題型全解-高考化學(xué)13題

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　　《題型全解·山東省·高考：化學(xué)》專為全國新課標(biāo)卷考區(qū)量體制作。全國新課標(biāo)卷考什么，書中就有什么；全國新課標(biāo)卷怎么考，書就怎么編。書中的高頻考點、模型方法、例題習(xí)題都是針對全國新課標(biāo)卷的，都飽含全國新課標(biāo)卷特色。高考卷有12道題，每一道題都有相對穩(wěn)定的知識點和能力方法，都有獨特命題規(guī)律?！　　额}型全解·山東省·高考：化學(xué)》就以這高考的12道題為模型，做成針對性的12個專題，展示考點，闡明方法，輔以專項梯度訓(xùn)練。每掌握一題，就完成了備考的1/12。掌握了12道題，就完成了備考。化學(xué)備考的關(guān)鍵是題型和方法?！　　额}型全解·山東省·高考：化學(xué)》突出展示全國新課標(biāo)卷高考化學(xué)中最有價值、最實用的62種方法。以方法揭示高考題的特點和變式，以方法導(dǎo)引習(xí)題。本書經(jīng)多位全國新課標(biāo)卷高考命題研究專家極限審訂。書中的題型、方法，都全面落實了高考命題的原則和規(guī)律，突出高考方向，把脈未來高考。

