躍兒的書(shū)我也看過(guò)，覺(jué)得有道理。技巧最后大家都會(huì)，只要花功夫。而想象力，而那種表達(dá)的欲望，小時(shí)候束縛了，大了未必會(huì)重生。所以給孩子一個(gè)沒(méi)有限制的環(huán)境，不要依賴(lài)大人的畫(huà)。
•   通過(guò)畫(huà)畫(huà)，可以看到孩子的心理和生理特點(diǎn)，有利于家長(zhǎng)了解孩子應(yīng)該如何去畫(huà)畫(huà)，如何去引導(dǎo)，非常具有實(shí)用性?？梢砸龑?dǎo)很多家長(zhǎng)走出繪畫(huà)誤區(qū)。尤其是孩子才三四歲就讓孩子去跟成人學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧。。。我看到真是覺(jué)得嘆息。很多家長(zhǎng)沒(méi)有注重孩子的生理心理特點(diǎn)，一味報(bào)班，真是不可取。
•   本是想買(mǎi)繪畫(huà)教程的書(shū)，但買(mǎi)來(lái)才發(fā)現(xiàn)是如何培養(yǎng)孩子畫(huà)畫(huà)，從心理和教育學(xué)方面去引導(dǎo)，有這方面需求的朋友，可以選擇。
•   一拿到書(shū)就迫不及待地看了，后悔這本書(shū)買(mǎi)遲了，做媽媽要更早看就好了，寶寶在2歲左右是很喜歡“亂寫(xiě)亂畫(huà)”，當(dāng)時(shí)不知道怎么“聽(tīng)畫(huà)”，寶寶后來(lái)較少動(dòng)筆了，而且常常拿起畫(huà)筆要大人畫(huà)，作者寫(xiě)的太好了，這真不是孩子的問(wèn)題，我仔細(xì)想了想前后的過(guò)程，寶寶快三歲了，這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)說(shuō)，有些遲，但是很慶幸，我今天看了，大人的問(wèn)題可以馬上糾正，孩子昨晚就畫(huà)畫(huà)了，我在練習(xí)怎么“聽(tīng)畫(huà)”
•   寶寶2歲多，非常喜歡畫(huà)畫(huà)，一直是讓她自由涂鴉，看到這個(gè)書(shū)有相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，書(shū)中說(shuō)到的很多誤區(qū)很值得注意，怎么教孩子真是一門(mén)學(xué)問(wèn)。家長(zhǎng)需要不斷地學(xué)習(xí)。最近孩子換了姥姥照顧，發(fā)現(xiàn)姥姥喜歡指導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)，趕快把這本書(shū)拿出來(lái)給她看，姥姥現(xiàn)在也不再以大人畫(huà)的方式來(lái)教孩子了。
•   非常值得拜讀的一本書(shū)，從畫(huà)畫(huà)入手講的是幼兒教育，如果我們多了解孩子的發(fā)展歷程，就會(huì)以更加客觀的態(tài)度對(duì)待我們至親的人！給孩子一片成長(zhǎng)的天空?。?/li>
•   有一直關(guān)注李躍兒的早教，看她的書(shū)，看了推薦就來(lái)買(mǎi)了。書(shū)很值得看，受益匪淺，一些如何保護(hù)孩子的畫(huà)畫(huà)興趣，不要畫(huà)形象畫(huà)給孩子看，通過(guò)畫(huà)畫(huà)和孩子溝通，發(fā)展語(yǔ)言方面都寫(xiě)得很好。爸爸媽媽們都應(yīng)該好好看看這本書(shū)。才不會(huì)誤導(dǎo)孩子，瞎指揮，扼殺孩子的畫(huà)畫(huà)天賦。
  
