求求你，表?yè)P(yáng)我

內(nèi)容概要

　　如果你苦心培養(yǎng)卻總是感到傷心失望，請(qǐng)翻開(kāi)本書(shū)；你會(huì)發(fā)現(xiàn)，往往錯(cuò)的不是孩子，而是自己。如果你正為孩子“糟糕”的成績(jī)煩亂不堪，請(qǐng)翻開(kāi)本書(shū)；你會(huì)釋然，良好的心態(tài)和優(yōu)秀的品格遠(yuǎn)比好成績(jī)重要很多。如果你冥思苦想?yún)s仍不知如何使孩子成才，請(qǐng)翻開(kāi)本書(shū)；你會(huì)醒悟，鼓勵(lì)和贊揚(yáng)將是孩子展翅高飛的動(dòng)力。如果你只是盯著孩子的考試排名而不顧其他，請(qǐng)翻開(kāi)本書(shū)；你會(huì)懂得，資優(yōu)名校不是孩子成才的唯一途徑。管教孩子是門(mén)很高深的學(xué)問(wèn)，欺騙、利誘、威脅，這些都是管教方法，但它們將在孩子十二歲之后統(tǒng)統(tǒng)失靈。只有贊揚(yáng)，可以對(duì)孩子終身有效，而且會(huì)越來(lái)越有效！本書(shū)正是讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)贊揚(yáng)、懂得贊揚(yáng)、適時(shí)贊揚(yáng)、理性贊揚(yáng)！于是，你便真的在孩子眼中看到自信的光芒，孩子，你真棒！

作者簡(jiǎn)介

　　東子，原名范景宇，“父親教育”和“快樂(lè)教育”的積極倡導(dǎo)者和踐行者，2009年中國(guó)十大最具影響力家教作家之一。從事青少年心理咨詢和家庭教育研究二十年來(lái)，出版《好爸爸勝過(guò)好老師》、《好父母勝過(guò)好老師》、《好父母教好“富二代”》、《好爸媽勝過(guò)好老師》等著作三十余部。中央電視臺(tái)、湖南衛(wèi)視、人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)、香港《大公報(bào)》和新家坡《聯(lián)合早報(bào)》等海內(nèi)外的八百多家媒體競(jìng)相報(bào)道了東子的教育理念和教子經(jīng)驗(yàn)。 

書(shū)籍目錄

第一篇：爸爸媽媽?zhuān)荜P(guān)注我嗎
　請(qǐng)不要對(duì)我不管不顧
　我需要您的精神撫慰
　我的快樂(lè)想和您分享
　我的家長(zhǎng)會(huì)想讓您參加
　缺爸少媽的日子很孤苦
　跟著爺爺奶奶很孤獨(dú)
第二篇 爸爸媽媽?zhuān)芾斫馕覇?br />　為啥不讓我上網(wǎng)
　為什么不讓我出去玩
　其實(shí)我也不想撒謊
　請(qǐng)不要阻止我的愛(ài)好
　您是否也該換位思考
　您是普通人，為何讓我做超人
　異性之間的交往很正常
第三篇：爸爸媽媽?zhuān)茏鹬匚覇?br />　為啥總看我日記、短信
　我寫(xiě)作業(yè)不需要您來(lái)“站崗”
　我上網(wǎng)不需要您的“陪伴”
　您的辱罵貶損讓我很傷心
　您能與我平等的交流嗎
第四篇：爸爸媽媽?zhuān)苄湃挝覇?br />　您不要總是否定我
　您放手我就能做好
　我的事情讓我自己做回主
　我的同學(xué)關(guān)系我會(huì)自己處理
　不要用懷疑的眼光看待我
　我的力量來(lái)自您的信任
第五篇：爸爸媽媽?zhuān)芄膭?lì)我嗎
　不要總盯著我的不足
　成績(jī)下降不是我所愿的
　有您的支持，我才會(huì)變的手巧
　有您的掌聲我會(huì)更加自信
　您的安慰就是最好的鼓勵(lì)
第六篇：爸爸媽媽?zhuān)苜澷p我嗎
　我的自卑是因?yàn)槟苌倏隙?br />　我的消沉是因?yàn)槟苌儋澰S
　學(xué)習(xí)不好我也有閃光點(diǎn)
　分?jǐn)?shù)不高可我的口才好
　做好事難道我錯(cuò)了嗎
　您的指責(zé)對(duì)我打擊很大
　您的贊賞會(huì)使我更快樂(lè)
　　

