社會性動物

內(nèi)容概要

《社會性動物》是“美國社會心理學(xué)的《圣經(jīng)》”（Revue des Questions Scientifiques的評價(jià)），“仍然是最好的……是一部杰作”（Contemporary Psychology的評價(jià)）。作者E·阿倫森（Elliot Aronson）是美國心理學(xué)會110年歷史上唯一一位獲得所有三項(xiàng)大獎(jiǎng)的心理學(xué)家：杰出研究獎(jiǎng)（1999年）、杰出教學(xué)獎(jiǎng)（1980）和杰出著作獎(jiǎng)（1975）。本書從1972年出版第一版以來，在世界范圍內(nèi)暢銷數(shù)千萬冊，是社會心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)最具影響的著作。

作者簡介

E•阿倫森（Elliot Aronson）是當(dāng)代最著名的社會心理學(xué)家，師從20世紀(jì)最偉大的社會心理學(xué)費(fèi)斯廷格， 是美國心理學(xué)會110年歷史上唯一一位獲得所有三項(xiàng)大獎(jiǎng)的心理學(xué)家：杰出研究獎(jiǎng)（1999年）、杰出教學(xué)獎(jiǎng)（1980）和杰出著作獎(jiǎng)（1975）。另外，在他許多的榮譽(yù)中， 有因?yàn)樵?/pre>


書籍目錄
我為什么要寫這本書致謝1 什么是社會心理學(xué)2 從眾3 大眾傳播、宣傳與說服4 社會認(rèn)知5 自我辯護(hù)6 人類的攻擊性7 偏見8 喜歡、愛與人際敏感性9 作為一門科學(xué)的社會心理學(xué)詞匯表英文注釋英文人名索引英文主題索引


章節(jié)摘錄
序我為什么要寫這本書1970到1971年，我應(yīng)邀來到了加利福尼亞州斯坦福行為科學(xué)高等研究中心。在這一年里，我獲得了所有可能的支持和鼓勵(lì)，可以自由地去做自己想做的任何事情?？梢钥隙ǖ氖?，我不需要對這里的任何人和任何事情負(fù)責(zé)。中心坐落在一座美麗的小山上，離我鐘愛的城市舊金山大約三十哩的行程，在這里我可以隨心所欲地做點(diǎn)自己的事情，于是我決定撰寫這本書。置身于美麗的鄉(xiāng)下，而且又毗鄰令我神往的舊金山，為什么我卻要將自己關(guān)在一間斗室里去撰寫這樣一本書呢？并不是因?yàn)槲野l(fā)了瘋，也不是為了錢。如果說有一個(gè)理由促使我來寫這本書的話，那是因?yàn)槲以?jīng)親口對一群大學(xué)二年級的學(xué)生們講，社會心理學(xué)是一門年輕的學(xué)科，而這令我感到自己就像一個(gè)懦夫。請容我解釋：我們社會心理學(xué)家喜歡講社會心理學(xué)是一門年輕的學(xué)科，事實(shí)上它的確是一門年輕的學(xué)科。當(dāng)然，至少從亞里士多德（Aristotle）時(shí)代開始，敏銳的觀察者們就已經(jīng)對社會現(xiàn)象提出了一些引人關(guān)注的斷言和振奮人心的假說，但是直到進(jìn)入二十世紀(jì)，這些斷言和假說才受到了嚴(yán)格的檢驗(yàn)。據(jù)我所知，第一個(gè)系統(tǒng)的社會心理實(shí)驗(yàn)是1898年垂普勒特（Tripulett）完成的，他測量了競爭對成績的影響。然而真正意義上的實(shí)驗(yàn)社會心理學(xué)則誕生于二十世紀(jì)三十年代后期，主要是因?yàn)橛辛藥鞝柼?勒溫（Kurt Lewin）以及他的那些出色的學(xué)生們的推動。同樣值得關(guān)注的一個(gè)有趣事實(shí)是，盡管早在約公元前350年亞里士多德就首次提出了有關(guān)社會影響和說服的一些基本原理，但這些原理直到二十世紀(jì)中期才得到了卡爾.霍夫蘭德（Carl Hovland）和他的同事們的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。