語(yǔ)言研究中的統(tǒng)計(jì)學(xué)

前言

　　我十分高興地看到李紹山教授的《語(yǔ)言研究中的統(tǒng)計(jì)學(xué)》作為研究生的推薦教學(xué)用書(shū)問(wèn)世，并竭誠(chéng)向我國(guó)開(kāi)辦語(yǔ)言學(xué)研究生課程的單位推薦?！　〈蠹s20年前，我們?cè)趶V州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院籌辦語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士課程，感到必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行研究方法的訓(xùn)練。這樣我們所開(kāi)設(shè)的課程才能和國(guó)外接軌。統(tǒng)計(jì)方法(定量方法)是研究方法中的一個(gè)重要組成部分。它在國(guó)外一些大學(xué)里是作為文科本科生的選修課而開(kāi)設(shè)的，而我國(guó)有的文科研究生還不知道統(tǒng)計(jì)學(xué)為何物。當(dāng)我們決定開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)方法和統(tǒng)計(jì)方法的課程，一無(wú)師資，二無(wú)教材。但我們硬著頭皮上，而且堅(jiān)持至今。后來(lái)我們一些出國(guó)讀博士課程的研究生對(duì)我們反映，這門課十分有用，對(duì)他們很有幫助?！　≡谡Z(yǔ)言研究中要不要運(yùn)用到統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)?胡撲安寫了一本《中國(guó)訓(xùn)詁學(xué)史》①。他在談到我國(guó)訓(xùn)詁學(xué)的發(fā)展時(shí)說(shuō)，我國(guó)的說(shuō)文、爾雅“嚴(yán)格的講，只可謂之訓(xùn)詁書(shū)，而不可謂之訓(xùn)詁學(xué)。凡稱為學(xué)，必有學(xué)術(shù)上之方法。訓(xùn)詁之方法，至清朝漢學(xué)家，始能有條理有統(tǒng)系之發(fā)見(jiàn)?！越褚院螅?xùn)詁學(xué)方法之新趨勢(shì)，惟有甲骨文金文之考證，與統(tǒng)計(jì)學(xué)之推測(cè)，二法而已?！彼约涸跁?shū)中身體力行，統(tǒng)計(jì)了論語(yǔ)中孔子所謂之“君子”和“仁”的概念的頻率。例如談到“仁”的有105處，而“仁”實(shí)際上有兩個(gè)意思，一個(gè)是“喜怒愛(ài)樂(lè)未發(fā)謂之中之仁”，“此孔子所罕言”，“惟顏淵得聞之”。另一個(gè)意思是“喜怒哀樂(lè)發(fā)而皆中節(jié)謂之和之仁”，此“孔子所常言，與及門弟子所論者皆是”。他還統(tǒng)計(jì)了儒家的“道”和道家的“道”，發(fā)現(xiàn)兩者所說(shuō)的“道”有很大差異：前者指“人倫日常事物之?！?，而后者指“宇宙之本體”。如果說(shuō)胡老先生早在60多年前就感到統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)中國(guó)的一門古老的學(xué)問(wèn)大有好處，那么統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)研究的重要作用就不言而喻了?！　∥目频膶W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)往往視為畏途。隨著計(jì)算機(jī)和各種統(tǒng)計(jì)軟件的普及，現(xiàn)在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)已經(jīng)不是什么難事了。如今的問(wèn)題已經(jīng)不是統(tǒng)計(jì)學(xué)的運(yùn)用(use)，而是統(tǒng)計(jì)學(xué)的濫用(abuse)和誤用(misuse)。因此學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)最重要的是弄清基本概念。統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)是概率論。

