最新中學(xué)生話(huà)題作文輔導(dǎo)一本全

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《最新中學(xué)生話(huà)題作文輔導(dǎo)一本全（品牌版）》告訴你話(huà)題作文如何審題，如何立題，如何打開(kāi)思路，如何選材，如何創(chuàng)新，并就各個(gè)熱點(diǎn)分類(lèi)話(huà)題進(jìn)行獨(dú)立的指導(dǎo)，這些文章都獨(dú)具個(gè)性、各領(lǐng)風(fēng)騷，給你的寫(xiě)作提供一些借鑒，給你一些啟迪。本書(shū)在于為廣大中學(xué)生打開(kāi)一扇扇亮亮堂堂的寫(xiě)作窗戶(hù)，學(xué)生透過(guò)該窗，經(jīng)過(guò)自身的勤奮，登堂入室，步入作文寫(xiě)作的輝煌殿堂，盡情揮灑自己睿智的才思。

書(shū)籍目錄

一、話(huà)題作文審題指津作文魔法經(jīng)典話(huà)題 愛(ài)心愛(ài)心無(wú)價(jià)愛(ài)，讓生命延續(xù)片段集錦愛(ài)心/愛(ài)心，寫(xiě)滿(mǎn)天涯海角/把愛(ài)心帶給別人經(jīng)典話(huà)題 力量擁有了自信，就擁有了力量生命綻放的炫美片段集錦愛(ài)的力量/創(chuàng)造奇跡的力量經(jīng)典話(huà)題 責(zé)任這就是責(zé)任33年的圓片段集錦 談?wù)?ldquo;責(zé)任感”/責(zé)任——凝聚力量二、話(huà)題思路拓展指津作文魔法經(jīng)典話(huà)題 美麗美，無(wú)處不在美麗，觸動(dòng)了我的心靈片段集錦 感悟美麗/美麗在心/破碎的美麗經(jīng)典話(huà)題苦樂(lè)我自解人生極處是體驗(yàn)片段集錦 用心體驗(yàn)體驗(yàn)生活，感受未來(lái)經(jīng)典話(huà)題 瞬間記憶的拾荒者把握瞬間的精彩片段集錦 抓住生活的瞬間/美麗的瞬間/美的瞬間/瞬間的人生三、話(huà)題作文主題指津四、話(huà)題作文選材指津五、記敘型話(huà)題作文指津六、議論型話(huà)題作文寫(xiě)作指津七、其他文體話(huà)題作文指津八、話(huà)題作文創(chuàng)新指津九、不同類(lèi)型話(huà)題作文薈萃

章節(jié)摘錄

　　33年的圓 山東 一考生　　“圓是復(fù)雜的幾何圖形。”　　“復(fù)雜？”　　“是的，它包羅萬(wàn)象……”　　第一次看到幾何老師畫(huà)圓，輕盈、嫻熟，只是那么輕輕一轉(zhuǎn)。好奇的我課后也拿起那圓規(guī)在黑板上畫(huà)圓，卻怎么也畫(huà)不好?！　?ldquo;圓不是那么好畫(huà)的。”　　我驚訝地望著老師?！　?ldquo;我畫(huà)了33年。”他說(shuō)?！　≡谖业挠洃浬钐?，始終銘刻著那樣一個(gè)圓：一個(gè)有著33年教齡的特級(jí)教師還說(shuō)畫(huà)不好圓。曾幾何時(shí)，它是如此生動(dòng)地詮釋了什么是教師的責(zé)任?！　∫粋€(gè)炎熱的夏天，我們的課程進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段。在這節(jié)骨眼上，數(shù)學(xué)老師因病耽誤了兩堂課。他剛一出院，沒(méi)顧上休息就來(lái)上課，他要把落下的內(nèi)容——復(fù)習(xí)圓的幾種證明方法，在這一節(jié)課里補(bǔ)上?！　∠抡n鈴聲響了，憋悶了一節(jié)課的同學(xué)們開(kāi)始焦躁起來(lái)，被黑板上的一題多解的例子弄得頭昏腦漲的學(xué)生再也無(wú)心聽(tīng)下去。那道題還剩最后一種解法，老師仍沒(méi)有停下來(lái)的意思：“只耽誤幾分鐘，講完馬上下課。”他一只手按住圓規(guī)的一腳，另一只手旋轉(zhuǎn)著在畫(huà)一個(gè)圓。他畫(huà)幾何圖形的嫻熟是我們公認(rèn)的，而這回，也許是由于緊張，他畫(huà)了一次又一次，卻怎么也畫(huà)不好。　　同學(xué)們都在臺(tái)下說(shuō)：“隨便畫(huà)一個(gè)圓吧。”正在整理書(shū)包的我不屑地朝臺(tái)上在我看來(lái)認(rèn)真得有些迂腐的老師瞟了一眼，埋怨道：“哎，學(xué)校打鈴是干什么用的？”剛說(shuō)完這句話(huà)，我不禁愣住了——老師的腿在抖，老師那剛剛動(dòng)手術(shù)的腿在抖！汗水滑過(guò)他的臉頰，濕透了他的襯衫。他對(duì)這一切都不在意，全神貫注地只為畫(huà)好一個(gè)圓，一個(gè)漂亮的圓。　　悔意涌入了我的心里。剎那間，我明白了畫(huà)這個(gè)圓的辛苦，明白了他為什么畫(huà)了33年的圓還說(shuō)圓不好畫(huà)！同學(xué)們也都看見(jiàn)了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。我重新拿出課本，工整地記錄下最后一種解法。我看著老師那堅(jiān)定的背影和已經(jīng)可以擰得出水的襯衫，眼里盈滿(mǎn)了淚水。下課了，值日生擦干凈黑板，而那個(gè)圓卻永久地留在了我的腦海里，怎么也抹不去。

