出版時(shí)間:2010-1 出版社:山西教育出版社 作者:盧蘇偉 頁數(shù):184
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前言
發(fā)現(xiàn)我們生命的新動(dòng)能——以愛和希望療愈我們每一個(gè)人的心這是一本非常特別的書,講我輔導(dǎo)過的個(gè)案——歆瑋,他現(xiàn)在是國立技術(shù)學(xué)院的學(xué)生。在初中時(shí),他放棄了所有的努力:但經(jīng)過“復(fù)原力”的完整輔導(dǎo),他找回了自尊和自信,并為自己做最大的努力。從原先考試連看都不看就作答的敷衍態(tài)度,經(jīng)過短短幾個(gè)月的努力和改變后,他如愿地考上了公立高職和國立的技術(shù)學(xué)院!現(xiàn)在的他充滿著信心,不僅要做自己的主人,也要努力在未來做一個(gè)能帶領(lǐng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的老師。我把輔導(dǎo)他的過程完整記錄下來,你只要隨著每一章節(jié)的內(nèi)容循序漸進(jìn)地讀完全書,我很有信心,你會(huì)和歆瑋一樣找回自信,并為自己的夢(mèng)想做最大的努力。長(zhǎng)久以來,心理輔導(dǎo)都是尋找個(gè)案哪里有問題,協(xié)助個(gè)案解決困難,我的經(jīng)驗(yàn)告訴我,如果當(dāng)事人不想也不要,我們做再多努力都是無效的,一切都是白費(fèi)的。
內(nèi)容概要
這是一個(gè)徹底改變生命的輔導(dǎo)實(shí)例!初三的歆瑋,是父母和老師眼中的大麻煩。不喜歡讀書的他,上課趴著睡覺,從來沒有課業(yè)上的成就感;身為班上的疏離分子,也無法發(fā)展人際關(guān)系。為了逃避父親情緒化的謾罵、母親的嘮叨,他熬夜上網(wǎng)、沉迷于網(wǎng)上游戲;為了擺脫焦躁不安的情緒,他甚至吸毒。歆瑋徘徊在自我否定的深谷里,他不認(rèn)為自己夠好,不相信自己有能力改變;他不懂得如何跳脫情緒的影響,找到自己與家人、同學(xué)互動(dòng)的方式……直到盧蘇偉老師運(yùn)用“復(fù)原力”,幫助歆瑋找到自己的路! 歆瑋學(xué)會(huì)了理解與管理自己的情緒,改善了他和家人間的溝通問題,也重建了與師長(zhǎng)、同學(xué)間的人際關(guān)系;同時(shí),更找回他對(duì)學(xué)習(xí)和未來的熱情與憧憬?,F(xiàn)在的歆瑋,已經(jīng)如愿考上技術(shù)學(xué)院,并立志要成為一個(gè)老師,去幫助更多的孩子! 《告訴孩子,你能行:激發(fā)孩子逆境向上的潛能》是盧蘇偉老師輔導(dǎo)個(gè)案“歆瑋”的完整歷程,并附有實(shí)用的自我評(píng)量表,藉由歆瑋改變的過程,我們將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用復(fù)原力,達(dá)到自我提升與療愈的目的!
作者簡(jiǎn)介
盧蘇偉,國內(nèi)外知名潛能整合專家。小時(shí)候因?yàn)槟X膜炎的侵襲,讓他的記憶功能受損,直到小學(xué)五年級(jí)才真正的學(xué)會(huì)認(rèn)字。他讀過啟智班、特殊教育班,但憑著過人的意志與家人永不放棄的支持,花了七年,重考五次,終于考上了中央警察大學(xué)犯罪防治學(xué)系,目前在臺(tái)北大學(xué)犯罪學(xué)研究所進(jìn)修中。大二時(shí)經(jīng)由教授的輔導(dǎo)。他發(fā)現(xiàn)自己在邏輯與分析方面的特殊天才,也找到了適合他的學(xué)習(xí)模式;最后以全班第三名的優(yōu)異成績(jī)由警大畢業(yè)?,F(xiàn)在的他是板橋地方法院少年調(diào)查(保護(hù))官,是輔導(dǎo)專家,也是知名的潛能開發(fā)專家。從啟智班走來,盧蘇偉把自身的經(jīng)驗(yàn)寫成了《看見自己的天才》一書,告訴大家“沒有天生不會(huì)讀書的孩子”;而他的另一個(gè)身份是激勵(lì)專家,在鴻海、友達(dá)、三商人壽、南山人壽、安麗、生產(chǎn)力中心、中華汽車、遠(yuǎn)東企業(yè)集團(tuán)、統(tǒng)一企業(yè)、金石堂、誠品等機(jī)構(gòu)擔(dān)任課程和演講,足跡更踏遍了美國、加拿大、香港、澳門、澳洲、馬來西亞、菲律賓等地,感染了正在各種不同行業(yè)和各種不同階層奮斗的無數(shù)聽眾。讓他們活出自我,將自己的人生演繹得更加出色。
書籍目錄