然而，從另一方面看來，聲稱社會心理學(xué)是一門年輕的學(xué)科，則又會陷入因極力逃避而帶來的自責(zé)之中——這無疑是在懇求人們不要對我們抱太大的期望。尤其是在運(yùn)用已有研究成果來解決現(xiàn)實(shí)世界的問題時(shí)，這樣說可以使我們推脫應(yīng)負(fù)的責(zé)任，回避潛在的風(fēng)險(xiǎn)。從這層意義上講，聲稱社會心理學(xué)是一門年輕的學(xué)科，無異于聲稱我們還不能夠講出任何重要的、有用的或者有關(guān)的（假如作者原諒我使用這樣一個(gè)過分的詞）東西。本書力圖問心無愧（盡管也有些誠惶誠恐）地闡述社會心理研究對于解決困擾當(dāng)代社會的一些難題的重要意義。本書的大部分材料建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，但大多數(shù)實(shí)例和例證卻來源于當(dāng)前所面臨的社會問題。這些問題包括偏見、宣傳、戰(zhàn)爭、精神錯(cuò)亂、攻擊、騷亂以及政治動蕩。這種兩重性體現(xiàn)了我本人所持的兩個(gè)偏向——這些偏向也是我情有獨(dú)鐘的。第一個(gè)偏向是，實(shí)驗(yàn)方法是我們理解復(fù)雜現(xiàn)象的最好方法。科學(xué)的自明之理在于，真正認(rèn)識世界的唯一途徑是重構(gòu)：也就是說，要真實(shí)地理解是一事物導(dǎo)致了另一事物，僅僅靠簡單的觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更為重要的是，我們有責(zé)任創(chuàng)設(shè)一種事物以便確定它的出現(xiàn)的確導(dǎo)致了另一事物的出現(xiàn)。我的第二個(gè)偏向是，要確定通過實(shí)驗(yàn)所發(fā)現(xiàn)的因果關(guān)系是有效的，唯一途徑便是將它們從實(shí)驗(yàn)室?guī)У浆F(xiàn)實(shí)世界中去。因此，作為一名科學(xué)家，我愿意在實(shí)驗(yàn)室里工作；然而作為一介平民，我又希望獲得一扇觀察周圍世界的窗戶。當(dāng)然，這扇窗戶也是雙向的：我們也可以經(jīng)常從日常生活中獲得一些假設(shè)。我們可以在實(shí)驗(yàn)室“純凈”的條件下對這些假設(shè)進(jìn)行最充分的檢驗(yàn)；而且為了盡可能防止我們的想法變得“純凈”，我們會嘗試著將實(shí)驗(yàn)室中的發(fā)現(xiàn)通過這扇窗戶帶回到現(xiàn)實(shí)世界，以檢驗(yàn)它們能否站得住腳。所有這些都隱含著我的一種信念，那就是社會心理學(xué)是非常重要的，即社會心理學(xué)家在幫助我們這個(gè)世界變得更加美好方面，可以扮演極為重要的角色。的確，每當(dāng)我感到自我陶醉的時(shí)候，都會強(qiáng)化藏在自己內(nèi)心深處的某種信念，那就是：社會心理學(xué)家處于一種特殊的位置，他們可以對人們的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)而又有益的影響，這種影響是通過增進(jìn)人們對諸如從眾、說服、偏見、愛、攻擊等一些重要現(xiàn)象的理解而實(shí)現(xiàn)的。既然我的這種隱秘的信念已經(jīng)不再是什么秘密了，對后面的章節(jié)我所能允諾的也只能是嘗試著決不強(qiáng)加給讀者。我寧愿讓讀者在讀完本書之后自己做出判斷：社會心理學(xué)家是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)或者能夠不斷發(fā)現(xiàn)某些有用的（而遠(yuǎn)非極其重要的）東西。與其它版本的社會心理學(xué)書相比，本書是簡略的，這也是有意而為之。我們希望本書能夠成為人們踏入社會心理學(xué)領(lǐng)域的一本簡要導(dǎo)論，而不是一部有關(guān)研究和理論的百科全書式的著作。出于簡略的原因，我不得不有所選擇。