內(nèi)容概要

統(tǒng)計(jì)學(xué)是從事語(yǔ)言研究的一個(gè)重要工具，是一個(gè)語(yǔ)言工作者所必備的基礎(chǔ)知識(shí)?！　”緯?shū)介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念和原理以及常用的統(tǒng)計(jì)分析手段。內(nèi)容簡(jiǎn)繁得當(dāng)，針對(duì)性強(qiáng)；理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)；論述深入淺出，可讀性強(qiáng)。同時(shí)還編配了有針對(duì)性的思考與練習(xí)題(附有部分答案)，以提高讀者的理解深度與熟練程度，并提供了常用統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)的漢英對(duì)照表，以方便讀者。　　本書(shū)適用于從事語(yǔ)言(尤其是外語(yǔ))研究、教學(xué)和管理的各類人員。

書(shū)籍目錄

第一章　緒論　第一節(jié)　研究與統(tǒng)計(jì)  　一、方式（approach)　　二、目的(objective)　　三、設(shè)計(jì)(design)　　四、方法(methodology)　第二節(jié)　實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)　第三節(jié)　統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本內(nèi)容　　一、描述統(tǒng)計(jì)　　二、推斷統(tǒng)計(jì)　第四節(jié)　數(shù)據(jù)與變量　　一、自變量與因變量　　二、計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)與測(cè)量數(shù)據(jù)　　三、連續(xù)變量與非連續(xù)變量（離散變量）　　四、稱名變量、順序變量、等距變量及比率變量　　五、量表的轉(zhuǎn)換與選擇　第五節(jié)　總體、樣本與隨機(jī)抽樣　　一、總體　　二、樣本　　三、隨機(jī)抽樣　　四、總體參數(shù)與樣本統(tǒng)計(jì)量　思考與練習(xí)第二章　數(shù)據(jù)的初步整理--統(tǒng)計(jì)圖表　第一節(jié)　范疇型數(shù)據(jù)的整理　第二節(jié)　數(shù)值型數(shù)據(jù)的整理　　一、原始數(shù)據(jù)　　二、次數(shù)分布表　　三、次數(shù)分布圖　思考與練習(xí)第三章　集中趨勢(shì)與集中量數(shù)　第一節(jié)　平均數(shù)　　一、算術(shù)平均數(shù)　　二、加權(quán)平均數(shù)　第二節(jié)　中數(shù)　第三節(jié)　眾數(shù)　第四節(jié)　平均數(shù)、中數(shù)與眾數(shù)的比較與選擇　思考與練習(xí)第四章　離中趨勢(shì)與差異量數(shù)　第一節(jié)　離中趨勢(shì)與差異量數(shù)　第二節(jié)　兩極差　　一、概念　　二、兩極差的求法　　三、小結(jié)　第三節(jié)　四分差　　一、概念　　二、四分差的求法　　三、小結(jié)　第四節(jié)　平均差　　一、概念　　二、平均差的求法　　三、小結(jié)　第五節(jié)　標(biāo)準(zhǔn)差與方差　　一、概念　　二、標(biāo)準(zhǔn)差與方差的求法　　三、小結(jié)　第六節(jié)　標(biāo)準(zhǔn)差的應(yīng)用--數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化　　一、考分的比較　　二、標(biāo)準(zhǔn)化與標(biāo)準(zhǔn)分　　三、標(biāo)準(zhǔn)分的應(yīng)用　　四、標(biāo)準(zhǔn)分與正態(tài)分布和百分位的關(guān)系　思考與練習(xí)第五章　概率與概率分布第六章　從樣本統(tǒng)計(jì)量估計(jì)總體參數(shù)第七章　假設(shè)檢驗(yàn)第八章　線性關(guān)系的測(cè)量一相關(guān)第九章　t檢驗(yàn)第十章　F分布及其應(yīng)用第十一章　非參數(shù)檢驗(yàn)第十二章　卡方檢驗(yàn)第十三章　使用SPSS進(jìn)行基本統(tǒng)計(jì)分析附錄Ⅰ　統(tǒng)計(jì)用表附錄Ⅱ　部分練習(xí)參考答案附錄Ⅲ　部分統(tǒng)計(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ)漢英對(duì)照裹參考文獻(xiàn)

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