外語教育求索-戴煒棟文集

內(nèi)容概要

　　無論是外語學習者還是外語教師，在做人做學問等方面都應(yīng)該求真務(wù)實，注重創(chuàng)新。所謂做學問要先做人，的確是很有道理的寂寞，也很難在學業(yè)和事業(yè)上取得很大的突破。因此在外語學習中，對中西文化傳統(tǒng)、不同流派、各種觀點等要有兼容并蓄、虛懷若谷的態(tài)度，切實融會貫通所學知識。在進行教研的過程中，要提倡踏踏實實做學問的風氣，一方面力求創(chuàng)新，在研究理論、研究方法、研究結(jié)果等方面有所突破；另一方面要尊重具體的教學研究實際，不故弄玄虛、盲目跟風?！　×攘葦?shù)語難于窮盡近半個世紀的探索，于是應(yīng)上海外語教育出版社之約，筆者將多年來教書育人，治學研究的成果結(jié)文成集。該文集主要收錄了編者在社會語言學、二語習得、外語教學改革、外語教學法、教育教學管理等方面的文章，以論文、演講稿、序言等形式呈現(xiàn)。

書籍目錄

一、社會語言學“核心英語”簡介語言變化的社會因素言語性別差異分析綜述個人語言特點探討社會因素和附加問句的功能及意義調(diào)整語話初探二、二語習得中國的二語習得研究：回顧、現(xiàn)狀與前瞻試論影響外語習得的若干重要因素——外語教學理論研究之一對比分析、錯誤分析和中介語研究中的若干問題——外語教學理論研究之二外語交際中的交際策略研究及其理論意義——外語教學理論研究之三語料庫　計算機　語言學反饋　二語習得　語言教學誤差起因分析綜述中介語的認知發(fā)生基礎(chǔ)語言石化再探外語交際中的文化遷移及其對外語教改的啟示語言遷移研究：問題與思考影響二語語用能力發(fā)展的因素第二語言語用習得的課堂教學模式一項有關(guān)英語專業(yè)學生語言學習觀念的調(diào)查分析基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的詞匯習得認知心理環(huán)境設(shè)計從思維適應(yīng)性控制模式理論看外語測試中的幾個問題三、外語教學改革上外的十年改革（發(fā)言提綱）對借鑒國外語言教學理論，提高外語教學水平的幾占看法對當前提高社會外語水平的幾點看法適應(yīng)市場經(jīng)濟　深化外語教改轉(zhuǎn)變觀念，全面推進外語教學改革關(guān)于面向21世紀培養(yǎng)復(fù)合型高級外語人才發(fā)展戰(zhàn)略的幾個問題關(guān)于深化高校外語專業(yè)教學改革的幾點認識高校外語專業(yè)教育回顧與展望外語教學的“費時低效”現(xiàn)象——思考與對策對外語教學“一條龍”改革的思考——專家訪談?wù)洏?gòu)建具有中國特色的英語教學“一條龍”體系改革英語教學，適應(yīng)新形勢需要——上海外國語學院英語系教改點滴探索有中國特色的英語教學理論體系——思考與建議……四、外語教學法五、外語教育管理六、綜合類

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