  但是有一點(diǎn)覺(jué)得不好就是書(shū)的排版太空了，字行距太開(kāi)，頁(yè)面太多空白，里面有的說(shuō)到彩色畫(huà)的時(shí)候我們只能看到黑白的圖片。
•   我從小喜歡畫(huà)畫(huà)卻沒(méi)有天賦，有了孩子后當(dāng)然希望孩子可以在這方面有所驚喜。孩子兩歲的時(shí)候，也就是前幾個(gè)月，我就給他買(mǎi)來(lái)水彩筆、畫(huà)布、畫(huà)板等等，也有在白紙上畫(huà)小動(dòng)物啊小樹(shù)啊什么給他看。一開(kāi)始兒子喜歡拿筆亂涂，后來(lái)看到我的畫(huà)后，經(jīng)常會(huì)讓大人“你畫(huà)你畫(huà)”，要他自己畫(huà)他卻說(shuō)“我不會(huì)我不會(huì)”
  看了這本書(shū)頓悟啊，后悔自己太心急，惡殺了孩子的創(chuàng)造力?。‖F(xiàn)在他爸有時(shí)還會(huì)給他畫(huà)，我都阻止兩次了。唉！我決定決不買(mǎi)什么簡(jiǎn)筆畫(huà)之類(lèi)，就讓孩子順其自然吧！
•   女兒三歲7個(gè)月，送去學(xué)繪畫(huà)已經(jīng)有半年左右了（每周1次課），畫(huà)技確實(shí)很有提高。但是一直很擔(dān)心過(guò)早學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧會(huì)拔苗助長(zhǎng)，扼殺孩子的創(chuàng)造性。內(nèi)心挺糾結(jié)的。
  在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)搜索一圈，看到多數(shù)讀者對(duì)此書(shū)評(píng)價(jià)很好，買(mǎi)來(lái)試讀一下，頗感獲益匪淺。
  同時(shí)買(mǎi)多一本，送給教孩子繪畫(huà)的老師，希望老師一同分享更好的教育經(jīng)驗(yàn)。
•   作者從專(zhuān)業(yè)角度給出幼兒繪畫(huà)特點(diǎn)，自由表達(dá)應(yīng)該是孩子的權(quán)利，家長(zhǎng)不該剝奪孩子的成長(zhǎng)權(quán)利，揠苗助長(zhǎng)的結(jié)果是讓孩子失去創(chuàng)造力。讀后很受觸動(dòng)，當(dāng)前八零后父母?jìng)儾灰灰恍C(jī)構(gòu)的宣傳所迷惑，多聆聽(tīng)孩子的想法
•   這本書(shū)太有指導(dǎo)價(jià)值了!其中提到的孩子每個(gè)階段的繪畫(huà)特點(diǎn),跟我家女兒一模一樣,現(xiàn)在孩子3歲3個(gè)月,從2歲半開(kāi)始頭像畫(huà)階段,現(xiàn)在開(kāi)始有些故事性.
  看完了這本書(shū),讓我對(duì)孩子未來(lái)將來(lái)臨的涂鴉特點(diǎn)有了一個(gè)完整的了解,對(duì)如何欣賞和引導(dǎo)孩子的畫(huà)也有了很具體的指導(dǎo),書(shū)中的配圖都很典型,文字也通俗易懂.
