電腦能勝過人腦嗎

內(nèi)容概要

人們?cè)诨仡欁匀豢茖W(xué)歷經(jīng)四五百年時(shí)間取得輝煌成績(jī)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到一大批人才，特別是杰出人才存在的重要性。30年以前，有一批科學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、史學(xué)家、史學(xué)家對(duì)自然科學(xué)發(fā)展的歷史進(jìn)行了較系統(tǒng)的考察，提出了“科學(xué)中心”（即在某一時(shí)期 ，如果某一國家在自然科學(xué)方面取得了輝煌的成果，其成果占當(dāng)時(shí)世界上成果總數(shù)的四分之一以上，同時(shí)又有一大批著名的人才集中在該國家，我們稱這一國家為該時(shí)期的“科學(xué)中心”）的概念。研究表時(shí)，近代自然科學(xué)史上，科學(xué)中心先后是意大利、英國、法國、德國、美國。這表明科學(xué)中心會(huì)轉(zhuǎn)移，而轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵條件是人才，是具有科學(xué)素養(yǎng)的人才。一個(gè)中心的形成，往往是人才先集中，然后才會(huì)有一批輝煌的科研成果誕生。這一歷史事實(shí)告訴我們，要把我們的祖國建成一個(gè)富強(qiáng)的國家，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須抓緊時(shí)間培養(yǎng)和造就一大批具有較高科學(xué)素養(yǎng)的人才。這既是學(xué)校的任務(wù)，又是社會(huì)不可推卸的責(zé)任。我們必須營造大批優(yōu)秀人才聚集起來。    我們深深體會(huì)到，在科普宣傳中和組織編寫科普讀物時(shí)，必須做到弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，普及科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)科學(xué)方法。同時(shí)考慮到20世紀(jì)中葉開始，自然科學(xué)和人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)兩大類學(xué)科開始交叉、互相滲透，我們?cè)诮逃斜仨毰ψ龅娇茖W(xué)精神和人文精神相結(jié)合，使我們的教育對(duì)象能更好地成長(zhǎng)?；谶@樣的考慮，我們就把這套叢書定名為“科學(xué)人文叢書”。

書籍目錄

第一章 引 言第二章 腦和神經(jīng)系統(tǒng)  1．腦是生物進(jìn)化的結(jié)果  2．神經(jīng)元　3．人腦　4．一個(gè)腦還是兩個(gè)腦第三章 眼睛和視覺系統(tǒng)　1．視覺和生存　2．人眼　3．側(cè)膝體　4．視皮層　5．大腦對(duì)眼球的控制　6．小結(jié)第四章 視覺心理學(xué)與計(jì)算視覺　1．“看”的過程　2．馬赫帶　3．雙眼視覺　4．單眼視覺　5．格式塔心理學(xué)　6．運(yùn)動(dòng)的視知覺　7．視錯(cuò)覺　8．色覺　9．視覺系統(tǒng)的平行通道　10．計(jì)算視覺第五章 電 腦　1．電腦的結(jié)構(gòu)　2．計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程　3．進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)的能力　4．超級(jí)計(jì)算機(jī)　5．更快、更小、更冷　6．量子計(jì)算機(jī)　7．圖靈機(jī)　8．哥德爾定理　9．計(jì)算的復(fù)雜性第六章 記憶、學(xué)習(xí)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)　1．記憶和自我　2．短期記憶和長(zhǎng)期記憶　3．記憶的生理學(xué)　4．赫伯學(xué)習(xí)規(guī)則和錢卓的聰明的老鼠　5．學(xué)習(xí)和遺傳　6．學(xué)習(xí)的定義　7．神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)　8．霍普菲爾德神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)第七章 智能　1．什么是智能　2．智商　3．動(dòng)物的智能　4．從控制論到人工智能　5．“深藍(lán)”打敗國際象棋冠軍　6．專家系統(tǒng)　7．機(jī)器人　8．圖靈試驗(yàn)　9．比人更聰明的機(jī)器人?　10．電腦會(huì)不會(huì)比人腦更聰明?　11．思想控制機(jī)械手的實(shí)驗(yàn)第八章 沒有終結(jié)的故事

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