數(shù)學(xué)九年級(jí)

內(nèi)容概要

《新思路輔導(dǎo)與訓(xùn)練數(shù)學(xué)(九年級(jí))》是以《上海市中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行教材為依據(jù)編寫(xiě)，內(nèi)容緊密配合課本，專(zhuān)為九年級(jí)學(xué)生而精心設(shè)計(jì)編寫(xiě)的。本書(shū)以章節(jié)為單位編寫(xiě)，每節(jié)設(shè)有要點(diǎn)歸納、疑難分析、基礎(chǔ)訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練等欄目，每四到五課時(shí)設(shè)置一個(gè)階段訓(xùn)練，每章后設(shè)置本章復(fù)習(xí)題。
 [要點(diǎn)歸納]
用簡(jiǎn)練的幾句話(huà)歸納本課時(shí)學(xué)習(xí)的要點(diǎn)知識(shí)，方便學(xué)生歸納、復(fù)習(xí)。
 [疑難分析]
根據(jù)教學(xué)需要精選典型例題，例題講解細(xì)致，分析透徹，層次顯明，旨在將疑難問(wèn)題的解決置于“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境地，讓讀者通過(guò)研讀例題做到舉一反三，提高解題能力。
 [基礎(chǔ)訓(xùn)練]
針對(duì)本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，為每個(gè)知識(shí)點(diǎn)或思想方法編寫(xiě)基礎(chǔ)性題目。在習(xí)題的內(nèi)容、數(shù)量上都以精選為標(biāo)準(zhǔn)，力圖使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，使有關(guān)教學(xué)內(nèi)容得以鞏固和落實(shí)。
 [拓展訓(xùn)練]
在落實(shí)基礎(chǔ)的前提下，挑選一些貼近學(xué)生實(shí)際要求的綜合性題目，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，拓展學(xué)習(xí)視界，提高解題技巧，挑戰(zhàn)思維能力。
 [階段訓(xùn)練]
每四到五課時(shí)設(shè)置一個(gè)，可作為學(xué)生的周末作業(yè)，也可以作為教師的每周測(cè)試使用。
本書(shū)由華育中學(xué)呂寶興老師擔(dān)任主編，其中第24章由呂學(xué)琴老師編寫(xiě)；第25、26章由黃立勛老師編寫(xiě)；第27、28章由季燕麗老師編寫(xiě)。

書(shū)籍目錄

第二十四章　相似三角形
　24．1　放縮與相似形
　24．2(1) 比例的性質(zhì)
　24．2(2) 面積比與線(xiàn)段比的相互轉(zhuǎn)化、黃金分割
　24．3(1) 三角形一邊的平行線(xiàn)(性質(zhì)定理)
　24．3(2) 三角形一邊的平行線(xiàn)(性質(zhì)定理的推論、重心性質(zhì))
　24．3(3) 三角形一邊的平行線(xiàn)的判定及推論
　24．3(4) 平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例定理、平行線(xiàn)等分線(xiàn)段定理
　階段訓(xùn)練1
　24．4(1) 相似三角形的判定(相似的傳遞性、預(yù)備定理、判定定理l)
　24．4(2) 相似三角形的判定定理(2)
　24．4(3) 相似三角形的判定定理(3)
　24．4(4) 直角三角形相似的判斷
　24．4(5) 相似三角形的判定(5)
　階段訓(xùn)練2
　24．5(1) 相似三角形的性質(zhì)(性質(zhì)定理1)
　24．5(2) 相似三角形的性質(zhì)(性質(zhì)定理2、3)
　24．5(3) 相似三角形的性質(zhì)應(yīng)用(1)
　24．5(4)　相似三角形的性質(zhì)應(yīng)用(2)
　階段訓(xùn)練3
　24．6(1) 實(shí)數(shù)與向量相乘(運(yùn)算的含義)
　24．6(2) 實(shí)數(shù)與向量相乘(運(yùn)算率)
　24．6(3) 實(shí)數(shù)與向量相乘(平行向量定理)
　……
第二十五章 銳角三角比
第二十六章 二次函數(shù)
第二十七章 圓
第二十八章 統(tǒng)計(jì)初步
參考答案

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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