  之前一直在猶豫,要不要送孩子進(jìn)什么美術(shù)班,看完書(shū),堅(jiān)定了上小學(xué)以前不進(jìn)行任何技巧訓(xùn)練的決心~~
•   現(xiàn)在的父母都冒進(jìn)得很，希望學(xué)齡前的兒童樣樣都會(huì)，事事領(lǐng)先，所以馬不停蹄的給孩子報(bào)這課學(xué)那個(gè)，而沒(méi)有細(xì)致的體會(huì)孩子的表達(dá)，有時(shí)甚至粗暴（有的雖不曾用語(yǔ)言暴力，卻忽視，敷衍）的對(duì)待孩子的表達(dá)。孩子探索世界的主動(dòng)性，日益被扼殺，開(kāi)始變成一個(gè)空的容器，等待老師和家長(zhǎng)往里面灌輸，而成人竟然覺(jué)得這樣的教育很成功。讀過(guò)此書(shū)，發(fā)現(xiàn)寬松的環(huán)境，足夠的關(guān)注和傾聽(tīng)，對(duì)孩子更重要，不只是在面對(duì)孩子的畫(huà)是如此。
•   看了培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始1，很受啟發(fā)，接著買(mǎi)的2，覺(jué)得有心的家長(zhǎng)都應(yīng)該看看此書(shū)，不要盲目的給寶寶報(bào)什么繪畫(huà)班
•   走進(jìn)孩子的涂鴉世界之2，看第一本的時(shí)候已經(jīng)后悔了很多事情，小孩子的畫(huà)真的不需要教?，F(xiàn)在只能通過(guò)此書(shū)的一些見(jiàn)解慢慢引導(dǎo)小孩子的畫(huà)畫(huà)。真心希望剛有寶寶的家長(zhǎng)們來(lái)看一下這套書(shū)。
•   以前總感覺(jué)4歲兒子的畫(huà)亂亂的，看不懂?？戳诉@本書(shū)才知道那是因?yàn)槲矣贸扇说难酃庠诳?。幼兒的?huà)從1歲開(kāi)始每個(gè)階段都有每個(gè)階段的特點(diǎn)，也是像孩子的手的動(dòng)作一樣隨著年齡的增大一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步的?，F(xiàn)在我知道該怎樣去看兒子的畫(huà)了，也知道該如何去鼓勵(lì)孩子畫(huà)畫(huà)了。
•   這套書(shū)是朋友推薦的，買(mǎi)來(lái)仔細(xì)看了看，確實(shí)不錯(cuò)，家長(zhǎng)教育孩子時(shí)有很多誤區(qū)，看了這本書(shū)之后，我再也不教孩子畫(huà)畫(huà)了，讓她自己想怎么“玩”就怎么玩，并且把她畫(huà)的亂七八糟的東西都放起來(lái)，等到將來(lái)一起欣賞吧
•   看孩子的畫(huà)，絕對(duì)是不能以象不象為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)的，畫(huà)畫(huà)可以開(kāi)發(fā)孩子的想象力，所以給孩子找畫(huà)畫(huà)班時(shí)，一聽(tīng)說(shuō)哪里的畫(huà)很漂亮，但是所有孩子的畫(huà)都大同小異，都會(huì)被我否決掉。這本書(shū)，讓人對(duì)孩子們的涂鴉有了不尋常的認(rèn)識(shí)。
•   對(duì)于不會(huì)繪畫(huà)的我，讓我知道不是教孩子畫(huà)，而是讓她自己涂鴉。在這之前，孩子經(jīng)常舉起畫(huà)筆，落在空中說(shuō)媽媽畫(huà)……
  現(xiàn)在她一看到書(shū)中，或電視中的動(dòng)物就說(shuō)我們來(lái)畫(huà)XX動(dòng)物吧，但她其實(shí)只是簡(jiǎn)單的畫(huà)著線條或打著點(diǎn)，她現(xiàn)在兩歲4個(gè)月……
•   國(guó)內(nèi)極大部分的家長(zhǎng)都在誤導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)，抹殺了孩子的個(gè)性，這本書(shū)非常適合不懂繪畫(huà)的家長(zhǎng)們。
