流感病毒/青少年科學(xué)啟智系列

前言

病毒可依其含有的遺傳物質(zhì)（或基因體）簡(jiǎn)單分為DNA病毒和RNA病毒。流行性感冒病毒（簡(jiǎn)稱流感病毒）屬RNA病毒，它的基因體與大多數(shù)的RNA病毒不同在于其不是由單一RNA分子組成，而是由八節(jié)長(zhǎng)短不一的RNA分子組成，每一分子。RNA所決定的蛋白質(zhì)，執(zhí)行不同功能，故缺一不可。    RNA病毒基因體復(fù)制缺乏校對(duì)的系統(tǒng)比DNA病毒復(fù)制時(shí)較容易產(chǎn)生突變，流感病毒因可感染不同宿主，比如禽流感病毒可感染到豬，豬體內(nèi)若已經(jīng)有人流感病毒，兩者來(lái)源的流感病毒就可能在豬體內(nèi)產(chǎn)生新的基因體（八節(jié)）的排列組合，若此新組合流感病毒開(kāi)始在人群中傳染就會(huì)造成大流行，甚至高死亡率，例如1918年所爆發(fā)的西班牙型流感，全球有三千多萬(wàn)人死亡。    病毒傳播可分不同途徑，如日本腦炎病毒與登革熱病毒經(jīng)由蚊子傳染，艾滋病病毒和B型肝炎病毒是經(jīng)血液感染，腸病毒是經(jīng)接觸感染，引起SARS的病毒是經(jīng)飛沫傳染，流感病毒是經(jīng)空氣傳播，因此它傳播速度最快、最廣。比起前幾種病毒，防范甚至不接近病毒源似乎非常困難，再加上它變異性帶來(lái)致死率高，較易造成大眾恐慌。    流感病毒的傳染與致病是全世界公共衛(wèi)生問(wèn)題，藥物及疫苗開(kāi)發(fā)固然重要，全球的公共衛(wèi)生單位平時(shí)就應(yīng)監(jiān)測(cè)豬體內(nèi)流感病毒變化的趨勢(shì)，可預(yù)警大流行的爆發(fā)，早作預(yù)防措施。如此人類就可對(duì)變化萬(wàn)千的流感病毒不那么恐懼。本書關(guān)注的流感病毒的問(wèn)題希望讀者閱讀完后，對(duì)流感病毒的基本知識(shí)了解更加充分，遇流感病毒大流行時(shí)就不會(huì)太恐慌。    由于本書各篇是由不同的作者寫成，難免有少數(shù)重復(fù)之處，請(qǐng)讀者見(jiàn)涼。    編者

內(nèi)容概要

　　在當(dāng)今人們的眼中，健康成為另外一種幸福，沒(méi)有健康，身體很難承載那些幸福。關(guān)于健康和醫(yī)學(xué)方面的科普知識(shí)對(duì)人們，尤其是青少年的健康認(rèn)知至關(guān)重要。了解一些關(guān)于健康和醫(yī)學(xué)的知識(shí)。對(duì)他們的身心健康成長(zhǎng)非常有益?！肚嗌倌昕茖W(xué)啟智系列：流感病毒》主要選取一些關(guān)于流感病毒方面的文章，向讀者介紹有關(guān)病毒及其傳播的相關(guān)知識(shí)，希望讀者閱讀后，能夠?qū)α鞲胁《居幸粋€(gè)全面的認(rèn)識(shí)，當(dāng)遇到流感時(shí)，能夠理性面對(duì)?！肚嗌倌昕茖W(xué)啟智系列：流感病毒》最大的特點(diǎn)是：語(yǔ)言通俗易懂、引人入勝。內(nèi)容極具趣味，和生活緊密相關(guān)，希望讀者能從中學(xué)到更多的知識(shí)。

書籍目錄

浮現(xiàn)中的危機(jī)流感病毒的前世今生新型流感的挑戰(zhàn)與對(duì)策流感疫苗的研制現(xiàn)況從不同角度看禽流感的全球威脅H1N1流感剖析從H1N1新型流感談疫苗概況趕流行的流行性感冒感染人類的禽流感病毒禽流感——趕流情流感與禽流感從兒童流行感染癥談起疫苗接種：實(shí)現(xiàn)防疫無(wú)國(guó)界流感疫苗短缺背后的問(wèn)題禽流感藥物篩選恐怖的1918年流感病毒流感病毒大解碼禽流感越來(lái)越毒流感病毒：恐怖的生物武器禽流感對(duì)全球的沖擊禽流感與免疫反應(yīng)風(fēng)暴禽流感可能變成人傳人禽流感無(wú)法人傳人之因流感大暴發(fā)沒(méi)有周期貓科動(dòng)物感染禽流感禽流感找到“進(jìn)化”的方法？禽流感的秘密H5N1感染上呼吸道？流感在冬季肆虐的原因

