金版小學(xué)生分類作文

內(nèi)容概要

　　寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。這項(xiàng)能力的獲得，需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。閱讀是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文實(shí)踐，通過(guò)閱讀，可以從他人的作品中獲得豐富的語(yǔ)文營(yíng)養(yǎng)。中外名著、報(bào)紙雜志中蘊(yùn)藏著語(yǔ)文金礦，本套叢書(shū)所選的小學(xué)生佳作，無(wú)疑也閃現(xiàn)著你的同齡伙伴的智慧靈光。細(xì)心揣摩其中的語(yǔ)言魅力和豐富的情感吧！快快行動(dòng)，堅(jiān)持不懈地辛勤筆耕吧！在借鑒中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中借鑒，你也一定會(huì)寫(xiě)出出色的作文的。愿你們始終都伴隨著美好夢(mèng)想，做真誠(chéng)的人，寫(xiě)真切的話，傾訴真情實(shí)感，在文學(xué)這個(gè)加油站提供的源源不斷的動(dòng)力中，飛得更高更遠(yuǎn)！

書(shū)籍目錄

寫(xiě)人篇我的老師一根教鞭我男孩·鴿子難忘我的外婆可愛(ài)的爸爸媽媽是船，媽媽是帆燈下我最喜歡的語(yǔ)文老師深深夕陽(yáng)情麗娟姐我的一個(gè)好同學(xué)特別男子漢同桌的她我的父親凡人張大叔可敬的媽媽記事篇理解好奇的我有顆好奇的心我的“奶酪”有趣的“袋鼠蹦”雨中散步媽媽，我懂了一盒珍貴的豆子我終于學(xué)會(huì)了游戲正月十五雪打仗風(fēng)箏之約興趣的啟蒙照相媽媽的眼淚一支鋼筆引出的風(fēng)波難忘的一夜定景篇學(xué)校的早晨栗子樹(shù)老龍灣景物記春天來(lái)了雪鄉(xiāng)村晩景美麗的泉城廣場(chǎng)鶴山，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)春天的廣場(chǎng)秋天的田野家鄉(xiāng)的大棗尋找春天春天慧園美景我愛(ài)雪霧萬(wàn)畝石榴園美麗的海狀物篇想象篇童話篇讀后感篇游記篇日記篇書(shū)信篇

章節(jié)摘錄

　　我的老師　　我升入六年級(jí)了！開(kāi)學(xué)這一天，我們老早來(lái)到教室，等待新老師到來(lái)。大家都在猜測(cè)著新老師是一個(gè)什么樣的人?！　∩险n鈴響了，一位笑容可掬的女老師走進(jìn)教室。從她的自我介紹中我們了解到，她就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——宋波老師。她大約有30歲，中等身材，穿著樸素大方，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)直披到肩上，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛閃閃發(fā)亮。　　宋老師講的課我們最愛(ài)聽(tīng)。學(xué)習(xí)中，我們遇到不懂的問(wèn)題，她總是耐心地引導(dǎo)，從不同角度啟發(fā)我們，有時(shí)還用講故事的方式幫助我們解決疑難問(wèn)題。更有意思的是宋老師還會(huì)表演，她的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作，都能幫助我們理解課文，我們可佩服她了?！　∷卫蠋煂?duì)我們的要求可嚴(yán)了，無(wú)論什么事情都不準(zhǔn)拖拉。有一次．語(yǔ)文作業(yè)本發(fā)下來(lái)后，我見(jiàn)作業(yè)后面寫(xiě)了一行字：“請(qǐng)把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)！”我看過(guò)以后，滿不在乎地把作業(yè)本合上，隨手塞進(jìn)書(shū)包里。宋老師看到了，拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“作業(yè)中的錯(cuò)別字改正了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“明天再改就行啦！”“明天還有明天的事，今天的事一定要今天做完！”聽(tīng)了老師的話，我趕緊拿出作業(yè)本來(lái)改正錯(cuò)別字。宋老師耐心地幫我分析寫(xiě)錯(cuò)字的原因。我改過(guò)來(lái)以后，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，一抬頭，觸到了宋老師那會(huì)說(shuō)話的眼睛，好像在對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改才是好學(xué)生。”　　宋老師是我們的“嚴(yán)師”，更像我們的“慈母”。那是一次習(xí)作課，突然，李曼喊了一聲：“徐然的鼻子出血了！”只見(jiàn)宋老師三步并作兩步?jīng)_到徐然面前，用自己的手絹給徐然擦了擦鼻血，然后讓徐然把右手舉過(guò)頭頂，輕輕地按摩他的額頭，直到血不再流了。 　　……

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