教育心理辨歧

內(nèi)容概要

孟憲承是中國(guó)當(dāng)代著名的教育家，是華東師范大學(xué)首任校長(zhǎng)。他在大學(xué)任教超過(guò)半個(gè)世紀(jì)，擔(dān)任大學(xué)教育專業(yè)的教授也近50年，在教育領(lǐng)域涉獵很廣。其一生出版著、編、譯二十多種，發(fā)表各種論文及通信約170篇，涉及文、史、哲、教育等學(xué)科領(lǐng)域。2006年入選由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)認(rèn)定、教育報(bào)黨組同意的“共和國(guó)老一輩教育家”名單。 《孟憲承文集》共十二卷，《教育心理辨歧》為其中之一卷。本卷以心智的性質(zhì)為基點(diǎn)，依靠哲學(xué)的批判和綜合，從心靈哲學(xué)的高度厘清了心理學(xué)上種種分歧或沖突的主旨，歷史地解析了心理學(xué)諸多流派的根本分歧。

書籍目錄

序第一章身心的分別第二章心體說(shuō)第三章心體說(shuō)與學(xué)習(xí)過(guò)程第四章形式訓(xùn)練的反抗第五章心體說(shuō)的謬誤第六章意識(shí)說(shuō)第七章意識(shí)說(shuō)與學(xué)習(xí)過(guò)程第八章生理心理學(xué)的興起第九章行為說(shuō)第十章行為說(shuō)與學(xué)習(xí)過(guò)程第十一章目的性的行為第十二章心理學(xué)的兩歧第十三章再論目的性的行為第十四章刺激與反應(yīng)的關(guān)系第十五章意義的性質(zhì)第十六章教育的理論第十七章變動(dòng)的認(rèn)識(shí)中西名詞對(duì)照表編校后記

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