•   兒子剛5歲，學(xué)美術(shù)的培訓(xùn)班里面老師推薦的，看了受益很大，以前沒(méi)有關(guān)注孩子畫(huà)畫(huà)內(nèi)容，看后知道孩子涂鴉也是有一定成長(zhǎng)規(guī)律的，感覺(jué)看的晚了點(diǎn)，三歲就該買(mǎi)。不過(guò)現(xiàn)在還不算太晚，呵呵。
•   面對(duì)形形色色的幼兒繪畫(huà)班，不知所措，這本書(shū)道來(lái)了孩子畫(huà)畫(huà)的真諦
•   以前在當(dāng)當(dāng)上買(mǎi)過(guò)1，一直想買(mǎi)2，終于買(mǎi)了，這是一本觀點(diǎn)在中國(guó)的教育中比較新的論點(diǎn)，現(xiàn)在孩子上的畫(huà)畫(huà)班就是這種觀點(diǎn)，非常認(rèn)同，推薦一兩歲的父母趕緊買(mǎi)本看看。
•   孩子非常愛(ài)畫(huà)畫(huà)，早上起床第一件事就是畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)的很專(zhuān)注，一直都想通過(guò)什么方式能夠啟蒙一下孩子，但是因?yàn)樽约翰皇钱?huà)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，也不懂如何引導(dǎo)，所以，一直都很困惑，在當(dāng)當(dāng)買(mǎi)了幾本畫(huà)畫(huà)的書(shū)，也看了一些，但是，感覺(jué)幫助不大，這本書(shū)還沒(méi)有看，希望看完啦，對(duì)我有用處
•   本人不善畫(huà)畫(huà)，看過(guò)孫瑞雪老師寫(xiě)的“愛(ài)和自由“書(shū)中提過(guò)不要教孩子怎么畫(huà)，但是很籠統(tǒng)，不知道該怎么做，自從看過(guò)這套書(shū)（共兩本）算是徹底明白了，同時(shí)也在使老公明白過(guò)程中，呵呵。太感激作者了
•   這本書(shū)是和《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始－走進(jìn)孩子的涂鴉世界》是相承的，所以?xún)杀径假I(mǎi)了
•   看了這本書(shū)，開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)和審視兒子的畫(huà)。有時(shí)確實(shí)不應(yīng)該用成人的眼光來(lái)看待孩子的畫(huà)。大人們真的應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞孩子在幼兒階段的畫(huà)作。不要過(guò)多過(guò)早的讓孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的技巧，而是要讓孩子把自己對(duì)生活的觀察和體會(huì)用畫(huà)作體現(xiàn)出來(lái)，這才是幼兒階段畫(huà)畫(huà)的好經(jīng)驗(yàn)。
•   對(duì)不懂美術(shù)教育的家長(zhǎng)很有用，后悔孩子一歲多時(shí)給孩子示范畫(huà)畫(huà)，結(jié)果就是很模式化
•   以前都不懂，現(xiàn)在知道了孩子繪畫(huà)不是我們大人意識(shí)里的繪畫(huà)，他是在表達(dá)他的想法，書(shū)中說(shuō)讓孩子自由涂鴉，但是孩子幼兒園里老師都會(huì)教的，無(wú)耐啊
•   孩子不能用語(yǔ)言來(lái)充分表達(dá)，又不能靠書(shū)寫(xiě)文字來(lái)表達(dá)，他們通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法，講述自己的感受和發(fā)現(xiàn)。所以，孩子的畫(huà)不是用來(lái)“看”的，而是用來(lái)“聽(tīng)”的，就是這個(gè)意思。更準(zhǔn)確地說(shuō)，孩子的畫(huà)是“聽(tīng)”了才能夠明白的東西。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的畫(huà)只有被“聽(tīng)”，他們的繪畫(huà)行為才有意義。被“聽(tīng)”，被理解了，就有了表達(dá)的樂(lè)趣。因此，對(duì)于孩子的畫(huà)，作為母親最重要的態(tài)度就是去“聽(tīng)”，去了解，去感受！
