親近經(jīng)典叢書昆蟲記

前言

　　在我們身處其中的這個泛娛樂化時代，讀書似乎成了一種奢侈的追求。成年人忙于學(xué)習(xí)考證，忙于工作生活，忙于燈紅酒綠；中小學(xué)生忙于功課作業(yè)，忙于考試補習(xí)，忙于網(wǎng)絡(luò)游戲。生存競爭的壓力中，多的是急促匆匆的腳步；快餐文化的挾裹下，有的是娛樂至死的狂歡。而需要充足時間，從容心境，細(xì)細(xì)咀嚼、慢慢品味的文化經(jīng)典與文學(xué)名著，或被束之高閣，成為被人們遺忘的“典藏”，或被割裂闡釋，成為當(dāng)今娛樂文化的一部分。正應(yīng)了馬克·吐溫那句頗具調(diào)侃意味的話：“所謂名著，就是大家都認(rèn)為應(yīng)該讀而都沒有讀的東西。”但是，無論是時代文化氛圍的變化，還是沒有時間，沒有心情，經(jīng)典難懂等，都不是我們遠(yuǎn)離經(jīng)典的理由。沒有文化傳承的社會發(fā)展，是無根之樹，無源之水。無論是文化的傳承，還是創(chuàng)造我們時代的新文化，都需要經(jīng)典的滋養(yǎng)。在這樣的背景下，云南教育出版社組織開發(fā)這套親近經(jīng)典叢書，其意義就顯得非常重要了?！　≡诋?dāng)今這個信息爆炸的時代，鋪天蓋地而來的信息，往往令人無所適從。比如出版市場，雖表面看來，出版物不勝枚舉，繁榮異常，其實是泥沙俱下，魚龍混雜，開卷未必有益。因此，利用有限的時間閱讀經(jīng)典，無疑是一種明智選擇。這里有神奇動人的童話寓言，有令人神往的神話傳說，有幽默風(fēng)趣的人物故事，也有好玩可樂的世間百態(tài)。借助這些經(jīng)典，我們既可以跟著湯姆·索亞去歷險，可以乘“宇宙飛船”遨游太空，可以隨孫悟空上天入地，可以與古圣先賢促膝晤談，也可以在古今中外思想大師的引領(lǐng)下，飽覽人類世界的精神寶藏，領(lǐng)略深刻與睿智，品味崇高與激情，從而獲得精神的愉悅與人格的提升。此種樂趣，唯有讀者方可享受。　　作為一套學(xué)生課外讀物，這套叢書既收入了中小學(xué)語文學(xué)習(xí)中所涉及的傳統(tǒng)經(jīng)典作品，也有一些新的，包括哲學(xué)、歷史、科技、藝術(shù)等門類的經(jīng)典作品。內(nèi)容上與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合，通俗易懂、形式活潑，具有“親和力”，不讓課外閱讀成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野，拓展其知識面，拉近讀者與經(jīng)典的距離，使經(jīng)典變得親切、親和，成為大家須臾不離的朋友。那么，這些“朋友”具有什么樣的特征呢？　　一是針對性。這套叢書按照小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段各自不同的學(xué)習(xí)要求，安排相關(guān)內(nèi)容。適當(dāng)增加課內(nèi)教科書和語文讀本上所沒有，而又比較重要的內(nèi)容。二是趣味性。編寫者充分考慮了大多數(shù)讀者的年齡特點、心理特征和閱讀基礎(chǔ)，以他們喜聞樂見的形式解說經(jīng)典，文心與文字兼美，知識與趣味并重，情趣盎然，勝意無限，以激發(fā)閱讀興趣。三是實用性。既考慮到中考、高考對學(xué)生語文閱讀鑒賞、表達(dá)交流能力的要求，同時又注重文化內(nèi)涵的滋養(yǎng)，使之具有濃厚的文化意味和書卷氣息?！　￠喿x這套課外讀物，不像讀教科書，沒必要正襟危坐，也不需要整塊時間。精研細(xì)品亦可，浮光掠影亦可；挑燈夜讀亦可，見縫插針亦可；“書讀百遍其意自見”亦可，“好讀書不求甚解”亦可。即使隨便翻翻，也定會有所收獲。我相信，聰明的讀者朋友一定會從中找到自己喜歡的東西?！　☆欀ā　?009年4月16日于京東大運河畔兩不厭齋

內(nèi)容概要

　　《親近經(jīng)典叢書：昆蟲記（名師導(dǎo)讀美繪版）》是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的生命巨著，是一部關(guān)于大自然、關(guān)于昆蟲的圣經(jīng)，先后被翻譯成數(shù)十種文字出版，至今一版再版，影響經(jīng)久不衰。閱讀《親近經(jīng)典叢書：昆蟲記（名師導(dǎo)讀美繪版）》，讀的是一本書，但深入內(nèi)心的卻是浸淫著藝術(shù)氣質(zhì)的科學(xué)精神。而科學(xué)精神，無論是對法布爾，還是對你，對我，對整個人類，都是不可少的。

