出版時(shí)間:2012-1 出版社:天地出版社 作者:曾高潮 主編 頁(yè)數(shù):125
前言
“新松恨不高千尺”。古往今來(lái),人們對(duì)“成長(zhǎng)”總是充滿激情,滿懷期待。所謂“十年樹木,百年樹人”,人才的培養(yǎng)和造就,關(guān)乎民族與國(guó)家的未來(lái),實(shí)乃一項(xiàng)需要學(xué)校、家庭和全社會(huì)通力合作的偉大系統(tǒng)工程。進(jìn)入21世紀(jì),在全國(guó)范圍內(nèi)全面實(shí)施素質(zhì)教育,是黨和政府對(duì)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展高度重視、傾力投入所采取的重大戰(zhàn)略舉措,體現(xiàn)了當(dāng)今教育改革與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展協(xié)調(diào)適應(yīng)的必然大趨勢(shì)。與應(yīng)試教育圍繞考試指揮棒轉(zhuǎn),“師授生受”,囿于知識(shí)灌輸迥異,素質(zhì)教育以人為本,尊重個(gè)性,面向全體,將全面提高人的基本素質(zhì)作為教育的終極目的。其嶄新教育理念、多元學(xué)習(xí)實(shí)踐手段和評(píng)價(jià)檢驗(yàn)方式,如尊重人的主體精神、重視潛能開發(fā)、強(qiáng)調(diào)文化的傳承與創(chuàng)新、注重環(huán)境熏陶、著眼于“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的人文思想化育與品德養(yǎng)成等:無(wú)疑為新時(shí)代少年兒童的健康成長(zhǎng),拓展出一片前所未有的、無(wú)比廣闊的自由馳騁新天地。據(jù)此,我們特地推出《青少年成長(zhǎng)智慧叢書》。叢書用十個(gè)關(guān)鍵詞(誠(chéng)信、自信、創(chuàng)新、道德、協(xié)作、細(xì)節(jié)、獨(dú)立、責(zé)任、節(jié)儉、執(zhí)著)分別概括當(dāng)代少年兒童應(yīng)該具備的十種素質(zhì),一詞一書。每本書精選五十多篇小故事,每個(gè)故事后設(shè)計(jì)有“換位思考”與“成長(zhǎng)感悟”小欄目,用以充分調(diào)動(dòng)孩子們思考問(wèn)題的積極性,給孩子們以無(wú)限啟迪。書中故事娓娓道來(lái),插圖生動(dòng)有趣,可讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的閱讀中收獲知識(shí)。愿我們精心選編的故事如和煦春風(fēng)、淅瀝春雨,催生出已然萌動(dòng)于孩子們心中的美麗新芽……
內(nèi)容概要
曾高潮主編的《獨(dú)立(青少年成長(zhǎng)智慧叢書)》針對(duì)當(dāng)代少年兒童應(yīng)具備的十種素質(zhì),把古今中外的經(jīng)典故事按關(guān)鍵詞歸類,精編成《誠(chéng)信》、《自信》、《創(chuàng)新》、《道德》、《協(xié)作》、《細(xì)節(jié)》、《獨(dú)立》、《責(zé)任》、《節(jié)儉》、《執(zhí)著》共十本故事集。每個(gè)故事后設(shè)計(jì)有“換位思考”與“
成長(zhǎng)感悟”小欄目。用以充分調(diào)動(dòng)孩子們思考問(wèn)題的積極性,給孩子們以無(wú)限啟迪。書中故事娓娓道來(lái),插圖生動(dòng)有趣,可讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的閱讀中收獲知識(shí)?!丢?dú)立(青少年成長(zhǎng)智慧叢書)》為叢書之一。
書籍目錄
第一輯:帝王蛾的痛苦經(jīng)歷
小蝸牛的硬殼
獅子的困擾
自己就是一只雄鷹
最后的考題
帝王蛾的痛苦經(jīng)歷
獅子和羚羊的家教
沒有魚鰾的魚
小長(zhǎng)頸鹿站起來(lái)
看家狗和狼
伯爾的新書
蚌和珍珠
胡蘿卜、雞蛋和咖啡
井底的驢子
流淚的紅舞鞋
第二輯:為自己的人生買單
人生的依托
真正的實(shí)力
真實(shí)的高度
林肯給兄弟的信
從家里滾出來(lái)的孩子
小獅子王學(xué)寫作
自己拿主意
為自己的人生買單
一個(gè)蘋果
恩格斯放棄遺產(chǎn)
謝謝你的好心
有主見的李嘉誠(chéng)
一個(gè)半聾的人
第三輯:高難度樂(lè)譜
乞丐找工作
愛較真的李時(shí)珍
張仲景治感冒
先把自己的皮鞋擦亮
觀音拜菩薩
人生的秘訣
撲空的懷抱
白白溜走的機(jī)會(huì)
成功的公式
從底層做起
小熊學(xué)抓魚
高難度樂(lè)譜
少年李商隱自食其力
自己開門
第四輯:國(guó)王的金手指
麥子的哲學(xué)
5枚金幣
自己先站起來(lái)
一切靠自己
毒藥
等地震的農(nóng)夫
神父求助
尋找天堂
敲門
麗莎的悲哀(一)
麗莎的悲哀(二)
生病的大象
從清潔工到藝術(shù)總監(jiān)
國(guó)王的金手指
章節(jié)摘錄