編輯推薦

　　新作文真真實(shí)實(shí)地反映了當(dāng)代學(xué)生的思想、生活和感受，洋溢著沉郁的青春氣息，抒發(fā)著對(duì)生活的真情?！　∽x新作文——就是在進(jìn)行一種心與心的交流 ，進(jìn)行一種美好的對(duì)話(huà)，在閱讀中領(lǐng)悟，在借鑒中進(jìn)步，潛移默化，筆端生花……　　于漪：全國(guó)著名特級(jí)教師　　“新作文”品牌圖書(shū)最為閃亮的核心是“與千百萬(wàn)學(xué)生貼近再貼近”。與各個(gè)層面的學(xué)生“貼近再貼近”，言簡(jiǎn)意深，言簡(jiǎn)意賅，傾注了對(duì)莘莘學(xué)子的無(wú)限期望與無(wú)限關(guān)愛(ài)?！　∮嘤吵保禾丶?jí)教師　　“新作文”品牌圖書(shū)突出的美點(diǎn)在于一個(gè)“新”字。新的理念：倡導(dǎo)自由與活力、想像與創(chuàng)造；新的境界：將作文圖書(shū)當(dāng)作一個(gè)大工程來(lái)做；新的源泉：擁有強(qiáng)大的智囊機(jī)構(gòu)和資源中心；新的品位：新思路、新體例、新材料、新選文、新形象。　　蔡智敏：《語(yǔ)文報(bào)》總編輯　編審　　“新作文”每每能抓住讀者最需要的關(guān)切點(diǎn)，與學(xué)生實(shí)際生活緊密結(jié)合在一起。“新穎實(shí)用”是它的追求所在，也是它深受歡迎的關(guān)鍵所在?！　〕碳t兵：上海市建平中學(xué)校長(zhǎng)　特級(jí)教師　　“新作文”能夠面向大多數(shù)“中間水平狀態(tài)”的學(xué)生，從“想象力和創(chuàng)造精神”入手，提倡學(xué)生從心靈體驗(yàn)出發(fā)，描寫(xiě)真實(shí)生活、表達(dá)真切體驗(yàn)、抒發(fā)真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，倡導(dǎo)個(gè)性化作文，把新的課程理念落在了實(shí)處。　　李鎮(zhèn)西：特級(jí)教師　教育哲學(xué)博士　　給學(xué)生以心靈自由，是“新作文”的追求；說(shuō)真話(huà)、寫(xiě)真事、抒真情，是“新作文”的理念。作文教學(xué)理應(yīng)把自由的心靈還給學(xué)生，如果我們的孩子都有一顆自由飛翔的心，他們筆下的作文必然充滿(mǎn)個(gè)性和靈氣。

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