•   不看不知道，原來(lái)小孩子的畫(huà)中藏有這么多的秘密，原來(lái)孩子隨手亂畫(huà)的點(diǎn)點(diǎn)和無(wú)規(guī)則的曲線，甚至閉口的歪七扭八的圓圈都有內(nèi)在的門(mén)道。不讓孩子畫(huà)形式化的畫(huà)，保護(hù)孩子涂鴉和繪畫(huà)的熱情，不過(guò)早的用成人的畫(huà)法去干涉孩子的天性。要慢慢摸索著去做到啊
•   看過(guò)李釗寫(xiě)的幸福孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始后，再看這一本，兩本都值得爸媽們看。李釗的這本除講畫(huà)畫(huà)外，還能從畫(huà)中學(xué)到教育。
•   兩本書(shū)一口氣看完，作者觀點(diǎn)很好：不能過(guò)早進(jìn)行技巧培訓(xùn)，從而抹殺了孩子的創(chuàng)造力。慶幸在孩子1歲4個(gè)月看到這套書(shū)！但覺(jué)得內(nèi)容太少了，除了知道每個(gè)年齡階段的孩子畫(huà)的特點(diǎn)外，其它關(guān)于如何培養(yǎng)似乎提及較少。89折買(mǎi)的，感覺(jué)不太值，等到5元特價(jià)時(shí)買(mǎi)來(lái)看看還行
•   全書(shū)充滿(mǎn)了對(duì)孩子的理解、尊重和愛(ài)，清晰的描述了孩子畫(huà)畫(huà)的發(fā)展階段，糾正了家長(zhǎng)們想當(dāng)然的錯(cuò)誤觀念，非常經(jīng)典。
•   與第一冊(cè)相比，感覺(jué)2對(duì)孩子畫(huà)所延伸的教育問(wèn)題觸及的更多，正在閱讀學(xué)習(xí)中。很欣賞日本一些育兒、教育類(lèi)的書(shū)，至少是作者潛心研究后的積淀，沒(méi)有太多的假大空，敢于質(zhì)疑不盲從，不投機(jī)。
•   我學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，對(duì)孩子教育畫(huà)畫(huà)比較慎重，這個(gè)買(mǎi)來(lái)看大家評(píng)價(jià)不錯(cuò)，了解一下，看專(zhuān)家怎么對(duì)待孩子畫(huà)畫(huà)，如何教，了解一下。
•   看過(guò)很多對(duì)孩子畫(huà)畫(huà)指指點(diǎn)點(diǎn)的，這本書(shū)的觀點(diǎn)應(yīng)該是科學(xué)的，我也正按這本書(shū)中的方法讓自己2歲4個(gè)月的寶寶愛(ài)上畫(huà)畫(huà)，目前來(lái)看我的寶寶很有畫(huà)畫(huà)的創(chuàng)造熱情。支持買(mǎi)，雖然看完了就沒(méi)啥用了，有想要二手書(shū)的嗎？我可以賣(mài)哈
•   孩子的想象力與創(chuàng)造力，是成人無(wú)法想象的！
  而對(duì)于不同月齡的孩子，應(yīng)該秉持的態(tài)度真的非常重要！
  這是一本經(jīng)典的好書(shū)！
  我想起來(lái)春子實(shí)驗(yàn)幼兒園不同班級(jí)孩子們畫(huà)的爸爸媽媽的畫(huà)像，真的非常特別。
  非常有意思！
  多理解孩子吧！
•   家長(zhǎng)對(duì)于孩子畫(huà)畫(huà),大部分因?yàn)闊o(wú)知在犯錯(cuò)誤.教孩子畫(huà)圖形畫(huà),在孩子要求下給孩子畫(huà)畫(huà).這兩本書(shū)看得太晚了,孩子過(guò)了三歲半了.不過(guò)晚看比不看要強(qiáng)啊. 那些孩子不到一歲的家長(zhǎng)都得快快買(mǎi)來(lái)看看,當(dāng)孩子拿筆在紙上"亂畫(huà)"時(shí),大人就不會(huì)自以為是地犯傻了.
