6年級(jí)-小學(xué)奧數(shù)類(lèi)型題

出版時(shí)間:2003-6  出版社:東北師范大學(xué)出版社  作者:徐國(guó)鈞  頁(yè)數(shù):212  字?jǐn)?shù):240000  

內(nèi)容概要

近年來(lái),以小學(xué)奧賽、華賽為標(biāo)志的多種數(shù)學(xué)競(jìng)賽以其獨(dú)特的魅力推動(dòng)了學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)了千千萬(wàn)萬(wàn)小學(xué)生的創(chuàng)新精神。參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的廣大小學(xué)生,數(shù)學(xué)視野得以開(kāi)闊,解題思路得以拓展,解題方法變得多樣,解題技巧更加靈活,數(shù)學(xué)素養(yǎng)有了可靠的提升。正是為了助參賽學(xué)生一臂之力,進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)新精神,東北師范大學(xué)出版社組織一批工作在奧數(shù)第一線、富有奧數(shù)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師,編寫(xiě)了這套《小學(xué)奧數(shù)類(lèi)型題天天練》叢書(shū)。    《小學(xué)奧數(shù)類(lèi)型題天天練》源于基礎(chǔ),高于課本,注重能力的考核,內(nèi)容廣泛,命題新穎,啟迪思維,傳授方法。每一類(lèi)型例題都有詳細(xì)的解題思路,分析并展示解題方法,重在思維訓(xùn)練,讓學(xué)生理清思路,切實(shí)掌握方法。每一類(lèi)型題下配備的三道訓(xùn)練題,題目精當(dāng),題量合理,可以鞏固所學(xué)知識(shí),舉一反三,實(shí)現(xiàn)由知識(shí)到能力的躍遷。    “積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉……”我們相信,小學(xué)生使用這套專(zhuān)題講述解題思路、解題方法、解題技巧的《小學(xué)奧數(shù)類(lèi)型題天天練》,循序漸進(jìn),日積月累,定能大大提高解題能力,掌握更多的解題方法,在數(shù)學(xué)競(jìng)賽和重點(diǎn)中學(xué)入學(xué)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

書(shū)籍目錄

1.分?jǐn)?shù)乘法2.分?jǐn)?shù)除法3.分?jǐn)?shù)大小的比較4.觀察、思考、找規(guī)律5.速算與巧算(一)——改變運(yùn)算順序法巧算6.速算與巧算(二)——轉(zhuǎn)化法、乘法分配律法巧算7.速算與巧算(三)——約分法、分解法巧算8.速算與巧算(四)——裂項(xiàng)法巧算9.速算與巧算(五)——代數(shù)法、拆分法、擴(kuò)縮法巧算10.定義新運(yùn)算11.整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算12.循環(huán)小數(shù)化分?jǐn)?shù)及四則運(yùn)算13.繁分?jǐn)?shù)14.解方程15.比16.比例的意義和基本性質(zhì)17.求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾、百分之幾18.分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(一)  19.分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(二)  20.抓住“不變量”解題21.濃度問(wèn)題22.工程問(wèn)題(一)  23.工程問(wèn)題(二)  24.比和比例的應(yīng)用(一)  25.比和比例的應(yīng)用(二)26.巧解比和比例問(wèn)題27.平面圖形周長(zhǎng)的計(jì)算28.圓的面積29.巧算平面圖形的面積30.圓柱體的表面積31.圓柱體、圓錐體的體積32.追及應(yīng)用題33.較復(fù)雜的追及應(yīng)用題34.“牛吃草”問(wèn)題35.學(xué)解數(shù)學(xué)開(kāi)放題36.最大和最小37.考考你自己(一)——1999年元錫市天一中學(xué)少年班招生數(shù)學(xué)試題38.考考你自己(二)——2000年無(wú)錫市天一中學(xué)少年班招生數(shù)學(xué)試題39.考考你自己(三)——2002年長(zhǎng)春市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中招生數(shù)學(xué)試題40.考考你自己(四)——2002年石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中招生數(shù)學(xué)試題參考答案

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)1條)

 
 

  •   適合初學(xué)者,難度很低,不適合北京地區(qū)的小學(xué)生使用,對(duì)小升初的考試毫無(wú)意義

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