不一樣的超級(jí)百科書(shū)

前言

致親愛(ài)的小讀者你喜歡閱讀嗎？愛(ài)看漫畫(huà)嗎？想讀百科書(shū)嗎？如果你的回答是“是的”，那么請(qǐng)你一定要關(guān)注這套“不一樣的超級(jí)百科書(shū)”，因?yàn)樗菫槟愣ㄖ频摹俺?jí)”讀物喲！這是一套適于培養(yǎng)閱讀能力的百科叢書(shū)，版權(quán)引自韓國(guó)的GANA出版公司，共有16本，涉及宇宙、世界地理、歷史、文化、數(shù)學(xué)、未來(lái)科學(xué)、動(dòng)物、昆蟲(chóng)、植物、人體、天氣、海洋、探險(xiǎn)以及發(fā)明和戰(zhàn)爭(zhēng)等主題內(nèi)容。這套書(shū)有多處突破常規(guī)的不一樣之處：其一，通俗流暢的整篇行文替代了通常的知識(shí)塊講解，將知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和脈絡(luò)清晰展現(xiàn)出來(lái)，更適于閱讀，也更易于理解。其二，標(biāo)題的設(shè)定生動(dòng)、扣題，避開(kāi)了生硬、晦澀的字眼，使主題更加鮮活、吸引人。其三，文前、文后有一些精心設(shè)置的小欄目，它們非常貼近你的生活，符合你的認(rèn)知水平和理解力，使你對(duì)這一主題更感興趣，了解得也更深入。其四，也是最具特色的一處，就是幾乎篇篇主題下都有的一系列幽默漫畫(huà)，風(fēng)趣的漫畫(huà)人物將知識(shí)難點(diǎn)分解，指導(dǎo)你深入理解主題。同時(shí)，漫畫(huà)還能放松你的心情，為你營(yíng)造快樂(lè)的閱讀氛圍。除了上述特點(diǎn)之外，文字簡(jiǎn)約、內(nèi)容精彩、知識(shí)前沿也是本書(shū)的特色。所有這些出眾的特點(diǎn)都不及一點(diǎn)，那就是你真正喜歡上它?？靵?lái)閱讀吧，本書(shū)將帶你進(jìn)入一個(gè)不一樣的知識(shí)世界！

內(nèi)容概要

　　不一樣的百科學(xué)院！
　　奇專(zhuān)家，怪博士，古靈精怪的小頑童，熱鬧非凡的百科教室里，趣味卡通人物，幽默場(chǎng)景對(duì)話，你問(wèn)我答，盡是超級(jí)有用的新鮮知識(shí)。
　　樂(lè)趣無(wú)窮的百科學(xué)園等你來(lái)逛！
　　《不一樣的超級(jí)百科書(shū)》是一套適于培養(yǎng)閱讀能力的百科叢書(shū)，本書(shū)為其中一冊(cè)，介紹了未來(lái)世界的發(fā)明、戰(zhàn)爭(zhēng)有哪些類(lèi)型等知識(shí)。

作者簡(jiǎn)介

譯者：尹翎毓 鄭官輝 編者：（韓國(guó)）許晴林 （韓國(guó)）楊武碩 插圖作者：（韓國(guó)）金志勛 （韓國(guó)）張悠情 （韓國(guó)）趙奉賢 合著者：（韓國(guó)）王然中王然中，完成延世大學(xué)專(zhuān)利法碩士課程，現(xiàn)任韓國(guó)發(fā)明文化教育研究所所長(zhǎng)。著作有《發(fā)明就是如此簡(jiǎn)單》、《有趣的發(fā)明教室（1）》、《有趣的發(fā)明教室（2）》等97部。許晴林，畢業(yè)于韓國(guó)加圖立大學(xué)消費(fèi)者居住學(xué)專(zhuān)業(yè)。后取得韓國(guó)梨花女子大學(xué)環(huán)境教育學(xué)碩士學(xué)位。她是取得多項(xiàng)韓國(guó)國(guó)內(nèi)、國(guó)際專(zhuān)利的發(fā)明家。也是一位環(huán)境教育講師。金志勛，張悠情，夫婦漫畫(huà)家，主要繪制少兒益智類(lèi)漫畫(huà)。金志勛的主要作品有《原始人哈馬哥一家》、《教科書(shū)里的數(shù)學(xué)漫畫(huà)》等，張悠情的主要作品有《臭蟲(chóng)一家的經(jīng)濟(jì)常識(shí)》、《菩花公主和薯童謠》等。楊武碩，在英國(guó)取得國(guó)際經(jīng)營(yíng)MBA，政治學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任韓國(guó)高麗大學(xué)研究教授，主要講授國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)和歐洲政治。同9名團(tuán)隊(duì)成員共同研究韓國(guó)學(xué)術(shù)振興院所屬項(xiàng)目“歐洲與戰(zhàn)爭(zhēng)”。趙奉賢，畢業(yè)于韓國(guó)清江文化產(chǎn)業(yè)大學(xué)漫畫(huà)創(chuàng)作專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)就職于韓國(guó)GANA出版社。