這可能意味著會有一些傳統(tǒng)的主題在我所選取的范圍之外，而我所選取的一些主題也未必能夠窮盡所有的細(xì)節(jié)。由于我期望本書盡可能做到既簡略又通俗易懂，這便給寫作帶來了困難。更多的時(shí)候，我只能做一名“新聞評論員”，而不是一名“記者”。例如，對于許多爭論，我并沒有全部加以敘述。我寧可采用自己的判斷，對當(dāng)前本領(lǐng)域一些最為確切的說法加以專業(yè)化的（同時(shí)，我也希望是公正的）評價(jià)，并且盡我所能將其闡述清楚。做出這樣一個(gè)決定是出于對學(xué)生的考慮——本書是寫給學(xué)生們的，而并非寫給我的同行們的。如果說在將近四十年的大學(xué)教學(xué)中我懂得了一個(gè)道理的話，那就是，盡管全方位地進(jìn)行詳細(xì)的闡述對同行們可能是有用的（而且有時(shí)甚至是令人著迷的），但對于學(xué)生們來講則可能是索然寡味的。學(xué)生們實(shí)際上詢問我們的可能僅僅是現(xiàn)在幾點(diǎn)了，而我們卻硬給他們搬出一張標(biāo)示世界上不同時(shí)區(qū)的地圖、從日晷到最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)記時(shí)方法的歷史、對祖先的鐘表構(gòu)造的詳細(xì)的描述。等到介紹完這一切的時(shí)候，他們已經(jīng)對問題失去了興趣。沒有比講出所有問題的所有方面更保險(xiǎn)的了，但也沒有什么事情比這更令人厭煩。盡管我在此討論了一些有爭議的問題，但在下結(jié)論時(shí)卻沒有絲毫的猶豫。一句話，我已試圖做到簡略而又不失公允，盡力簡要清晰地展示復(fù)雜的材料而又不過于簡單。只有讀者才能確定我是否成功地做到了這一切。1972年我完成了本書第一版的寫作，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為自己已經(jīng)結(jié)束了這項(xiàng)工作。這是一種多么天真的想法。1975年初，我不太情愿地決定對本書進(jìn)行第一次修訂。在這三年的時(shí)間里發(fā)生了很多事情。不僅僅在社會心理學(xué)領(lǐng)域有了一些新的激動人心的發(fā)現(xiàn)，更為重要的是，從1972年冬天我在發(fā)黃的紙箋上結(jié)束第一版寫作以來，這個(gè)世界已經(jīng)出現(xiàn)了一些重要的變化。在此僅僅列舉其中的幾個(gè)事件：一場殘忍的、筋疲力盡的、導(dǎo)致分裂的戰(zhàn)爭結(jié)束了；美利堅(jiān)合眾國的一位副總統(tǒng)和總統(tǒng)被迫蒙羞下臺；婦女解放運(yùn)動開始明顯地對國民意識產(chǎn)生影響。這些都是至關(guān)重要的社會心理事件。居于自己內(nèi)心深處的那個(gè)懶蟲不得不（帶著長長的嘆息）承認(rèn)，任何一本想要與人們的（你們的和我的）生活相關(guān)的書，都必須力爭做到與我們的時(shí)代同行。毋庸諱言，一次修訂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。正如大家所看到的，事件的進(jìn)展迫使我每隔三到四年就對本書修訂一次。另外，不僅社會事件在迅速地變化，作為一門充滿生機(jī)的科學(xué)，社會心理學(xué)也不斷地推出一些引人注目的新概念和新發(fā)現(xiàn)。如果不能跟得上研究的進(jìn)展就會對那些真誠的學(xué)生們造成損害。但在這里，作為作者必須分外謹(jǐn)慎。因熱衷于追求完全的時(shí)髦，教科書作者可能會舍棄一項(xiàng)相當(dāng)完美的研究，而其原因僅僅是這項(xiàng)研究是在十年前完成的。事情往往是這樣起作用的：作為作者，我們希望保持經(jīng)典的材料同時(shí)又希望增加自上次修訂以來新出現(xiàn)的一些研究。但我們不希望書變得越來越厚。一些東西已經(jīng)成為過去，因此，在多數(shù)教科書中，許多好的研究會漸被忘卻，不是因?yàn)樗鼈円驯桓玫难芯克妫鴥H僅是被一些較新的研究所代替。