章節(jié)摘錄

醫(yī)學(xué)界    醫(yī)學(xué)界在流行疫情第一個(gè)角色就是疾病的監(jiān)視，準(zhǔn)確快速的疾病通報(bào)是判斷是否有疫情的最重要根據(jù)。流行剛開(kāi)始時(shí)個(gè)案累積較慢，一段時(shí)間后累積的速度將會(huì)成直線上升。要阻斷流行最好的時(shí)機(jī)當(dāng)然是在初期病原菌開(kāi)始傳播時(shí)，但這一段時(shí)問(wèn)往往不長(zhǎng)，約2～4周。第一線醫(yī)師能否正確地認(rèn)出疾病種類，迅速通報(bào)，并判斷是否會(huì)繼續(xù)蔓延造成流行。這方面面臨到意愿與能力的問(wèn)題，許多醫(yī)師并不了解哪些疾病需要通報(bào)？更常在太忙碌時(shí)就忘記通報(bào)。此外目前許多醫(yī)師在感染癥再教育方面并沒(méi)落實(shí)，對(duì)于感染癥及出疹性疾病不熟悉，往往無(wú)法即時(shí)做出正確診斷，無(wú)法早期通報(bào)會(huì)導(dǎo)致喪失防疫的黃金時(shí)機(jī)。    大眾傳播媒體    媒體在防疫上有幾個(gè)功能，最首要的屬疫情報(bào)道及防疫方法的宣導(dǎo)。防疫的成功第一要件在于通知大眾疫情已出現(xiàn)，進(jìn)而動(dòng)員大眾參與防疫工作。在這方面臺(tái)灣省現(xiàn)有媒體勝任有余，現(xiàn)在的問(wèn)題反而在過(guò)度渲染疫情，造成恐慌，這與媒體過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，大量需要新聞?dòng)嘘P(guān)。此外媒體具有醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的編采人員不足，偶爾見(jiàn)到報(bào)道中有連病原屬于細(xì)菌還是病毒都搞錯(cuò)的情況。    一般大眾    唯有大眾積極參與，南家庭、社區(qū)做起才能使防疫落實(shí)。醫(yī)學(xué)專業(yè)上認(rèn)為必須有效實(shí)施防疫措施，一定要被一般大眾接受才能見(jiàn)到成效。大眾知識(shí)水準(zhǔn)近年來(lái)大為提升，但教育體系對(duì)于疾病著墨不多，大眾對(duì)病原菌及疾病一知半解，推行宣導(dǎo)防疫觀念與措施因此事倍功半。更何況不少人不見(jiàn)黃河心不死，不見(jiàn)棺材不掉淚。疫情已蔓延至社區(qū)，衛(wèi)生單位人員前來(lái)進(jìn)行加護(hù)消毒時(shí)，有時(shí)還遭大眾埋怨擾民。    改善防疫系統(tǒng)是一個(gè)艱巨但必須進(jìn)行的工作。諷刺的是防疫是花錢但又很難看見(jiàn)成效的事情，完美的防疫的結(jié)果是沒(méi)有疫情發(fā)生，每個(gè)人反而會(huì)忽略防疫單位的存在。不像經(jīng)濟(jì)、交通等建設(shè)，一旦上媒體，往往表示有轟轟烈烈的建設(shè)成果。如果媒體上常常看到防疫人員出現(xiàn)，就知道一定有嚴(yán)重疫情正在發(fā)生。所以要將經(jīng)費(fèi)投入防疫工作，一定要得到大眾及行政單位的支持。好的防疫政策對(duì)經(jīng)濟(jì)會(huì)產(chǎn)生很大的影響，一旦有疫情出現(xiàn)，會(huì)影響到各種農(nóng)漁牧產(chǎn)品外銷，也會(huì)影響旅客前來(lái)觀光的意愿；某些流行感染癥容易影響青壯年，勢(shì)將對(duì)國(guó)家生產(chǎn)力造成影響。在一些非洲國(guó)家艾滋病橫掃整個(gè)中壯年及青年人口，對(duì)全國(guó)生產(chǎn)毛額減少甚巨。最后不要忘記疫情受害者醫(yī)療支出本身就是很大的社會(huì)損失?？傊酪咴诒举|(zhì)上屬于預(yù)防醫(yī)學(xué)，是高投資報(bào)酬效益的行為。P111-112

編輯推薦

流感病毒的傳染與致病是全世界公共衛(wèi)生問(wèn)題，藥物及疫苗開(kāi)發(fā)固然重要，全球的公共衛(wèi)生單位平時(shí)就應(yīng)監(jiān)測(cè)豬體內(nèi)流感病毒變化的趨勢(shì)，可預(yù)警大流行的爆發(fā)，早作預(yù)防措施。如此人類就可對(duì)變化萬(wàn)千的流感病毒不那么恐懼。羅時(shí)成主編的《流感病毒》關(guān)注的流感病毒的問(wèn)題希望讀者閱讀完后，對(duì)流感病毒的基本知識(shí)了解更加充分，遇流感病毒大流行時(shí)就不會(huì)太恐慌。

圖書封面

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