書籍目錄

閱讀準(zhǔn)備閱讀指引荒石園毛刺砂泥蜂隧蜂隧蜂門衛(wèi)灰毛蟲松毛蟲米諾多蒂菲舒氏西緒福斯蜣螂與蜣螂父親之本能月形蜣螂與野牛寬胸蜣螂南美潘帕斯草原的食糞蟲圣甲蟲圣甲蟲的梨形糞球糞金龜和公共衛(wèi)生圣甲蟲的造型術(shù)西班牙蜣螂昆蟲的裝死昆蟲的“自殺”綠蠅麻蠅紅螞蟻蟬和螞蟻的寓言蟬和螞蟻蟬出地洞螳螂捕食灰蝗蟲綠蚱蜢大孔雀蝶小闊條紋蝶象態(tài)橡栗象豌豆象萊豆象金步甲的婚俗松樹鰓角金龜老象蟲蟹蛛納爾倉那狼蛛圓網(wǎng)蛛迷宮蛛克羅多蛛天牛螢火蟲昆蟲與蘑菇燕子與麻雀意大利蟋蟀閱讀拓展閱讀訓(xùn)練

章節(jié)摘錄

　　作家小傳　　法布爾（1823年12月21日一1915年10月11日），著名的昆蟲學(xué)家?！　》ú紶栒Q生于法國南部山區(qū)阿維龍省一個名叫圣·萊昂的小村子，父親是一個貧苦的農(nóng)民。法布爾的家鄉(xiāng)雖然偏僻，但周遭綠林環(huán)繞，流水潺潺，不失為野生動植物的樂園，它讓法布爾享受到了和野外生物彼此不分的童年的快樂。他常常揀拾五光十色的卵石、貝殼，捕捉大大小小的蝴蝶、蚱蜢，并將其放入袋中、帶回家里。這些在別人眼里見慣不怪甚或是卑微輕賤的生物，不但給法布爾的童年增添了無限的趣味和色彩，同時也隱隱地為其畢生追求奠定了興趣基礎(chǔ)?！　》ú紶?歲時開始在村里的小學(xué)讀書。老師的教學(xué)并沒有使法布爾的學(xué)業(yè)有明顯的進(jìn)步，倒是常常溜進(jìn)教室、信步閑逛的豬、雞給他帶來了如在田野里玩耍一般的樂趣。后來，法布爾得到了一張畫著各種動物并附有名稱的掛圖和一本拉·封丹的寓言集，動物圖片與動物故事激發(fā)起他的學(xué)習(xí)興趣，他的學(xué)業(yè)進(jìn)展迅速。　　1840年，17歲的法布爾以第一名的優(yōu)異成績，考取了公費的阿維尼翁師范學(xué)校。他常常在學(xué)習(xí)之余收集花草樹木的種子，并饒有興味地制作蜂蝶標(biāo)本。三年后，法布爾順利地從阿維尼翁學(xué)校畢業(yè)，被分配到同省的卡龐特拉中學(xué)任教?！　》ú紶栐谥袑W(xué)任教逾20年之久。盡管自學(xué)和任教需要占用較多的時間、投入大量的心血，但是法布爾自幼養(yǎng)成的對于昆蟲探究的興趣卻一生未曾削減。從廢寢忘食地觀察，到專心致志地收集、制作昆蟲標(biāo)本，從孜孜不倦地閱讀他人的昆蟲研究理論和成果，到數(shù)十年如一日地撰寫昆蟲學(xué)著作，法布爾探索昆蟲奧秘的求知火焰從未暗淡過。　　法布爾在探究昆蟲世界奧秘的過程中，撰寫了一系列的論文和70余部包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)和博物學(xué)的著作，其中《關(guān)于蘭科植物節(jié)結(jié)的研究》、《關(guān)于再生器官的解剖學(xué)研究及多足綱動物發(fā)育的研究》、有關(guān)鞘翅昆蟲變態(tài)問題的研究和10卷本的《昆蟲記》可為代表。法布爾的研究成果，無論是在當(dāng)時還是在其后，影響都頗為深遠(yuǎn)，他也因此被巴黎科學(xué)院授予了博士學(xué)位，并成為法蘭西科學(xué)院的通訊院士，獲得了法蘭西學(xué)士院頒發(fā)的蒙特恩獎金（實驗生物學(xué)獎金）。法國政府還任命他為勛級會會員，他因此有機(jī)會進(jìn)宮晉見拿破侖三世。　　1910年4月3日，勒格羅博士倡議將這一天作為“法布爾日”，他的朋友和學(xué)生為他舉辦了一個盛大的紀(jì)念慶典：埃德蒙·佩里埃學(xué)士院總會的科學(xué)家對其不朽的工作作了恰當(dāng)?shù)脑u價，法國科學(xué)院授予了法布爾一枚金質(zhì)獎?wù)?