這可能給人們造成該領(lǐng)域缺乏連續(xù)性的錯(cuò)覺，即在經(jīng)典與最新研究之間很少有其它的研究，這是一種可怕的誤解。在過去的三十年里，我一直在盡力解決這一難題。除非新的研究有助于增進(jìn)人們對所討論現(xiàn)象的理解，我總是堅(jiān)決拒絕用最新的研究來取代那些較新的研究。在第九版中，我介紹了大量的新研究，這些研究都是在過去的五年里完成的。但我必須馬上補(bǔ)充說明的是，從總體上看，這些研究的確是新的，而不單單是最近的。我期望本版《社會性動物》仍然保持原版簡潔的風(fēng)格，其中的內(nèi)容是最新的而又不遺棄晚近那些優(yōu)秀的研究。內(nèi)文社會性動物從本質(zhì)上講人是一種社會性動物；那些生來離群索居的個(gè)體，要么不值得我們關(guān)注，要么不是人類。社會從本質(zhì)上看是先于個(gè)體而存在的。那些不能過公共生活，或者可以自給自足不需要過公共生活，因而不參與社會的，要么是獸類，要么是上帝。                                                 亞里士多德                                          《政治學(xué)》，公元前328年1  什么是社會心理學(xué)據(jù)我們所知，亞里士多德最先對社會影響和說服的一些基本原則，進(jìn)行了認(rèn)真的思考并做了系統(tǒng)的闡述。盡管他的確說過人是一種社會性動物，但他不太可能是最早覺察到這一點(diǎn)的人。另外，他也不太可能是第一個(gè)對這個(gè)陳述的真實(shí)性感到驚異，而同時(shí)又對它的陳腐和脆弱感到困惑的人。既然人類可以確定無疑地被視為社會性動物，那么從螞蟻和蜜蜂、到猴子和猿類等一大群其它動物，想必也是如此。將人類稱之為“社會性動物”究竟意味著什么呢？先讓我們來看一些具體的事例：一個(gè)叫薩姆（Sam）的大學(xué)生正在與四個(gè)相識的人一起收看一位總統(tǒng)候選人的電視演講。這位候選人給薩姆留下了很好的印象；他看起來很真誠，所以與他的對手相比，薩姆更喜歡這位候選人。演講結(jié)束后，其中一位同學(xué)聲稱自己討厭這位候選人，認(rèn)為他是一個(gè)十足的騙子，所以她傾向于另一位候選人。其余幾個(gè)人都隨聲附和。薩姆看上去很為難而且有點(diǎn)苦惱。最終，他對他的朋友們低聲說道，“我想，他似乎不如我所期望的那樣真誠”。一位二年級的老師向全班提問，“6加9加4加11的和是多少？”坐在第三排的一個(gè)女孩想了幾秒鐘，遲疑著，猶豫不決地舉起了手，當(dāng)被叫到的時(shí)候，吞吞吐吐地答道，“30？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著對她說，“很好，卡羅爾”，并在她的前額貼上了一枚金星。老師接著問全班同學(xué)，“7加4加8加3加10的和是多少？”卡羅爾毫不遲疑地跳起來高喊，“32！”一個(gè)四歲的男孩得到了一件生日禮物，一把玩具鼓。他敲打了幾分鐘后，便將它扔到一邊，一連幾周都不去理會它。一天一位朋友來訪，拿起鼓來想玩。小“主人”突然一把從朋友手里搶過鼓來，玩?zhèn)€不停，好像這把玩具鼓一直是他最喜歡的玩具。一個(gè)十歲的女孩每天都要喝下兩大碗威提司麥片粥?，原因是一位奧運(yùn)冠軍為該產(chǎn)品代言。這位冠軍暗示，她擁有非凡的運(yùn)動能力一定程度上是因?yàn)槭秤昧诉@種特殊品牌的麥片。一位店主在蒙大拿州的一個(gè)小鎮(zhèn)上生活了一輩子，他從來沒有與任何一位黑人實(shí)際接觸過，然而他竟然會認(rèn)為黑人都是愚蠢的、懶惰的、好色縱欲的。查利（Charlie）是一位高年級的高中生，最近他搬到了一座新城市。以往他人緣很好，而今一切都改變了。盡管新學(xué)校的孩子們對他還算客氣，但他們并不特別友好。他感到孤獨(dú)、缺乏安全感、難以引人注意。