高等教育大眾化條件下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究

出版時間:2009-4  出版社:四川大學(xué)出版社  作者:彭曉玲  頁數(shù):263  

內(nèi)容概要

  《高等教育大眾化條件下:大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究》作者對高等教育大眾化條件下大學(xué)生馬克思主義基本理論素養(yǎng)、心理素質(zhì)、人文素質(zhì)、價值觀、道德觀、法律素質(zhì)、職業(yè)心理、校風(fēng)學(xué)風(fēng),現(xiàn)狀和大學(xué)生心理健康與價值觀相關(guān)性進(jìn)行了調(diào)查研究,并針對性地提出了對策。同時,從理論與實踐的結(jié)合上對思想政治理論課教學(xué)新體系、大學(xué)生心理健康教育新格局、大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺、和諧育人環(huán)境等方面進(jìn)行了研究,提出了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育的對策。

書籍目錄

理論與實踐研究篇第一章 高等教育大眾化條件下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的思考一、高等教育大眾化對大學(xué)生思想政治教育的影響二、大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的內(nèi)在要求及原則三、科學(xué)發(fā)展觀視角下的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新第二章 思想政治理論課教學(xué)新體系的構(gòu)建與實踐一、思想政治理論課的作用、現(xiàn)狀及成因二、思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新第三章 大學(xué)生心理素質(zhì)現(xiàn)狀與全程全面心理輔導(dǎo)模式的構(gòu)建研究一、大學(xué)生心理素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查分析二、大學(xué)生全程全面心理輔導(dǎo)模式的構(gòu)建第四章 工科大學(xué)生人文素質(zhì)及其教育實踐研究一、工科大學(xué)生人文素質(zhì)及其教育現(xiàn)狀二、工科大學(xué)生人文素質(zhì)教育實踐的研究第五章 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的探索與思考一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的概述二、重慶高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作現(xiàn)狀調(diào)查三、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要問題分析四、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的思考第六章 和諧育人環(huán)境的構(gòu)建與實踐一、校園育人環(huán)境概述二、優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境,營造良好的物態(tài)氛圍三、營造校園精神環(huán)境,創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍四、健全學(xué)校管理體制,營造良好的制度環(huán)境五、培育和諧的人際環(huán)境,構(gòu)建和諧校園調(diào)查研究篇第七章 大學(xué)生馬克思主義基本理論素養(yǎng)現(xiàn)狀與對策思考一、大學(xué)生馬克思主義基本理論素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析二、當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義基本理論素養(yǎng)養(yǎng)成的影響因素與對策思考第八章 大學(xué)生價值觀現(xiàn)狀與對策研究一、大學(xué)生價值觀現(xiàn)狀的調(diào)查分析二、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生科學(xué)價值觀教育的對策建議三、研究的局限與前瞻第九章 當(dāng)代大學(xué)生道德觀現(xiàn)狀與對策研究一、當(dāng)代大學(xué)生道德觀現(xiàn)狀的調(diào)查分析二、加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生道德觀教育的對策和措施第十章 大學(xué)生法律素質(zhì)及其教育現(xiàn)狀的調(diào)查與對策研究一、大學(xué)生法律素質(zhì)及其教育狀況的調(diào)查分析二、加強(qiáng)大學(xué)生法治教育的對策與措施第十一章 大學(xué)生職業(yè)心理現(xiàn)狀與對策研究一、大學(xué)生職業(yè)心理問題現(xiàn)狀的調(diào)查分析二、大學(xué)生職業(yè)心理問題的對策研究第十二章 大學(xué)生自我意識特點(diǎn)與對策研究一、大學(xué)生自我意識的特點(diǎn)二、大學(xué)生健全自我意識的培養(yǎng)第十三章 高校校風(fēng)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀與對策研究一、高校校風(fēng)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀的調(diào)研二、高校校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的對策研究參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

  理論與實踐研究篇  第一章高等教育大眾化條件下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的思考  在我國高等教育大眾化不斷推進(jìn)及整體實現(xiàn)的過程中,大學(xué)生思想政治教育工作正面臨.著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),應(yīng)引起高校學(xué)生思想政治教育工作者的足夠重視,并采取積極的應(yīng)對策略?! ∫?、高等教育大眾化對大學(xué)生思想政治教育的影響  (一)我國高等教育大眾化的特點(diǎn)  美國學(xué)者馬?。刻亓_把高等教育發(fā)展劃分為三個階段:適齡人口高等教育人學(xué)率大約在15%以內(nèi)為英才教育(即精英教育)階段;在15%~50%為大眾化教育階段;在50%以上為普及教育階段。我國高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大;從精英教育階段邁入了大眾化教育階段。2002年我國高等教育毛入學(xué)率達(dá)到15%,標(biāo)志著我國進(jìn)入了高等教育大眾化的發(fā)展階段,其后每年又以2%的幅度增長,到2005年已達(dá)到21%。高等教育大眾化是社會發(fā)展到一定程度的標(biāo)志,是實現(xiàn)人的現(xiàn)代化的一個最主要的途徑。隨著大眾化教育的來臨,我國的高等教育機(jī)制必然會受到挑戰(zhàn)和沖擊。因此,對當(dāng)前我國高校學(xué)生的思想政治教育工作也必須重新認(rèn)識和定位?! 「叩冉逃蟊娀紫缺憩F(xiàn)為高等教育在數(shù)量上的大發(fā)展,同時還必然伴有一系列觀念、體制、功能、管理等方面的變化,其一般特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下三個方面:一是高等教育投資主體和辦學(xué)類型的多元化、多樣化;二是高等教育培養(yǎng)人才的多層次化;三是高校畢業(yè)生就業(yè)的自主化。  ……

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