自序 發(fā)現(xiàn)我們生命的新動(dòng)胃——以愛和希望療愈我們每一個(gè)人的心階段1 修復(fù)情緒的缺口一、學(xué)習(xí)與自己和好二、學(xué)習(xí)與爸爸和好三、學(xué)習(xí)與媽媽和好四、回復(fù)身心的自由五、為情緒找到出口階段2 調(diào)整自我的想法六、看見自己的優(yōu)勢(shì)七、改善自己的境遇八、學(xué)習(xí)做自己的主人九、學(xué)習(xí)付出十、正向的思考習(xí)慣階段3 踏出嘗試的腳步十一、積極的態(tài)度十二、創(chuàng)造成功的經(jīng)驗(yàn)十三、逆轉(zhuǎn)挫敗的能力十四、生命是禮物和恩典十五、再給自己一次機(jī)會(huì)
章節(jié)摘錄
“煩是什么意思?”歆瑋昨天想睡睡不著,起來玩網(wǎng)絡(luò)游戲,快天亮才去睡覺,早上硬被媽媽叫起來??梢韵胂髬寢尀榱怂?qǐng)假,他卻一再被催促不肯起床的情境。剛只睡了短短的兩三個(gè)小時(shí),正犯困而被吵醒,那種感覺真的很不舒服。在金門服兵役的人,每一次輪到在半夜十二點(diǎn)到凌晨六點(diǎn)間站崗,要從冬夜里爬起來的那種痛苦,是可以想象的,但是大部分的士兵都不會(huì)耍賴;因?yàn)槌素?zé)任之外,當(dāng)兵服役的人大多年齡相近,如果拖拖拉拉或起來又睡著了,可是會(huì)成為被嘲笑或被排斥的對(duì)象。歆瑋在觀護(hù)所里也不曾賴過床,為什么要來法院的時(shí)候,媽媽會(huì)叫不起來呢?歆瑋知道媽媽不會(huì)不理他.一定會(huì)把他叫起來。那他為什么又敢直接對(duì)媽媽宣泄心里的不舒服呢?一樣被吵醒,為什么在觀護(hù)所他就不敢大吼小叫呢?那是因?yàn)閶寢屩粫?huì)嘮叨和生氣而已。像他對(duì)爸爸就比較不敢這么做。歆瑋很難預(yù)料爸爸下一個(gè)動(dòng)作會(huì)做什么,兒子叫不起來,爸爸很有可能是直接倒一桶冷水,也有可能是拖下床一陣拳打腳踢?!斑@是為什么呢?媽媽比較好欺負(fù)嗎?”歆瑋自己從未想過這個(gè)問題,他對(duì)媽媽也從未有好耐性和好臉色。媽媽常被他氣哭,但他被收容,排除萬難到觀護(hù)所看他的也是媽媽,隔著玻璃和電話,歆瑋才軟化了不耐煩的情緒。雖然歆瑋收容在舍房時(shí),晚上想到媽媽會(huì)掉眼淚;可是回到家才沒多久,他又忘了他在夜里偷偷哭泣時(shí),自己暗自許下的要對(duì)媽媽好一點(diǎn)的承諾。歆瑋并不了解:自己為什么會(huì)這樣?“歆瑋,你很煩,爸媽也很煩!”爸爸對(duì)小孩,通常是有條件的,孩子要如他期待,他才會(huì)勉強(qiáng)有笑容和時(shí)間給孩子;如果孩子不如他的期待,他是鮮少有耐心和愛心的。媽媽就比較不同,因?yàn)楹⒆釉撬砩系囊粔K肉,對(duì)孩子是比較無條件的,也較不會(huì)輕言放棄孩子;或許嘴巴說說,但真的狠心拋棄孩子的并不多見,除非孩子實(shí)在太不懂事,一再地折磨她,讓她完全心碎和灰心。歆瑋的媽媽陪他來報(bào)到,我看見她一臉疲累,似乎快撐不住了,如果歆瑋再不知收斂,媽媽也是會(huì)發(fā)飆的。我希望歆瑋別再消耗媽媽對(duì)他的愛和耐心,否則他唯一的選擇就是感化教育。當(dāng)父母對(duì)孩子完全失望了,他們會(huì)遠(yuǎn)離孩子,讓自己好過一點(diǎn)。我舉了幾個(gè)手中輔導(dǎo)的案例,希望歆瑋能了解,爸媽和他一樣都是個(gè)有情緒的人,換個(gè)立場(chǎng)想想爸媽的心情和想法。歆瑋覺得不好過,但他們這幾年因?yàn)殪К|,也沒過過好日子;如果一味地指責(zé)要求父母,而不自我檢討,是不可能對(duì)現(xiàn)狀有所改善的?!八麄儾灰敲磭傕拢患乱恢敝v、一直講,也不想想,說的人不煩,聽的人也會(huì)受不了!”歆瑋還是沒了解我的想法,依然抱怨著。“你覺得你的爸媽不夠好?還是對(duì)你不了解?”
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《告訴孩子,你能行:激發(fā)孩子逆境向上的潛能》:孩子的能力遠(yuǎn)超乎我們的想象!別擔(dān)心孩子學(xué)不會(huì)如何面對(duì)人生挫折,只要你懂得激發(fā)孩子逆境向上的能力!與其教孩子如何面對(duì)逆境與挫折,不如激發(fā)出孩子自己走出逆境的能力!從逃課、放棄自己,到考上技術(shù)學(xué)院的孩子,一個(gè)徹底改變生命的輔導(dǎo)實(shí)例!搜狐母嬰推薦閱讀。
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