一天，在午餐的時(shí)候，他恰好和同班的兩位女生坐同一張餐桌。其中的一位熱情、迷人、漂亮、活潑，他一直很愛慕她，而且對她做過白日夢。隨后的幾周里，他一直渴望著與這位女生交談。而另外一位女生則遠(yuǎn)談不上有吸引力。查利卻對那位活潑的女生不加理睬，而是開始熱切地與她的那位同伴交往起來。一位名叫德碧（Debbie）的大學(xué)生，收到了一封來自交往了很長時(shí)間的男友的絕交信。盡管德碧一向?yàn)樽约耗軌蚬?jié)食以保持體型而驕傲，但聽到絕交消息，她卻大吃大喝起來，一個(gè)周末就吃下了幾盒奧利奧薄脆餅、馬珞瑪司甜點(diǎn)、趣多多餅干。更有甚者，盡管她一向是一位工程專業(yè)成績?nèi)珒?yōu)、數(shù)一數(shù)二的學(xué)生，但卻在本該取得好成績的微積分考試中沒有及格。越戰(zhàn)期間，幾百名肯特州立大學(xué)的學(xué)生舉行了反戰(zhàn)示威游行——這是我們歷史上那個(gè)麻煩時(shí)代里，大學(xué)校園里經(jīng)常發(fā)生的事情。由于某種難以解釋的原因，負(fù)責(zé)維持校園治安的俄亥俄州國民衛(wèi)隊(duì)開了火，殺死了四名學(xué)生。悲劇發(fā)生后，一位當(dāng)?shù)刂袑W(xué)教師斷言這些被殺害的學(xué)生是咎由自取。盡管這位教師非常清楚受害者中至少有兩個(gè)人其實(shí)并沒有參加示威游行，他們僅僅是在槍擊發(fā)生時(shí)從校園路過，但她仍然口出此言。事實(shí)上，她還聲稱，“任何一個(gè)留著長發(fā)、衣衫不整或打著赤腳的人，出現(xiàn)在類似肯特這樣城市的大街上，都該被槍殺?！?當(dāng)教主吉姆.瓊斯（Jim Jones）發(fā)出警告，超過900名移居圭亞那（guyana）的人民圣殿教成員聚集在他的面前。他知道國會調(diào)查團(tuán)的幾個(gè)成員已經(jīng)被殺死，而圣潔的、與世隔絕的瓊斯城將面臨著入侵。瓊斯宣布他們死亡的時(shí)刻已經(jīng)來臨。大桶大桶的毒藥準(zhǔn)備好了，四下可以聽到抗議聲，可以看到反抗的舉動，父母給嬰兒和孩子們喂下藥，然后自己喝下去，躺下來，手挽著手，等待著死亡。1999年4月20日，在科羅拉多州利特爾頓市哥倫拜恩中學(xué)的走廊和教室里，回蕩著槍擊聲。兩名持有殺傷性武器和爆炸裝置的學(xué)生，在狂怒中殺死了一位教師和他們的幾個(gè)同學(xué)。接著，他們將槍口對準(zhǔn)了自己。硝煙過后，包括槍擊者在內(nèi)的15人當(dāng)場斃命，另有23人被送往醫(yī)院，其中多人重傷?，旣悾∕ary）剛滿九歲。她收到的生日禮物是蘇絲家庭主婦玩具，蘇絲家庭主婦可以用她的小爐灶進(jìn)行烘烤和烹制。女孩的父母之所以挑選了這件禮物，是因?yàn)樗瓷先ε腼冎惖氖虑楹芨信d趣，她總是不斷地幫著媽媽整理餐桌、準(zhǔn)備飯菜、打掃房間。“難道這不好嗎，”瑪麗的父親說，“她怎么會在九歲時(shí)就已經(jīng)對做一名家庭主婦感興趣呢！小女孩基因之中已經(jīng)融入了家政的成分。不要聽那些女權(quán)主義者胡言亂語。”我少年時(shí)代的朋友喬治.伍德（George Woods），是一位非洲裔美國人。二十世紀(jì)四十年代當(dāng)我們一起在馬薩諸塞成長的時(shí)候，他總認(rèn)為自己是“有色少年”并且感到比他的白人朋友們低下2。有許多原因?qū)е滤a(chǎn)生這種感受。當(dāng)然，這位喬治所受到的來自白人社區(qū)的低人一等的對待，直接影響了他；而其它一些壓力也多少對他產(chǎn)生了間接的影響。在那些日子里，喬治用來自娛自樂的方式，就是打開收音機(jī)收聽《阿莫斯與安迪》。這是一部極為流行的廣播劇，劇中的黑人成年人被描繪成幼稚的兒童：愚蠢、懶惰、無知，就像馴服乖巧的牲畜。黑人角色當(dāng)然是由白人演員扮演的。在電影上，喬治所看到的是定型化的“有色人種”，通常是私人雇傭的汽車司機(jī)或者其他奴仆。