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第1題 STSE（科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境）內(nèi)容考查一、5年高考——回顧高考題模型剖析二、考題情景——預(yù)測三、高頻考點——聚焦四、模型方法——示例1.關(guān)于材料問題的解答2.關(guān)于能源、環(huán)境和實際生活中所涉及化學(xué)問題的解答五、針對練習(xí)——專題第1題組 關(guān)于材料第2題組 關(guān)于環(huán)境和日常生活六、高考流星——借鑒第2題 元素周期表和元素周期律一、5年高考——回顧高考題模型剖析二、考題情景——預(yù)測三、高頻考點——聚焦四、模型方法——示例1.核外電子排布的表示方法——原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法2.單核微粒半徑大小的判斷方法3.由原子序數(shù)速推元素在元素周期表中位置的方法4.元素性質(zhì)推斷或比較的方法5.共價化合物中元素原子穩(wěn)定電子層結(jié)構(gòu)的判斷方法6.離子化合物和共價化合物的判斷方法7.物質(zhì)中化學(xué)鍵存在方式的判斷方法五、針對練習(xí)——專題第1題組 原子結(jié)構(gòu)、單核微粒半徑的判斷第2題組 元素周期表的結(jié)構(gòu)第3題組 元素周期律與元素及其化合物性質(zhì)的比較第4題組 化學(xué)鍵和化合物類型的判斷六、高考流星——借鑒第3題 常見有機(jī)物及其應(yīng)用一、5年高考——回顧高考題模型剖析二、考題情景——預(yù)測三、高頻考點——聚焦四、模型方法——示例1.關(guān)于“化石燃料”內(nèi)容選項判斷的思路2.有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的分析方法3.關(guān)于有機(jī)物性質(zhì)的分析五、針對練習(xí)——專題第1題組 化石燃料第2題組 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)第3題組 有機(jī)物的性質(zhì)六、高考流星——借鑒第4題 反應(yīng)的能量變化、速率和平衡一、5年高考——回顧高考題模型剖析二、考題情景——預(yù)測三、高頻考點——聚焦四、模型方法——示例1.關(guān)于“焓變”的理解思路2.化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化——原電池和電解池的解題思路3.判斷可逆反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)4.關(guān)于“反應(yīng)限度、平衡常數(shù)、平衡轉(zhuǎn)化率相互關(guān)系”的認(rèn)識思路5.化學(xué)平衡狀態(tài)移動的判斷方法6.運用化學(xué)反應(yīng)速率解決問題時的注意事項五、針對練習(xí)——專題第1題組 關(guān)于“焓變”第2題組 化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化第3題組 化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷依據(jù)第4題組 關(guān)于“反應(yīng)限度、平衡常數(shù)、平衡轉(zhuǎn)化率的相互關(guān)系第5題組 化學(xué)平衡狀態(tài)移動的判斷第6題組 運用化學(xué)反應(yīng)速率解決問題時的注意事項六、高考流星——借鑒第5題 數(shù)據(jù)和圖像的定量處理一、5年高考——回顧高考題模型剖析二、考題情景——預(yù)測三、高頻考點——聚焦四、模型方法——示例1.化學(xué)反應(yīng)定量計算常用方法2.化學(xué)反應(yīng)涉及的圖像問題的求解3.化學(xué)平衡圖像問題的基本分析思路4.化學(xué)反應(yīng)速率圖像問題的基本分析思路5.一般規(guī)律：圖像問題的基本分析思路小結(jié)五、針對練習(xí)——專題第1題組 關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的定量計算第2題組 根據(jù)化學(xué)方程式計算的圖像問題第3題組 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的圖像問題第4題組 溶液中平衡的圖像問題六、高考流星——借鑒第6題 以核素、阿伏加德羅常數(shù)、物質(zhì)的量為主的基本概念的考查一、5年高考——回顧高考題模型剖析二、考題情景——預(yù)測三、高頻考點——聚焦四、模型方法——示例1.同位素、同素異形體、同分異構(gòu)體3種概念的快速辨析方法2.以物質(zhì)的量為核心的各相關(guān)物理量的相互關(guān)系3.阿伏加德羅定律的應(yīng)用4.有關(guān)氣體摩爾質(zhì)量的幾種計算方法5.一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制五、針對練習(xí)——專題第1題組 同位素、同素異形體和同分異構(gòu)體第2題組 關(guān)于物質(zhì)的量、阿伏加德羅常數(shù)的計算第7題 典型元素化合物內(nèi)容的考查一、5年高考——回顧高考題模型剖析二、考題情景——預(yù)測三、高頻考點——聚焦四、模型方法——示例1.熟練掌握典型物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)2.關(guān)注特殊物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)五、針對練習(xí)——專題第1題組 典型物質(zhì)性質(zhì)的運用第2題組 特殊物質(zhì)性質(zhì)的運用六、高考流星——借鑒第8題 以典型元素為載體的基本概念和重要化學(xué)理論的考查一、5年高考——回顧高考題模型剖析二、考題情景——預(yù)測三、高頻考點——聚焦四、模型方法——示例1.快速確定元素化合價，判斷是否存在元素的變價，確定是否屬于氧化還原反應(yīng)2.判斷氧化還原反應(yīng)中四組概念的具體思路3.氧化還原反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子總數(shù)（n)的求法4.氧化性、還原性強(qiáng)弱的判斷方法5.熱化學(xué)方程式的書寫方法6.蓋斯定律的應(yīng)用方法7.同一個化學(xué)平衡狀態(tài)的界定方法（即等效平衡問題）8.外界條件影響化學(xué)平衡狀態(tài)移動的判斷方法9.化學(xué)反應(yīng)速率的定量表達(dá)方法10.外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率影響的判斷方法11.外界條件影響電離平衡移動的判斷方法12.沉淀溶解平衡的實際應(yīng)用13.鹽的水解原理在實際中的應(yīng)用分析五、針對練習(xí)——專題第1題組 氧化還原反應(yīng)第2題組 熱化學(xué)方程式和蓋斯定律第3題組 同一個化學(xué)平衡狀態(tài)的界定方法及化學(xué)平衡狀態(tài)移動的判斷方法第4題組 化學(xué)反應(yīng)速率的定量表示及外界條件對反應(yīng)速率的影響第5題組 電離平衡和沉淀溶解平衡第6題組 鹽的水解原理在實際中的應(yīng)用六、高考流星——借鑒第9題 以電化學(xué)內(nèi)容為核心的綜合題第10題 綜合實驗題第11題 化學(xué)與技術(shù)模塊第12題 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第13題 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)

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