教材全解-高中生物學(xué)案版

內(nèi)容概要

　　《金星教育系列叢書·中學(xué)教材全解：高中生物（必修1）·分子與細(xì)胞（人教實(shí)驗(yàn)版）（學(xué)案版）》從課前預(yù)習(xí)到課上思考，從理解知識(shí)到鞏固應(yīng)用，從典題演練到方法規(guī)律總結(jié)，在編寫內(nèi)容和編寫形式上都為學(xué)生自主學(xué)習(xí)做了精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠抓住要點(diǎn)，理解難點(diǎn)，明確采分點(diǎn)，規(guī)避易錯(cuò)點(diǎn)，達(dá)到在短時(shí)間內(nèi)提高成績的目的。

書籍目錄

第1章 走近細(xì)胞第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞一、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次教材習(xí)題答案與解祈第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性一、觀察細(xì)胞二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞三、細(xì)胞學(xué)說建立的過程教材習(xí)題答案與解析本章備考方案教材章末習(xí)題答案與解析第2章 組成細(xì)胞的分子第1節(jié) 細(xì)胞中的元素和化合物一、組成細(xì)胞的元素二、組成細(xì)胞的化合物三、檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)教材習(xí)題答案與解析第2節(jié) 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)一、氨基酸的結(jié)構(gòu)及其種類二、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其多樣性三、蛋白質(zhì)的功能教材習(xí)題答案與解析第3節(jié) 遺傳信息的攜帶者——核酸一、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布二、核酸是由核苷酸連接而成的長鏈教材習(xí)題答案與解析第4節(jié) 細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)一、細(xì)胞中的糖類二、細(xì)胞中的脂質(zhì)三、生物大分子以碳鏈為骨架教材習(xí)題答案與解析第5節(jié) 細(xì)胞中的無機(jī)物一、細(xì)胞中的水二、細(xì)胞中的無機(jī)鹽三、細(xì)胞是多種元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)教材習(xí)題答案與解析本章備考方案教材章末習(xí)題答案與解析第3章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第1節(jié) 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界一、體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法二、細(xì)胞膜的成分三、細(xì)胞膜的功能四、細(xì)胞壁教材習(xí)題答案與解析第2節(jié) 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作一、細(xì)胞器之間的分工二、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)三、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體四、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合五、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)教材習(xí)題答案與解析第3節(jié) 細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心一、細(xì)胞核的功能二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)三、細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體教材習(xí)題答案與解析本章備考方案教材章末習(xí)題答案與解析第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例一、細(xì)胞的吸水和失水二、實(shí)驗(yàn)探究植物細(xì)胞的吸水和失水三、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例教材習(xí)題答案與解析第2節(jié) 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型一、對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程二、流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容教材習(xí)題答案與解析第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭?、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞蕉⒂绊懳镔|(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩厝?、膜泡運(yùn)輸教材習(xí)題答案與解析本章備考方案教材章末習(xí)題答案與解析第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第6章 細(xì)胞的生命歷程教材習(xí)題答案與解析本書習(xí)題答案與解析

編輯推薦

　　《中學(xué)教材全解》是以“為教師解困，助學(xué)生成才，替家長分憂”為服務(wù)宗旨，以“全面透徹，精細(xì)創(chuàng)新；全心全意，解疑解難”為編寫理念，以“搭建教材與高考的橋梁，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力”為終極目標(biāo)的系列教輔圖書。

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