章節(jié)摘錄

　　我們做家長(zhǎng)的總是喜歡在孩子面前端著架子，一臉嚴(yán)肅，一本正經(jīng)，動(dòng)不動(dòng)就呵斥一番，教訓(xùn)一頓，令孩子對(duì)我們敬而遠(yuǎn)之。原以為這樣才有威信，其實(shí)大錯(cuò)特錯(cuò)。放下架子，平等交流，給予孩子必要的尊重和理解，才能真正贏得孩子的信賴?！　〖议L(zhǎng)一味居高臨下地俯視孩子，自然加劇了孩子的緊張恐懼心理。很多家長(zhǎng)都忽視了這一點(diǎn)，沒(méi)有做到與孩子平等交流，更有甚者直接剝奪了孩子的發(fā)言權(quán)。　　信中這個(gè)男孩的父母就是這樣。他們沒(méi)有平等意識(shí)，忽略了孩子的心理感受，認(rèn)為“老子怎樣管兒子都是應(yīng)當(dāng)?shù)?rdquo;、“孩子必須聽(tīng)家長(zhǎng)的”，認(rèn)為孩子是自己的血肉、是家庭的附屬品，從而忽略了孩子是一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員，他有自主意志，有自己的思想，他有得到家長(zhǎng)尊重的心理需求。所以，父母應(yīng)先調(diào)整好心態(tài)，樹(shù)立平等意識(shí)，以民主、平等的態(tài)度對(duì)待孩子。孩子對(duì)父母的態(tài)度也會(huì)由最初的“怕”變化為發(fā)自內(nèi)心的尊重?！　〖议L(zhǎng)不能剝奪孩子的發(fā)言權(quán)，要給他表達(dá)思想的空間，做孩子忠實(shí)的聽(tīng)眾、知心的朋友。這樣會(huì)增進(jìn)孩子與父母感情。要想教育好孩子，必須多方了解孩子需要，因?yàn)樾枰?qū)動(dòng)著他們的行為。不專(zhuān)制，不放任，營(yíng)造真正的民主家庭。提倡民主，反對(duì)專(zhuān)制，并不意味著對(duì)孩子要百依百順，真正的民主與尊重是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的關(guān)注與約束?！　〔还芎⒆訉?duì)錯(cuò)，都要給孩子一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)。被判了刑的人還有上訴的權(quán)利呢，何況孩子只是做錯(cuò)了一些小事，而且很多時(shí)候還可能是大人誤解了孩子。所以，為孩子營(yíng)造民主和諧的成長(zhǎng)氛圍，首先是要傾聽(tīng)孩子的心聲。由此，了解事情的原委及孩子的內(nèi)心需求，這種傾聽(tīng)是平等交流的基礎(chǔ)，只有相互溝通，彼此了解，才能實(shí)現(xiàn)家庭真正的民主和諧?！　捤?、民主的家庭生活環(huán)境，和諧、溫馨的家庭氣氛。在這樣的環(huán)境中，孩子的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性才能得到充分發(fā)揮。在這種環(huán)境里成長(zhǎng)的孩子能充分認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，其獨(dú)立能力、解決問(wèn)題的能力和適應(yīng)社會(huì)的能力都能得到較好的發(fā)展?！　‰S著現(xiàn)代社會(huì)生活步伐的提速、競(jìng)爭(zhēng)壓力的加劇，家長(zhǎng)常常由于工作忙碌而無(wú)法留給孩子充足的時(shí)間，陪著孩子一起成長(zhǎng)?，F(xiàn)代家長(zhǎng)不應(yīng)該只是努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境，抽出時(shí)間去了解孩子的性格和興趣才是最重要的，如此才能讓自己與孩子的心靈更為親近?！　∑鋵?shí)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子的最佳聽(tīng)眾、最想說(shuō)話的人便是爸爸媽媽?zhuān)刻炷呐履苡幸恍r(shí)、半小時(shí)，甚至是一刻鐘也好?！　A聽(tīng)也是一種愛(ài)?！　『芏喑赡耆藢?duì)孩子有許多“偏見(jiàn)”，他們覺(jué)得孩子沒(méi)有什么自己的想法，心思簡(jiǎn)單、幼稚、不懂事，其實(shí)實(shí)際情況未必如此。沒(méi)有傾聽(tīng)就難以發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候，孩子表達(dá)的只言片語(yǔ)往往是最真實(shí)、最可貴的信息。我們要學(xué)會(huì)翻譯、學(xué)會(huì)發(fā)問(wèn)。讓孩子用平靜的心情把事實(shí)說(shuō)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候你才能得到重要的信息，才能作出最正確的判斷。所以說(shuō)，傾聽(tīng)是一種愛(ài)，傾聽(tīng)的藝術(shù)就是教育的藝術(shù)?！　≡谖覀兘逃⒆拥臅r(shí)候，父母的角色往往是個(gè)主動(dòng)的角色。因而父母有的時(shí)候很容易進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)，就是一見(jiàn)到孩子，特別是碰到孩子發(fā)生什么問(wèn)題的時(shí)候，父母就滔滔不絕、口若懸河，話特別多。在父母看來(lái)，孩子要多說(shuō)、多批評(píng)，才會(huì)有進(jìn)步。其實(shí)，這樣的看法與做法是不明智的。為什么呢？因?yàn)槟憧赡芴庇诒磉_(dá)，卻忽略了孩子的反應(yīng)。孩子可能根本沒(méi)有聽(tīng)懂你的話，或者一個(gè)耳朵進(jìn)、一個(gè)耳朵出，你的教訓(xùn)完全沒(méi)有發(fā)揮作用，反而還可能惡化了你們的關(guān)系?！　?ài)孩子，不需要粗暴的責(zé)問(wèn)、無(wú)情的懲罰，而是要選擇傾聽(tīng)。傾聽(tīng)之中，還要融入對(duì)孩子的愛(ài)、寬容、耐心與激勵(lì)，給孩子創(chuàng)設(shè)了幸福、溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。試想，如果信中的這位母親能耐心聽(tīng)孩子解釋?zhuān)皇遣粏?wèn)青紅皂白地將孩子責(zé)罵一頓，結(jié)果會(huì)是怎樣呢？　　我們的很多家長(zhǎng)朋友都能說(shuō)會(huì)道，但卻不善于傾聽(tīng)。我們把大量的時(shí)間都用來(lái)批評(píng)和教育孩子，卻忽略了傾聽(tīng)孩子心里的聲音。常有家長(zhǎng)這樣抱怨：“真不知道我家孩子是怎么想的，為什么總是不肯好好聽(tīng)我說(shuō)話。”那么，作為家長(zhǎng)，您有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)孩子說(shuō)話？家長(zhǎng)希望通過(guò)有效地溝通，把孩子培養(yǎng)好，但家長(zhǎng)能否走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，能否用心聆聽(tīng)孩子的心聲，是溝通成功與否的關(guān)鍵。溝通不暢如何能教育好孩子？　　從某種意義上來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)的過(guò)程也是培養(yǎng)者和被培養(yǎng)者平等對(duì)話、雙向交流的過(guò)程。為實(shí)現(xiàn)平等對(duì)話，家長(zhǎng)必須放下架子，主動(dòng)接觸孩子。家長(zhǎng)要樹(shù)立這樣的觀念：家長(zhǎng)和孩子是平等的，每個(gè)孩子都有被尊重、被信賴的需要。只有讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)自己的尊重，孩子才能更加信任家長(zhǎng)。溝通才能更有效，教子才能更輕松?！　?hellip;…