小蝸牛的硬殼 一只小蝸牛在青菜葉子上慢慢地爬行。它感覺背上的殼又硬又重,嚴(yán)重影響了爬行速度,因此它非常討厭這個(gè)既丑陋又笨重的殼,真想把殼從身上掀下來(lái)。但小蝸牛試了幾次,都沒能擺脫硬殼的束縛。小蝸牛向媽媽抱怨:“媽媽,為什么我們一生下來(lái),就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?”媽媽愛憐地看著孩子,親切地說(shuō):“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐,只能爬,又爬不快,所以就需要這個(gè)殼的保護(hù)!”小蝸牛歪著頭想了想,說(shuō):“可是,毛毛蟲妹妹沒有骨頭,也爬不快,為什么它卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?”媽媽搖搖頭上的觸須,解釋說(shuō):“那是因?yàn)槊x妹妹能變成蝴蝶,可以飛上天空躲避敵人??!”小蝸牛覺得更奇怪了,它驚訝地叫起來(lái):“媽媽,媽媽,你看蚯蚓弟弟也沒骨頭,它也爬不快,也不能像毛毛蟲妹妹那樣變成蝴蝶,可它為什么也不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?”媽媽笑了笑,樂(lè)呵呵地說(shuō):“那是因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土,大地會(huì)保護(hù)它啊!”小蝸牛聽了,難過(guò)地哭了起來(lái):“我們好可憐,既沒有天空的保護(hù),也沒有大地的保護(hù)。”媽媽安慰它道:“但是我們有殼?。氊悆?,快別哭!我們不靠天,也不靠地,我們呀,就靠自己。”獅子的困擾有一天,素有“森林之王”之稱的獅子,來(lái)到了天神面前:“我很感謝您賜給我雄壯威武的體格和強(qiáng)大無(wú)比的力氣,讓我有足夠的能力統(tǒng)治整片森林。”天神聽了,微笑著問(wèn):“但這不是你今天來(lái)找我的目的吧?看起來(lái)你似乎正被某事困擾著呢!”獅子輕輕吼了一聲,說(shuō):“天神真是了解我??!我今天來(lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力很強(qiáng),但是每天清晨,我總是會(huì)被雞嗚聲給嚇醒。神??!求求您,再賜給我力量,讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!”天神笑道:“你去找大象吧,它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的。”獅子興沖沖地跑到湖邊找大象,還沒見到大象,就聽到“砰砰”的聲音。獅子快速地跑向大象,卻看到大象正氣呼呼地在跺腳。獅子問(wèn)大象:“你干嗎發(fā)這么大的脾氣?”大象拼命搖晃著大耳朵,吼道:“有只討厭的小蚊子,總想鉆進(jìn)我的耳朵里,害得我都快癢死了。”獅子離開了大象,心里暗自想著:“原來(lái)體型這么巨大的大象,居然會(huì)怕瘦小的蚊子,那我還有什么好抱怨的呢?畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次,而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在騷擾著大象。這樣想來(lái),我可比它幸運(yùn)多了。”獅子一邊走,一邊回頭看著仍在跺腳的大象,心想:“天神要我來(lái)找大象,應(yīng)該就是想告訴我,誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事,它也無(wú)法幫助所有人。既然如此,那我只好靠自己了!以后只要雞鳴時(shí),我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了,如此一來(lái),雞嗚聲對(duì)我還是有益處的呢。”自己就是一只雄鷹有一個(gè)人在高山之巔發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鷹巢,老鷹媽媽出去捕食了,里面只有一只嗷嗷待哺的幼鷹。于是他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在了自家的雞籠里。這只幼鷹和小雞們一起啄食,一起嬉鬧,累了還一塊兒休息。它以為自己也和它們一樣,是一只小雞。日子一天天過(guò)去,這只鷹在雞群中漸漸長(zhǎng)大,羽翼豐滿了。主人希望能把它訓(xùn)練成獵鷹??墒怯捎谒K日和小雞們混在一起,習(xí)性已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法想讓它變回為一只雄鷹,但是都毫無(wú)效果,他非常失望。最后他把鷹帶到山頂上,一下將它從高高的山巔扔了出去。鷹害怕極了,只見它像塊石頭似的,直往下掉,鷹心想:這下完了,可我不能就這樣被活活摔死呀!慌亂之中,求生的欲望令鷹拼命地?fù)浯蛑鴱奈词褂眠^(guò)的翅膀。鷹寬大的翅膀猶如張開的傘,使它下落的速度減緩了。它繼續(xù)笨拙地扇動(dòng)著翅膀。奇跡出現(xiàn)了,隨著一聲高亢的長(zhǎng)嗚,鷹寬大的翅膀終于載著它乘風(fēng)而起!就這樣,鷹終于飛了起來(lái)! ……
編輯推薦
一本好書。就像一粒飽含智慧的種子。在孩子的心中播下這粒種子,讓它生根發(fā)芽,伴隨孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。此刻,您手中的《青少年成長(zhǎng)智慧叢書:獨(dú)立》正是這樣一粒種子,還等什么?快快將它播撒在孩子的心里吧!
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