教育展望

內(nèi)容概要

　　《教育展望》是由聯(lián)合國教科文組織國際教育局編輯出版的教育學(xué)術(shù)季刊，也是國際教育界的主流學(xué)術(shù)平臺(tái)，目前已經(jīng)擁有英、法、俄、西班牙、阿拉伯文等多種語言版本。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織國際教育局與華東師范大學(xué)在2005年簽訂的協(xié)議，國際教育局授權(quán)華東師范大學(xué)組織翻譯出版《教育展望》中文版，并同意在該刊中文版中增加介紹中國本土教育改革實(shí)踐、探討教育改革問題的欄目，以反映我國教育改革和教育研究的成果，促進(jìn)我國教育改革和教育研究信息的國際交流?！　”酒跒椤皣H比較教育專欄”第142期，分析了不同國家課程改革過程的特點(diǎn)及啟示，特別介紹了能力為本的方法。

書籍目錄

編者按專欄 課程變革與能力為本的方法：全球的視角專欄導(dǎo)言課程改革引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展：路在何方？從課程中的能力到行動(dòng)上的能力能力為本的方法對(duì)喀麥隆全民教育的貢獻(xiàn)近期中國課程改革經(jīng)驗(yàn)第二屆能力為本的方法網(wǎng)上論壇綜述危地馬拉初中新課程開發(fā)進(jìn)程動(dòng)向/案例西班牙對(duì)拉美教育的雙邊倡議中國教育發(fā)展與研究激情與理性：高中課程改革漫筆行動(dòng)教育：教師專業(yè)發(fā)展的革新范式基于合作的教學(xué)決定：以課堂觀察為例

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    教育展望 PDF格式下載

---