學生問題行為

內(nèi)容概要

本書選取小學生心理咨詢常見問題，包括：小學生心理咨詢的特征、小學生心理咨的實施、小學生認知發(fā)展咨詢、小學生情緒發(fā)展咨詢、小學生個性發(fā)展咨詢、小學生學習心理咨詢、小學生交往心理咨詢等。

書籍目錄

第一章 心理健康：心理咨詢追求的目標  第一節(jié) 健康與小學生心理健康  第二節(jié) 小學生心理健康的現(xiàn)實分析第二章 小學生心理咨詢的特征  第一節(jié) 小學生心理咨詢：內(nèi)涵與原則  第二節(jié) 小學生心理咨詢：目標與內(nèi)容第三章 小學生心理咨詢的實施  第一節(jié) 小學生心理咨詢的過程  第二節(jié) 小學生心理咨詢的方法第四章 小學生認知發(fā)展咨詢  第一節(jié) 小學生認知發(fā)展特點  第二節(jié) 小學生不良認知調(diào)適  第三節(jié) 小學生認知發(fā)展訓練第五章 小學生情緒發(fā)展咨詢  第一節(jié) 小學生情緒發(fā)展特點  第二節(jié) 小學生不良情緒調(diào)適  第三節(jié) 小學生情緒發(fā)展訓練第六章 小學生個性發(fā)展咨詢  第一節(jié) 小學生個性發(fā)展特點  第二節(jié) 小學生不良個性調(diào)適  第三節(jié) 小學生個性發(fā)展訓練第七章 小學生學習心理咨詢  第一節(jié) 小學生學習心理特點  第二節(jié) 小學生學習問題調(diào)適  第三節(jié) 小學生學習適應訓練第八章 小學生交往心理咨詢  第一節(jié) 小學生交往心理特點  第二節(jié) 小學生交往問題調(diào)適  第三節(jié) 小學生交往適應訓練參考書目

章節(jié)摘錄

第一章 心理健康：心理咨詢追求的目標教學建議1. 課時分配：本部分共講授6課時。2. 教學重點：重點是在了解、掌握健康和心理健康含義的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會和掌握小學生心理健康的標準，通過學習借助于觀察、調(diào)查等手段，能夠大致區(qū)分出有心理健康問題的小學生。讓學員在了解我國小學生心理問題日益嚴重、心理素質(zhì)普遍下降的基礎(chǔ)上，認識到小學生心理健康的重大意義（現(xiàn)實的和未來的）。3. 教學難點：難點是怎樣看待小學生偶發(fā)的不健康的心理和行為表現(xiàn)與心理不健康二者的關(guān)系；如何把心理不健康的小學生歸類：即是屬于輕度失調(diào)心理者或者是嚴重病態(tài)心理者。

編輯推薦

《小學生心理咨詢與測評》由吉林大學出版社出版。

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