書(shū)籍目錄

發(fā)明
　第一章　發(fā)明和發(fā)現(xiàn)
　　1.發(fā)明和發(fā)現(xiàn)有什么不同？
　　2.先有發(fā)明，還是先有發(fā)現(xiàn)？
　　3.食品也是發(fā)明？
　　4.新發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)啦！
　第二章　偶然的發(fā)明
　　1.治病救人的青霉素
　　2.啊.看到骨骼了！——X射線的發(fā)現(xiàn)
　　3.破除炭疽病邪惡詛咒的疫苗
　　4.水壺和蒸汽機(jī)
　第三章　由好奇心引起的發(fā)明
　　1.血為什么會(huì)凝結(jié)？——血型的發(fā)現(xiàn)
　　2.用笑氣安撫手術(shù)的疼痛
　　3.閃電，我要揭開(kāi)你的面紗！
　第四章　發(fā)明是把雙刃劍
　　1.創(chuàng)立諾貝爾獎(jiǎng)的殺人商人——諾貝爾
　　2.“小男孩”，你善良嗎？
　　3.發(fā)明是把雙刃劍
　第五章　未來(lái)世界的發(fā)明
　　1.翱翔宇宙的夢(mèng)想
　　2.要去宇宙乘坐幾號(hào)公交車(chē)？
　　3.去國(guó)際空間站酒店度蜜月！
　　4.克隆羊多利，你的父母是誰(shuí)？
　　5.接下來(lái)要克隆人嗎？
　　6.智能機(jī)器人成為現(xiàn)實(shí)
戰(zhàn)爭(zhēng)
　第一章　什么叫戰(zhàn)爭(zhēng)？
　　1.朋友間的爭(zhēng)斗，也是戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？
　　2.戰(zhàn)爭(zhēng)有哪些類(lèi)型？
　　3.戰(zhàn)爭(zhēng)是如何爆發(fā)的？
　　4.戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)了太多的災(zāi)難！
　　5.阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，要做哪些努力呢？
　第二章　古代戰(zhàn)爭(zhēng)
　　1.希波戰(zhàn)爭(zhēng)——東方與西方的首次對(duì)決
　　2.亞歷山大大帝遠(yuǎn)征東方——促進(jìn)古希臘文明廣泛傳播的戰(zhàn)爭(zhēng)
　　3.布匿戰(zhàn)爭(zhēng)——羅馬帝國(guó)的崛起
　第三章　中世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)
　　1.十字軍東征——爭(zhēng)奪耶路撒冷的宗教戰(zhàn)爭(zhēng)
　　2.百年戰(zhàn)爭(zhēng)——英國(guó)與法國(guó)的領(lǐng)土糾紛
　　3.奧斯曼帝國(guó)與東羅馬帝國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)——東羅馬帝國(guó)的滅亡
　第四章　近代戰(zhàn)爭(zhēng)
　　1.拿破侖的征服戰(zhàn)爭(zhēng)
　　2.第一次世界大戰(zhàn)——?dú)W洲帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)
　　3.第二次世界大戰(zhàn)——人類(lèi)歷史上規(guī)模最大的戰(zhàn)爭(zhēng)

