合作教學(xué)與學(xué)習(xí)的策略

內(nèi)容概要

在課堂教學(xué)的改革實(shí)踐中，
編者借助于學(xué)生在自主管理和自
我教育中形成的主體意識(shí)和合作
精神，嘗試以學(xué)生與教師合作為
基本特征的“合作學(xué)習(xí)策略”，
煥發(fā)了課堂的生機(jī)與活力，取得
了良好的實(shí)驗(yàn)效果。只有放手讓
學(xué)生去學(xué)才能教好，只有學(xué)生想
學(xué)才能學(xué)好。即必須充分落實(shí)學(xué)
生的主體地位，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生
學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，才能獲
得理想的教學(xué)效果。本書最后還
對(duì)合作教學(xué)與學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的問(wèn)題
做了探討。

書籍目錄

第一章　關(guān)于合作的概述
　第一節(jié)　合作是一種社會(huì)準(zhǔn)則
　第二節(jié)　合作的必要性
　第三節(jié)　合作的技巧
　第四節(jié)　關(guān)于合作學(xué)習(xí)的研究
第二章　在合作中學(xué)習(xí)
　第一節(jié)　合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
　第二節(jié)　合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
　第三節(jié)　合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)辦法
　第四節(jié)　在合作學(xué)習(xí)中增強(qiáng)思維能力
第三章　開(kāi)發(fā)小組合作
　第一節(jié)　構(gòu)建穩(wěn)定和多樣的小組合作
　第二節(jié)　與其他教師合作
　第三節(jié)　 與學(xué)校管理者及家長(zhǎng)一起努力
第四章　教師如何做好合作學(xué)習(xí)
　第一節(jié)　合作學(xué)習(xí)課堂的管理
　第二節(jié)　合作技能及其訓(xùn)練
　第三節(jié)　正式學(xué)習(xí)小組：建立積極的相互依存
　第四節(jié)　人際和小組學(xué)習(xí)技能：教授基本的技能
　第五節(jié)　 反思和計(jì)劃：通過(guò)回顧和事先計(jì)劃來(lái)考察人際和小組學(xué)習(xí)技能
　第六節(jié)　個(gè)體責(zé)任和評(píng)估：對(duì)理解的檢測(cè)
第五章　合作教學(xué)與學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)問(wèn)題
　第一節(jié)　為合作學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備
　第二節(jié)　管理合作學(xué)習(xí)的班級(jí)
　第三節(jié)　提出合作學(xué)習(xí)的任務(wù)

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    合作教學(xué)與學(xué)習(xí)的策略 PDF格式下載

---