一個(gè)程式化的情節(jié)可能是一個(gè)黑人和一個(gè)白人英雄一起走進(jìn)了一間有鬼魂出沒的屋子，他們聽到了一種奇怪而又不祥的聲音：鏡頭會全景拍攝黑人的面部；他的眼睛充滿恐懼地睜大，他會拼命地叫喊，“快跑，別管閑事！”并且甚至連門都來不及打開，就猛地奪門而去。我們只能猜想，喬治在與他的白人朋友們一起觀看這些電影時(shí)，會有何種體驗(yàn)。情況在不斷發(fā)生變化。譬如，盡管歧視和不公在我們這個(gè)社會仍然發(fā)揮相當(dāng)大的作用，但成長在二十一世紀(jì)的喬治.伍德的孫輩們，不會再同樣面對喬治本人所面對的災(zāi)難。而今的大眾媒介所描繪的黑人角色并非全是奴仆。在二十世紀(jì)的后半期，伴隨著一場對非洲裔美國人歷史和文化和關(guān)注和熱情，開始出現(xiàn)了以身為黑人而自豪的情形。社會正以與影響喬治不同的方式影響著喬治的孫輩們。盡管情況的確發(fā)生了變化，但我們且不可樂觀地認(rèn)為所有的變化都是直線式的、朝著人性化的方向發(fā)展。1936年8月30日，正值西班牙內(nèi)戰(zhàn)期間，一架飛機(jī)轟炸了馬德里。一些人在轟炸中受了傷，但沒有人死亡。令世人深深地為之震驚的是，一座人口稠密的城市可能受到來自空中的攻擊。世界各地的報(bào)紙編輯們述說著市民們的普遍恐懼與憤慨。僅僅九年之后，美國飛機(jī)在廣島和長崎扔下了原子彈。超過十萬人被殺死，還有難以計(jì)數(shù)的人遭到了嚴(yán)重的傷害。此后不久進(jìn)行的一項(xiàng)民意測驗(yàn)則顯示，僅有不到4.5%的美國人認(rèn)為我們不應(yīng)當(dāng)使用那些武器，令人吃驚的是22.7%的人認(rèn)為在日本有機(jī)會投降前，應(yīng)當(dāng)更多地使用這些武器。3顯然，九年里發(fā)生的一些事情對輿論產(chǎn)生了影響。后記二十年前的那個(gè)秋天，我和一群同學(xué)帶著對人生和事業(yè)的無限憧憬跨入了大學(xué)的校門。老師告訴我們，大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與中學(xué)有著根本的不同，每一門課程的學(xué)習(xí)都不能期待像中學(xué)那樣有一本指定的教材，所謂的大學(xué)教材不過是一種主要的參考書，還需要進(jìn)行大量的課外閱讀。循著這樣一種思路，我開始了寬泛的課外閱讀。在所閱讀的專業(yè)類書籍中，給我留下印象最深的便是美國社會心理學(xué)家阿倫森先生的《社會心理學(xué)入門》（該書由鄭日昌先生等人根據(jù)《社會性動物》第三版翻譯）。這本書帶給我的是一種完全不同的閱讀體驗(yàn)。在第一次閱讀時(shí)，我?guī)缀跏菐еで?、一鼓作氣地讀完這本書的。盡管此前還沒有學(xué)過社會心理學(xué)這門課程，盡管書中不乏一些生僻的（至少對我這樣一個(gè)當(dāng)時(shí)第一次接觸社會心理學(xué)的人是如此）的術(shù)語，盡管感到在翻譯方面還有一些不太通達(dá)之處，但是我讀起來卻是那樣輕松自如、頗有意猶未盡之感。此后，以這本書所涉及的問題為線索，我又進(jìn)行了大量的社會心理學(xué)閱讀，并在四年大學(xué)生活結(jié)束后，如愿以償?shù)剡M(jìn)入了華東師范大學(xué)心理學(xué)系，師從時(shí)蓉華先生攻讀社會心理學(xué)碩士。碩士研究生學(xué)習(xí)期間，我從華東師范大學(xué)圖書館找來了《社會性動物》英文原版，這一次是將它作為一本專業(yè)書來字斟句酌地加以閱讀的，從輕松簡潔的文字、清晰明確的表述之中，細(xì)細(xì)品味著作者的思想與理念，深感這是一本可以由薄讀厚的書，并為自己從一開始就有緣接觸這樣一部不可多得的經(jīng)典社會心理學(xué)著作而慶幸。時(shí)光荏苒，從1972年第一版問世至今，《社會性動物》已經(jīng)修訂了八次，第九版是作者在新的世紀(jì)修訂的，于2004年面世。去年春天，華東師范大學(xué)出版社決定將《社會性動物》（第九版）收入“當(dāng)代心理科學(xué)名著譯叢”，我欣然接受了翻譯之約。