數(shù)學

內(nèi)容概要

　　國家新課程改革的教學觀，強調(diào)教學目標的全面性和具體化，強調(diào)學習方式、教學活動方式的多樣化，強調(diào)學習的選擇性。要適應新課程教學改革的要求，提倡自主、探索與合作的學習方式，使學生在教師指導下主動地、富有個性和創(chuàng)造性地學習，就必須堅持教學模式的多樣化?！　〗虒W模式的多樣化是新課程實施的重要途徑，也為教學模式的多樣化研究提供了有利的理論和實踐環(huán)境。教學模式的多樣化，要求教師必須在準確把握教學目標、教學內(nèi)容、師生情況、運用條件和評價體系特點的前提下，利用和發(fā)揮自身特長、體現(xiàn)自身特色，采用相應的教學模式。

書籍目錄

第一章 三角函數(shù)1.1 任意角和弧度制1.1.1 任意角（1課時）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練1.1.2 弧度制（1課時）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練1.2 任意角的三角函數(shù)1.2.1 任意角的三角函數(shù)（2課時）第一教案教材教案第1課時 任意角的三角函數(shù)的定義案例（一）案例（二）第2課時 單位圓中的三角函數(shù)線案例（二）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時 詳解第1課時 任意角的三角函數(shù)的定義第2課時 單位圓中的三角函數(shù)線案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練1.2.2 同角三角函數(shù)的基本關系（1課時）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練1.3 三角函數(shù)的誘導公式（2課時）第一教案教材教案第1課時 誘導公式二、三、四案例（一）案例（二）第2課時 誘導公式五、六案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時 詳解第1課時 誘導公式二、三、四第2課時 誘導公式五、六案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練1.4 三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)1.4.1 正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象（1課時）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練1.4.2 正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質(zhì)（2課時）第一教案教材教案第1課時 正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的周期性案例（一）案例（二）第2課時 正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性和最值案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時 詳解第1課時 正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的周期性第2課時 正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性和最值案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練1.4.3 正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象（1課時）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練1.5 函數(shù)y=Asin（wx+p）的圖象（2課時）第一教案教材教案第1課時 函數(shù)y=Asin（wx+p）的圖象（1）案例（一）案例（二）第2課時 函數(shù)y=Asin（wx+p）的圖象（2）案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時 詳解第1課時 函數(shù)y=Asin（wx+p）的圖象（1）第2課時 函數(shù)y=Asin（wx+p）的圖象（2）案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練1.6 三角函數(shù)模型的簡單應用（2課時）第一教案教材教案第1課時 三角函數(shù)模型的簡單應用案例（一）案例（二）第2課時 貨船進出港時間問題案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時 詳解第1課時 三角函數(shù)模型的簡單應用第2課時 貨船進出港時間問題案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練單元概括整合單元復習課單元測試卷第二章 平面向量2.1 平面向量的實際背景及基本概念2.1.1 向量的物理背景與概念2.1.2 向量的幾何表示（1課時）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練2.1.3 相等向量與共線向量（1課時）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練……第三章 三角恒等變換附錄《鼎尖學案》定制說明

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　　全面關注教師需求，系統(tǒng)規(guī)劃教學環(huán)節(jié)、融聚全息教學資源，提供多種教學模式。

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