•   之前以為孩子在一些方面發(fā)展得不好，比如不愛(ài)涂色不愛(ài)照著畫(huà)，喜歡天馬行空地想哪兒畫(huà)哪兒，看了書(shū)之后才知道是一個(gè)正常的過(guò)程，差點(diǎn)因?yàn)閺?qiáng)迫他破壞了孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣。這本書(shū)讓我們從老觀念和刻板印象中解脫出來(lái)，值得推薦
•   兩冊(cè)都看完了，很喜歡。作者對(duì)畫(huà)畫(huà)和孩子的內(nèi)心有很深刻的理解和解讀，值得我們學(xué)習(xí)和尊重。
•   畫(huà)畫(huà)是孩子的天性。教育從此開(kāi)始，還有這么完美的結(jié)合嗎。
•   自從給孩子報(bào)了畫(huà)畫(huà)興趣班，就整天操心怎么教孩子，怎么讓孩子有更好的發(fā)展，以前買(mǎi)了好多書(shū)，都覺(jué)得不怎么適合，不知道怎么正確的引導(dǎo)，所以就得先充實(shí)自己，了解的更多，就能讓孩子有更好的發(fā)展。
•   書(shū)本非常系統(tǒng)的講述了孩子9歲之前畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn),很受用.原來(lái)孩子的畫(huà)不是我們大人想當(dāng)然的很簡(jiǎn)單的一件事情.我是花了整整一個(gè)下午看完,打算再多看幾遍.拋開(kāi)大人的眼光,讓孩子做符合其年齡特點(diǎn)和心智的事情.
•   可以了解到畫(huà)畫(huà)對(duì)孩子早期教育的重要性，并且家長(zhǎng)怎么樣去指導(dǎo)。
•   孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，我就很著急要找老師教他，同時(shí)也買(mǎi)了這本書(shū)，看完后，覺(jué)得心態(tài)好很多，孩子現(xiàn)在愛(ài)畫(huà)什么就畫(huà)什么，關(guān)鍵是我要坐在孩子身邊聽(tīng)，他畫(huà)了什么就和我講這個(gè)畫(huà)的故事，這樣孩子的想象力得到了鍛煉。
•   這本的討論就更有針對(duì)性一些。我對(duì)畫(huà)畫(huà)一點(diǎn)的知識(shí)都沒(méi)有，看了書(shū)之后，發(fā)現(xiàn)自己能看懂孩子的畫(huà)了，畫(huà)畫(huà)竟然打開(kāi)了另一個(gè)與孩子溝通的通道，發(fā)現(xiàn)了她眼中和心中的世界。如果從幼兒園回家里，只問(wèn)一句：“今天怎么樣啊？”你獲得的信息是很少的，但是讓她畫(huà)畫(huà)，她竟然邊畫(huà)邊說(shuō)出很多幼兒園發(fā)生的事。這真是一個(gè)令人開(kāi)心的驚喜。
•   正在猶豫要不要給孩子報(bào)不報(bào)美術(shù)班，讀了之后受益匪淺，不錯(cuò)的一本指導(dǎo)父母如何尊重孩子自然發(fā)展規(guī)律，不要過(guò)早地教授成人的美術(shù)技巧，限制孩子的創(chuàng)造力。
•   這本是2，提高版了，第1本解惑，第2本，就有些實(shí)戰(zhàn)了，提到孩子的畫(huà)怎么教?！坝H眼見(jiàn)證孩子的繪畫(huà)發(fā)展過(guò)程”有很清晰的指引性，對(duì)不同年齡的孩子畫(huà)成什么樣子，都有提及，可以很好的和自己的孩子進(jìn)行參照，了解自己孩子的繪畫(huà)成長(zhǎng)過(guò)程。
•   里面講的很實(shí)在，對(duì)孩子的畫(huà)畫(huà)啟蒙教育挺有幫助的
•   此書(shū)的理念讓我堅(jiān)持沒(méi)提前教孩子認(rèn)字，沒(méi)有干涉孩子涂鴉，使我女兒得以一直保持畫(huà)畫(huà)興趣至今
•   買(mǎi)了1和2兩本~
  雖然自己還沒(méi)有寶寶~但看過(guò)以后受益匪淺~
  自己也是學(xué)美術(shù)出身~希望自己的孩子從小就要對(duì)藝術(shù)
  也可以說(shuō)是在美術(shù)方面有自己的獨(dú)特思維和理解~
  書(shū)中介紹的針對(duì)家長(zhǎng)的一些教育方法非?？茖W(xué)和實(shí)用~
  糾正了一些傳統(tǒng)的錯(cuò)誤的培養(yǎng)孩子的方法和做法~
  對(duì)孩子更是啟發(fā)和鼓勵(lì)~
  總之非常棒~(yú)
  從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞吧！從本書(shū)開(kāi)始吧！