編輯推薦

　　“先知”紀(jì)伯倫說(shuō)，孩子的靈魂棲息在明日之屋，那是大人夢(mèng)中也無(wú)法造訪之境?！　槭裁磩e人家的孩子總是聰明、聽(tīng)話又懂事？為什么我的孩子不努力、不刻苦，總是不務(wù)正業(yè)？明明有濃濃的愛(ài)，卻常常搞得彼此怒目而視。世上沒(méi)有天生的壞孩子，關(guān)鍵要看我們?cè)鯓?ldquo;管教”。管教孩子是門(mén)很高深的學(xué)問(wèn)，欺騙、利誘、威脅，這些都是管教方法，但它們將在孩子十二歲之后統(tǒng)統(tǒng)失靈。只有贊揚(yáng)，可以對(duì)孩子終身有效，而且會(huì)越來(lái)越有效！孩子是喜歡聽(tīng)父母表?yè)P(yáng)的，但我們得把握機(jī)會(huì)說(shuō)，別等想說(shuō)時(shí)，孩子已經(jīng)無(wú)心聽(tīng)了。學(xué)會(huì)贊揚(yáng)，懂得贊揚(yáng)，適時(shí)贊揚(yáng)，理性贊揚(yáng)——誠(chéng)意向您推薦這本書(shū)，讀過(guò)它，也許你會(huì)慚愧于曾經(jīng)的吝嗇；合上這本《求求你，表?yè)P(yáng)我》，擁抱身邊的小小身影，并輕輕說(shuō)一聲：“你真棒！”

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