，瑞典斯德哥爾摩皇家學(xué)院則授予了他一枚林耐獎?wù)隆！　懽鞅尘啊　》ú紶栐?6歲時談到， “閱盡大千世界，自知蟲類是其最多姿多彩者中之一群，即使能讓我最后再獲得些許氣力，甚至有可能再獲得幾次長壽人生，我也做不到徹底認(rèn)清蟲類的意趣”?？梢姺ú紶枌ハx生命的敬畏，貫穿其一生。　　法布爾尊重昆蟲，努力去了解活生生的完整生命的存在意義與過程，他想“通過實驗來劃分清楚智力與本能的界線，通過比較動物系列的各種事實，以揭示人的理性是不是一種可以改變的特性等等”，他認(rèn)為“這一切，應(yīng)該比了解一個甲殼動物的觸須有多少要重要得多”。在法布爾看來， “本能就是蟲子的天才”，他終生追求的恰是蟲子“在各種本能得以充分表現(xiàn)時”所展示的“意趣”?！　》ú紶枌τ诶ハx的興趣延續(xù)了一生，他在長期的昆蟲觀察中，收獲的是苦樂相參的感受。　　在法布爾看來，他對于昆蟲觀察的癡迷與熱愛，更多地應(yīng)是出于自己的“本能”了。從其工作記錄中，我們可以領(lǐng)略這種本能所給予他的亙古未見的力量。為了觀察砂泥蜂尋找獵物的細(xì)節(jié)，法布爾在“陰沉、悶熱”的野地里對著一只昆蟲，從午后1點一直到傍晚6點，足足盯了5個鐘頭， “眼睛都不敢多眨一眨”，結(jié)果卻是一無所獲。而為了了解隧蜂和圣甲蟲的生活習(xí)性，法布爾經(jīng)過年復(fù)一年的反復(fù)觀察，分別用掉了30年和40年的漫漫時光。　　而且，為了觀察昆蟲，法布爾時而還要面臨常人難以克服的危險與困難?！　榱瞬杉瘶?biāo)本，法布爾曾從一個被認(rèn)為不可能爬越的山坡登上了以險峻著稱的唐岱勒山頂峰，他在一封信中提及此事時，難以掩飾征服的快樂與自豪， “據(jù)我所知，任何人都未到過這偏僻荒山上采集過標(biāo)本，我為我們所取得的成績而感到驕傲”?！　∮械臅r候，即便并不需要冒著生命的危險，但仍然需要面對重重的生理與心理的考驗。勒格羅博士就其研究曾經(jīng)表達(dá)過這樣一種感受， “我簡直無法忍受那發(fā)自游蛇和腐尸爛肉的撲鼻臭氣，一聞到那股氣息，就好像會被它們擊倒一樣煩躁不安，一分鐘也無法多待下去；而他卻恰恰相反，像是根本沒有聞到一樣，對這股沖天臭氣毫不在乎，完全是一副興高采烈的模樣，好像這種氣味越濃，他的研究興趣也越濃似的”?！　　八某狈瓭L，洶涌澎湃，汗珠不停地從額頭冒出來，滾落到地上，與地上的灰土和成了泥?！蓖饨绲囊磺卸疾淮嬖诹?，法布爾沉浸在如天堂一般的美妙的昆蟲研究之樂中。勒格羅博士這樣評價法布爾的觀察本能， “觀察能力的大小取決于孜孜不倦的才智，而隨時隨地支配著這種才智的，則是這種總想不斷發(fā)掘可觸及的最新真理的迫切需求，對任何事情總要尋根問底而決不輕易放棄，在每一個答案的后面添上一個新的問號而窮追不舍，一直追到不可知王國的花崗巖城墻下”。我們仰望法布爾的，是他的觀察境界和本能?！　》ú紶柊旬吷鷱氖吕ハx研究的成果和經(jīng)歷用大部分散文的形式記錄下來，創(chuàng)作了這部偉大的《昆蟲記》。對于法布爾而言，研究昆蟲已不只是一種工作，它應(yīng)是一種藝術(shù)、一種精神、一種樂趣、一種存在和生活的方式！P1-3　　……

編輯推薦

　　《親近經(jīng)典叢書：昆蟲記（名師導(dǎo)讀美繪版）》充分考慮了大多數(shù)讀者的年齡特點、心理特征和閱讀基礎(chǔ)，以他們喜聞樂見的形式解說經(jīng)典，文心與文字兼美，知識與趣味并重，情趣盎然，勝意無限，以激發(fā)閱讀興趣。

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