國(guó)際少兒漢語(yǔ)

前言

　　《國(guó)際少兒漢語(yǔ)》是一套外籍少兒漢語(yǔ)系列教材?！　”窘滩氖歉鶕?jù)在華國(guó)際學(xué)校和母語(yǔ)為非漢語(yǔ)的外國(guó)小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)的需要，以及外國(guó)少年兒童短期學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的需求，參照中國(guó)少兒漢語(yǔ)水平考試[HSK（少兒）]的要求編寫(xiě)而成的。　　本教材包括《學(xué)生課本》、《活動(dòng)手冊(cè)》和《指導(dǎo)手冊(cè)》各12冊(cè)，《漢語(yǔ)拼音·課本》和《漢語(yǔ)拼音·指導(dǎo)手冊(cè)》各1冊(cè)，以及與之相配套的《圖解詞典》3冊(cè)，全套共41冊(cè)。其中，12冊(cè)《學(xué)生課本》有144課和48個(gè)單元復(fù)習(xí)，匯集了。730個(gè)生字，1176個(gè)詞語(yǔ)，144個(gè)基本句子?！　”窘滩牡木幷吒鶕?jù)外國(guó)少年兒童的生理、心理特點(diǎn)和他們的需求與愛(ài)好，努力注意課文內(nèi)容的科學(xué)性、趣味性和實(shí)用性?！　”窘滩木哂腥缦绿攸c(diǎn)：　　一、寓教于樂(lè)，講求內(nèi)容的科學(xué)性、趣味性和實(shí)用性。　　“寓教于樂(lè)”的教學(xué)理念貫穿本教材始終?！霸⒔逃跇?lè)”是少兒漢語(yǔ)教學(xué)的靈魂，也是少兒漢語(yǔ)教材的靈魂?！　榱思ぐl(fā)少年兒童的想像力、思考力和創(chuàng)造力，幫助他們達(dá)到能初步運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，本教材根據(jù)少兒的生理和心理特點(diǎn)，選擇并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)方式，選取貼近他們學(xué)習(xí)、生活、興趣的題材，運(yùn)用對(duì)話(huà)、采訪(fǎng)、節(jié)目主持、兒歌、游戲、折紙、角色扮演、講故事、實(shí)物演示和室外教學(xué)等多種方式，使他們對(duì)漢字和漢語(yǔ)產(chǎn)生興趣，在教材創(chuàng)設(shè)的各種日常學(xué)習(xí)、生活和游戲的語(yǔ)言場(chǎng)景中，輕松、愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

內(nèi)容概要

　　《國(guó)際少兒漢語(yǔ)：學(xué)生課本11（漢英雙語(yǔ)版）》以“寓教于樂(lè)”為指導(dǎo)思想，貫徹結(jié)構(gòu)、功能、文化三結(jié)合的編寫(xiě)原則，參照中國(guó)少兒漢語(yǔ)水平考試[HSK（少兒）]的要求編寫(xiě)而成?！秶?guó)際少兒漢語(yǔ)：學(xué)生課本11（漢英雙語(yǔ)版）》根據(jù)少年兒童的生理、心理特點(diǎn)及其需求與愛(ài)好，注重內(nèi)容的科學(xué)性、趣味性和實(shí)用性?！秶?guó)際少兒漢語(yǔ)：學(xué)生課本11（漢英雙語(yǔ)版）》包括《學(xué)生課本》、《活動(dòng)手冊(cè)》和《指導(dǎo)手冊(cè)》各12冊(cè)，《漢語(yǔ)拼音·課本》和《漢語(yǔ)拼音·指導(dǎo)手冊(cè)》各1冊(cè)，以及與之相配套的《國(guó)際少兒漢語(yǔ)圖解詞典》3冊(cè)，全套共41冊(cè)。

書(shū)籍目錄

第一單元 我們的假日第一課 一次義賣(mài)第二課 你去過(guò)農(nóng)村嗎？第三課 網(wǎng)上購(gòu)物復(fù)習(xí)（一）第二單元 一年有四個(gè)季節(jié)第四課 我喜歡春天第五課 北京的秋天最美第六課 冰城哈爾濱復(fù)習(xí)（二）第三單元 快樂(lè)的家庭第七課 全家福第八課 吃月餅，看月亮第九課 給爺爺、奶奶寫(xiě)信復(fù)習(xí)（三）第四單元 這故事真有意思第十課 白頭翁的故事第十一課 十二屬相的故事第十二課 孫悟空打妖怪復(fù)習(xí)（四）附錄一 你會(huì)寫(xiě)這些漢字了嗎？附錄二 你會(huì)讀這些詞語(yǔ)了嗎？附錄三 你會(huì)說(shuō)這些句子了嗎？附錄四 漢字的基本筆畫(huà)附錄五 漢字的筆順規(guī)則附錄六 漢字偏旁名稱(chēng)表附錄七 常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

圖書(shū)封面

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