小學(xué)語文課本同步自主閱讀上6年級上

內(nèi)容概要

　　語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）指出，語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們編寫了這套《小學(xué)語文課文同步自主閱讀》，旨在發(fā)揮語文的多重功能和奠基作用，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　本套叢書根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，突出語文課程的基本理念是它最大的特點(diǎn)。同步、自主、閱讀這三個關(guān)鍵詞凸顯了語文的學(xué)科屬性，形成了本書的鮮明特色。
　　豐富的人文性是語文學(xué)科的重要特點(diǎn)之一，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)是課程的第一基本理念。我們要盡力發(fā)掘課文中的人文因素，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。小學(xué)語文教材選取的課文，都是文質(zhì)兼美的佳作，閃耀著人文精神的光芒：叢書的選文倡導(dǎo)人與自然的和諧，人與人的關(guān)愛?！懊牢男蕾p”、“經(jīng)典存盤”等就是我們突出的“主題閱讀”。課文是語文的主要呈現(xiàn)形式，語文與人文同步是本套書編寫的重要目標(biāo)。在閱讀中與心靈對話，塑造人格與精神，本色語文將有情有趣，生機(jī)盎然。

書籍目錄

第1課
　巧遇稻草人和機(jī)器人滴答滴答
　多收了三五斗／稻草人(片段)
　田野上的狗尾草
　《稻草人》瀆后感
第2課
 粗心的人／塞翁失馬
 樹葉和樹根／狐貍和刺猬
 (一)狐貍與樵夫
 (二)天鵝與主人
 (三)睡著的狗與狼
 (四)宣誓之神
第3課
 賣火柴的小男孩兒
 蝸牛和玫瑰樹
 安徒生與《賣火柴的小女孩》
 幸福花
 我多幸福一一讀《賣火柴的小女孩
 感
第4課
 傻瓜漢斯／迪克京的等待
 極樂世界的童話
 我的心愛著世界／燈花
第5課
 在金羊背上飛行／解凍
 《綠野仙蹤》(片段)
第6課
　十月的陽光
　鮮血換來的升旗式
　祖國啊，我為你自豪!
　終生難忘的日子——回憶開國大典
　沁園春·國慶／歌頌祖國_
第7課
 梅花魂／兩岸
 永遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁／鄉(xiāng)愁四韻
 祖國是母雞，我愿是一粒米
第8課
　維多利亞港的晨霧
　別了，“不列顛尼亞”
　香港之歌
　東方之珠更燦爛 香港明天更美女j
第9課
 長城磚／長城贊
 我還沒有見過長城(節(jié)選)
 長城謠／攀登古長城
第10課
　太陽／將軍與士兵
　中建島上的戰(zhàn)士
　祖國啊，我屬于你
　追趕太陽的人
第11課
　朗·克拉克的故事
　我的老師
　愛是最好的老師
　獻(xiàn)給老師的花
　那條褲子溫暖了我一生
第12課
 母愛無處不在
 遇難者的第三個電話
 母親頌／啊，母親
 背100斤愛上路
第13課
 一次特別的作業(yè)
 父親的愛／美麗的歧視
 媽媽，我是你手中的風(fēng)箏
 獨(dú)特的愛
第14課
　獨(dú)果／執(zhí)著的追求
　幸 福／親情
第15課
第16課
第17課
第18課
第19課
第20課
第21課
第22課
第23課
第24課
第25課
第26課
第27課
第28課
第29課
第30課
閱讀測試一～六（活頁型）

圖書封面

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