•   隨便看看，對(duì)孩子的畫(huà)畫(huà)還是任意他自由發(fā)揮的好，每個(gè)孩子都是天生的小畫(huà)家，每一筆都有他們自己的想象，我們?nèi)云浒l(fā)展就好
•   看了這書(shū)，我知道了每個(gè)年齡段的孩子所畫(huà)的畫(huà)的特點(diǎn)，不必緊張孩子不會(huì)畫(huà)畫(huà)了。
•   以前經(jīng)常畫(huà)畫(huà)給兒子看，可能是給他話(huà)習(xí)慣了，每次都要求我畫(huà)畫(huà)給他看，他自己卻不動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)，看了這本書(shū)后，才發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，現(xiàn)在每次畫(huà)畫(huà)我都會(huì)鼓勵(lì)孩子自己畫(huà)，然后讓他解釋畫(huà)的是什么，還不忘表?yè)P(yáng)他的作品一番，孩子自己也很開(kāi)心，喜歡畫(huà)畫(huà)了
•   培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始2：孩子的畫(huà)如何看怎樣教 只是好書(shū)啊
•   培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始2：孩子的畫(huà)如何看怎樣教.培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始2：孩子的畫(huà)如何看怎樣教
•   別人總愛(ài)問(wèn)我給孩子報(bào)各種興趣班了沒(méi)有，我總是搖頭，并且有些無(wú)耐，因?yàn)槿殝寢寧Ш⒆诱娴暮芾郏蚕雸?bào)些班分擔(dān)一下帶孩子的辛苦，但是每次滿(mǎn)懷熱情去試聽(tīng)，甚至交費(fèi)沒(méi)多久，我就開(kāi)始后悔上這些興趣班，，家長(zhǎng)和機(jī)構(gòu)都說(shuō)為了孩子，但是真正懂孩子的地方實(shí)在太少了，要想不功利真的很難。這本書(shū)給我在欣賞孩子畫(huà)畫(huà)方面很大啟發(fā)和幫助，也促使我再累也要為孩子創(chuàng)造豐富的生活，只有這樣他們才能擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
•   “培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始2：孩子的畫(huà)..”看完1，，就想看2
•   去年我曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始1，當(dāng)時(shí)我就很喜歡，對(duì)我影響很大，讓我明白了如何指導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)。雖然孩子畫(huà)畫(huà)已經(jīng)有了一定的誤區(qū)，但是我盡量在彌補(bǔ)，還是很感謝這兩本書(shū)的指導(dǎo)。我覺(jué)得很值得買(mǎi)
•   很好，以前只認(rèn)為畫(huà)畫(huà)照著畫(huà)，成形才好看，看過(guò)此書(shū)以后觀念有所轉(zhuǎn)變，只要孩子拿起筆涂鴨，就是在開(kāi)發(fā)腦力及想象力。讀過(guò)此書(shū)，受益非淺
•   不用教孩子畫(huà)畫(huà)啦，就讓他先涂鴉吧，這是我看了后的感覺(jué)
•   書(shū)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,但完全改變了我對(duì)孩子畫(huà)畫(huà)的觀念,也學(xué)會(huì)了怎樣引導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà),學(xué)會(huì)怎樣欣賞孩子的作品.真的非常不錯(cuò).一次買(mǎi)了好幾本.送孩子的朋友的媽媽,送孩子幼兒園的老師.連老師都覺(jué)得很不錯(cuò),受益匪淺,很受啟迪.1和2買(mǎi)其中的一本就可以了.
•   和培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始1一起買(mǎi)來(lái)看看，感覺(jué)還不錯(cuò)，注意如何保護(hù)孩子的想象力。
•   特意買(mǎi)了這本書(shū)，很想好好發(fā)展孩子畫(huà)畫(huà)，對(duì)寶媽有幫助。

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