拿到英文原版書后，我并沒有倉促下手翻譯，而是重新對全書進(jìn)行了細(xì)致的閱讀，力圖在自己已有社會心理學(xué)知識的基礎(chǔ)上對全書能有更好地理解與把握。與曾經(jīng)讀過的英文原版相比，最新版本在體系上沒有做太大的變動，但是它所涵蓋的內(nèi)容卻在不斷延伸，所選用的材料也在不斷更新，最近三十年該領(lǐng)域新出現(xiàn)的一些重要概念和重要研究被很好地整合到了原有的體系之中，從中可以看出作者最初所設(shè)計(jì)體系的強(qiáng)勁生命力。當(dāng)然，同樣在延伸的還有作者阿倫森先生的思想。作為一位在研究、教學(xué)和著作三個(gè)方面均獲得美國心理學(xué)會最高獎(jiǎng)的心理學(xué)家，阿倫森先生對社會心理學(xué)的諸多重要領(lǐng)域以及學(xué)科發(fā)展做出了自己的重要貢獻(xiàn)。他的貢獻(xiàn)和思想是這部精品力作得以成形并經(jīng)久不衰的前提和保證。我想，阿倫森先生在本書中所表達(dá)出來的信念，或許曾使許多如我一樣的讀者受到鼓舞，令他們認(rèn)識到“社會心理學(xué)家在幫助我們這個(gè)世界變得更加美好方面，可以扮演極為重要的角色”，激勵(lì)著社會心理學(xué)研究者不斷地直面現(xiàn)實(shí)，去應(yīng)對人們探索與社會影響有關(guān)的種種社會問題的興趣。從這個(gè)意義上講，對于社會心理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)者和研究者而言，本書的價(jià)值絕不僅僅是一部入門之作。該書在理論、原理、方法、技術(shù)等方面所做的諸多思考與論述都堪稱經(jīng)典，稱其為“美國社會心理學(xué)的《圣經(jīng)》”（Revue des Questions Scientifiques對本書的評價(jià)）并不過分。坦率地講，同意翻譯本書，我承受著相當(dāng)大的壓力。這種壓力首先來自于這本書本身。對于這樣一部社會心理學(xué)經(jīng)典名著，對于這樣一位杰出的社會心理學(xué)家的思想，我沒有把握確定以自己有限的能力是否能夠充分地加以理解并恰如其分地表達(dá)出來。其次，這種壓力還來自于讀者對翻譯本書的更高的要求，畢竟在此之前國內(nèi)讀者對《社會性動物》已經(jīng)有了或多或少的了解。特別是前一種壓力，曾經(jīng)令我?guī)锥柔葆暹t疑。在此，非常感謝繆小春先生的鼓勵(lì)和支持，特別是他能夠在百忙之中抽時(shí)間校閱譯稿，付出了大量的心血，提出了許多寶貴的修改意見。感謝當(dāng)代心理科學(xué)名著譯叢編委會，特別是李其維先生為我提供這樣一個(gè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。感謝在翻譯本書的日日夜夜中默默地給予我支持與幫助的妻子。責(zé)任編輯彭呈軍同志為本書的順利出版付出了辛勤的努力，他囑咐我寫一篇譯者序，我感到對于這樣一部深受歡迎的經(jīng)典名著，譯序似乎是多余的，于是草就了這篇譯后記，姑且作為閱讀和翻譯本書時(shí)的一點(diǎn)個(gè)人體會與讀者交流。譯者自知學(xué)識淺陋，誤譯與不妥之處在所難免，衷心希望得到師長、同行和讀者朋友的批評指正。                                               邢占軍                                         2007年8月于泉城濟(jì)南




編輯推薦
《社會性動物》從1972年出版第一版以來，在世界范圍內(nèi)暢銷數(shù)千萬冊，是社會心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)最具影響的著作。





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