章節(jié)摘錄

插圖：火被稱(chēng)為人類(lèi)最偉大的發(fā)明。這是因?yàn)橐鉀Q人類(lèi)生存中最基本的問(wèn)題，沒(méi)有火是不可以的。可是，火并不是從一開(kāi)始就受歡迎的?？輼?shù)枝互相摩擦產(chǎn)生的火花引起了山火，這才令人們發(fā)現(xiàn)了火。原始人經(jīng)歷了火山噴發(fā)或閃電引起的山火肆虐，體會(huì)到火可怕的破壞力，因此將火比作惡魔?；鹪欢缺徽J(rèn)為是人類(lèi)無(wú)法征服的，但是后來(lái)火漸漸為人類(lèi)所掌握，人們的生活因此變得更加便利?；鹫樟亮撕谝?，烤熟了生肉，使人們可以暖暖和和地過(guò)冬，舒舒服服地消化食物。了解了火的優(yōu)點(diǎn)，人們希望不再只是偶爾從自然界獲取火源，而是在任何需要的時(shí)候都可以輕松獲得。因此，人們想找到更加便捷的生火方法。人們開(kāi)始思考在什么情況下自然界可以產(chǎn)生火，并進(jìn)行模仿，因此制作了各種取火工具，比如火石、火錐等。由于風(fēng)的吹動(dòng)，枯樹(shù)枝相互摩擦產(chǎn)生火星，人類(lèi)注意到這一自然現(xiàn)象，想到用鉆木取火的辦法得到火種。隨著文明的進(jìn)步，這種原始的取火辦法逐漸被淘汰，取而代之的是輕巧便利的火柴和打火機(jī)等工具。在人類(lèi)文明發(fā)展的進(jìn)程中，火是至關(guān)重要的發(fā)現(xiàn)，具有標(biāo)志性的意義。為了能更方便地使用火，人們又制造了各種產(chǎn)生火的工具，我們把這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為發(fā)明。正是這些發(fā)明創(chuàng)造促使人類(lèi)的文明進(jìn)程更快地向前邁進(jìn)。火是原本存在的自然現(xiàn)象，對(duì)火的認(rèn)識(shí)我們稱(chēng)之為發(fā)現(xiàn)；為了使用火而發(fā)明各種工具，我們稱(chēng)之為發(fā)明。在對(duì)以上內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上，我們重新整理一遍相關(guān)概念。發(fā)現(xiàn)是指已經(jīng)存在的但還不為人所知的事物或規(guī)律被揭示出來(lái)的過(guò)程；而發(fā)明是指世界上原本不存在而被創(chuàng)造出來(lái)的事物、理論等，也可以是本不存在的構(gòu)想。發(fā)現(xiàn)與發(fā)明不同，但是它們有著密切的聯(lián)系。很多對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生重大影響的發(fā)明，就源自偶然的發(fā)現(xiàn)中得來(lái)的靈感。就像偶然間發(fā)現(xiàn)火，進(jìn)而發(fā)明了各種使用火的工具一樣。通常來(lái)講，發(fā)明家先看到某種現(xiàn)象，再將產(chǎn)生的想法整理出來(lái)，根據(jù)構(gòu)想制作出相應(yīng)的發(fā)明。人類(lèi)歷史上有很多先有發(fā)現(xiàn)后有發(fā)明的例子。但是也有例外。人們通過(guò)觀察某種現(xiàn)象，產(chǎn)生發(fā)明，之后才發(fā)現(xiàn)其背后隱藏的原理或規(guī)律。有時(shí)發(fā)明能幫助我們理解在別的地方也適用的規(guī)律。電就是這種先有發(fā)明后有發(fā)現(xiàn)的例子。到底利用電的發(fā)明在先，還是電的發(fā)現(xiàn)在先，其實(shí)并不重要。盡管原理發(fā)現(xiàn)得晚，但是還是有很多可喜的發(fā)明成果。電的原理是許多科學(xué)家經(jīng)過(guò)不懈的努力才發(fā)現(xiàn)的。下面咱們來(lái)一起了解一下電的原理的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。人們雖然知道了電的原理，但是還不能大規(guī)模地發(fā)電。意大利物理學(xué)家伏打利用電池發(fā)電，不但費(fèi)用高，而且電量也不足。為了能在生活中方便地使用電，人們迫切需要發(fā)明發(fā)電機(jī)。所以，科學(xué)家們開(kāi)始研究便捷發(fā)電的方法。結(jié)果在1831年，英國(guó)科學(xué)家邁克爾·法拉第發(fā)現(xiàn)可以利用磁鐵發(fā)電。根據(jù)法拉第的研究報(bào)告，人們開(kāi)始研制不用電池發(fā)電的裝置，并最終在1866年，由德國(guó)的科學(xué)家西門(mén)子發(fā)明了比較實(shí)用的發(fā)電機(jī)。發(fā)明大王托馬斯·愛(ài)迪生建成發(fā)電廠，用這種發(fā)電機(jī)發(fā)電，并將電送往各地。食物也是發(fā)明。食物本身及其制作方法都可成為發(fā)明，不僅如此，為了使食物更美味，制作食物時(shí)使用的工具也是發(fā)明。我們來(lái)了解一下和食物相關(guān)的發(fā)明吧。早在2600年前，人們就知道蔬菜不容易儲(chǔ)存，但是用鹽腌制后就方便儲(chǔ)存了，這就是泡菜的起源。

編輯推薦

《不一樣的超級(jí)百科書(shū):超震撼的發(fā)明和戰(zhàn)爭(zhēng)》：什么是戰(zhàn)爭(zhēng)：戰(zhàn)爭(zhēng)是集團(tuán)與集團(tuán)之間的爭(zhēng)端達(dá)到白熱化時(shí)，以武力解決糾紛的一種行為，個(gè)體之間的爭(zhēng)斗不能叫做戰(zhàn)爭(zhēng)。大眼看世界，優(yōu)秀百科引進(jìn)讀物，曾獲韓國(guó)“最佳少兒圖書(shū)”獎(jiǎng)。

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