教與學(xué)·新課標周末同步訓(xùn)練（7年級上）

內(nèi)容概要

　　《教與學(xué)新課標周末同步訓(xùn)練：數(shù)學(xué)（7年級上·浙江版·學(xué)生用書）》以課時為單位，設(shè)“學(xué)習(xí)指要”、“解題指導(dǎo)”、“同步訓(xùn)練”等欄目。“學(xué)習(xí)指要”包含兩個內(nèi)容，一是“知識要點”，列出該課時學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；二是“重要提示”，目的在于幫助學(xué)生理解該節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出重點、難點、關(guān)鍵點、疑難點和注意點?！敖忸}指導(dǎo)”對一些典型的例題進行分析和解答，對學(xué)生進行解題指導(dǎo)。“同步訓(xùn)練”分A、B兩組，A組為基礎(chǔ)練習(xí)，B組為提高練習(xí)，供不同層次的學(xué)生以及學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)階段選擇。《教與學(xué)新課標周末同步訓(xùn)練：數(shù)學(xué)（7年級上·浙江版學(xué)生用書）》力求體現(xiàn)新課程的基本理念，緊密聯(lián)系生活實際，突出自主探究，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

書籍目錄

第l章　從自然數(shù)到有理數(shù)1．1 從自然數(shù)到分數(shù)1．2 有理數(shù)1．3 數(shù)軸1．4 絕對值1．5 有理數(shù)的大小比較第1章 自我評價第2章 有理數(shù)的運算2．1 有理數(shù)的加法(一)2．1 有理數(shù)的加法(二)2．2 有理數(shù)的減法(一)2．2 有理數(shù)的減法(二)2. 3 有理數(shù)的乘法(一)2．3 有理數(shù)的乘法(二)2．4 有理數(shù)的除法2．5 有理數(shù)的乘方(一)2．5 有理數(shù)的乘方(二)2．6 有理數(shù)的混合運算2．7 準確數(shù)和近似數(shù)2．8 計算器的使用第2章 自我評價第3章　實數(shù)3．1 平方根3．2 實數(shù)3. 3 立方根3．4 用計算器進行數(shù)的開方3．5 實數(shù)的運算第3章 自我評價第4章 代數(shù)式4．1 用字母表示數(shù)4．2 代數(shù)式4．3 代數(shù)式的值4．4 整式4．5 合并同類項4．6 整式的加減(一)4．6 整式的加減(二)第4章 自我評價第5章　一元一次方程5．1 一元一次方程5. 2 一元一次方程的解法(一)5．2 一元一次方程的解法(二)5．2 一元一次方程的解法(三)5．3 一元一次方程的應(yīng)用(一)5．3 一元一次方程的應(yīng)用(二)5．3 一元一次方程的應(yīng)用(三)5．4 問題解決的基本步驟第5章 自我評價第6章 數(shù)據(jù)與圖表6．1 數(shù)據(jù)的收集與整理6．2 統(tǒng)計表6. 3 條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖6．4 扇形統(tǒng)計圖第6章 自我評價第7章 圖形的初步知識7．1 幾何圖形7．2 線段、射線和直線7．3 線段的長短比較(一)7．3 線段的長短比較(二)7．4 角與角的度量7．5 角的大小比較7．6 余角和補角7．7 相交線(一)7．7 相交線(二)7．8 平行線第7章 自我評價期末綜合自我評價參考答案

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