高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的解題方法與策略-高中卷-14-第二版

出版時(shí)間:2012-7  出版社:華東師范大學(xué)出版社  作者:熊斌  頁(yè)數(shù):239  字?jǐn)?shù):274000  
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內(nèi)容概要

《高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的解題方法與策略(第2版)/數(shù)學(xué)奧林匹克小叢書(shū)》編著者熊斌。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要學(xué)會(huì)解題,不僅能解常規(guī)的問(wèn)題,還要學(xué)習(xí)解一些有技巧性的問(wèn)題,這對(duì)培養(yǎng)解題能力和進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都是非常有益的。本書(shū)以數(shù)學(xué)競(jìng)賽問(wèn)題為載體,通過(guò)20個(gè)專(zhuān)題,介紹重要的數(shù)學(xué)思想方法、解題策略和技巧,探討數(shù)學(xué)解題的基本原理。本書(shū)可作為中學(xué)生的課外輔導(dǎo)材料,也可以作為師范院校本科生、研究生的數(shù)學(xué)解題和數(shù)學(xué)競(jìng)賽課程的教材或參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

熊斌第46屆、49屆、51屆、52屆和53屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克中國(guó)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、主教練,華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教授,博士生導(dǎo)師,華東師范大學(xué)國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克研究中心主任。多次參與中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克、全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽、全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽、西部數(shù)學(xué)奧林匹克、女子數(shù)學(xué)奧林匹克、國(guó)際城市青少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽等競(jìng)賽的命題工作。在國(guó)內(nèi)外發(fā)表了100余篇論文,主編和編著的著作150多本。

何憶捷上海市延安中學(xué)教師、數(shù)學(xué)奧林匹克教練員,復(fù)旦大學(xué)理學(xué)碩士,第18屆中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克金牌獲得者。長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)奧林匹克研究,高中畢業(yè)后出版著作《高中奧數(shù)命題研究與訓(xùn)練題集》,并參與全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽、國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)等命題及培訓(xùn)工作。

書(shū)籍目錄

1 化歸
2 反證法
3 數(shù)學(xué)歸納法
4 抽屜原理
5 容斥原理
6 極端原理
7 奇偶性
8 面積法
9 從整體考慮問(wèn)題
10 選擇合適的記號(hào)
11 數(shù)形結(jié)合
12 對(duì)應(yīng)與配對(duì)
13 遞推方法
14 染色法
15 賦值法
16 算兩次
17 逐步調(diào)整法
18 構(gòu)造法
19 不變量與恒增(減)量
20 圖論方法
習(xí)題解答

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):   插圖:   圖論是以圖為研究對(duì)象,研究頂點(diǎn)和邊組成的圖形的數(shù)學(xué)理論和方法,起源于著名的哥尼斯堡七橋問(wèn)題。圖論中的圖是指由若干個(gè)不同的頂點(diǎn)及連接其中某些頂點(diǎn)的邊所構(gòu)成的圖形,通常用G表示,或者更確切地記作G(V,E),其中V是所有頂點(diǎn)的集合,E是所有邊的集合。圖G中,頂點(diǎn)的位置以及邊的曲直長(zhǎng)短都是無(wú)關(guān)緊要的,我們所關(guān)心的是圖G中頂點(diǎn)和邊的組成狀況。 圖論有一套龐大的概念系統(tǒng),下面列舉的是其中最基本的概念以及一些本節(jié)中會(huì)涉及到的概念: 如果圖G的兩個(gè)頂點(diǎn)ν1,ν2之間有邊相連,則稱(chēng)ν1,ν2相鄰,否則稱(chēng)ν1,ν2不相鄰。 如果一條邊的兩端是同一頂點(diǎn),這樣的邊稱(chēng)為環(huán)。 如果兩個(gè)頂點(diǎn)之間有k(k≥2)條邊相連,那么這些邊稱(chēng)為重邊。 若一個(gè)圖既沒(méi)有環(huán)也沒(méi)有重邊,這樣的圖稱(chēng)為簡(jiǎn)單圖。 每?jī)蓚€(gè)頂點(diǎn)均相鄰的簡(jiǎn)單圖稱(chēng)為完全圖。 有n個(gè)頂點(diǎn)的圖稱(chēng)為 n階圖。其中n階完全圖記為Kn。 頂點(diǎn)數(shù)和邊數(shù)都有限的圖稱(chēng)為有限圖,否則稱(chēng)為無(wú)限圖。 圖G中,與頂點(diǎn)ν相鄰的邊數(shù)(環(huán)作兩條邊計(jì)算)稱(chēng)為頂點(diǎn)ν的度(或者次數(shù)),記做d(ν)。若頂點(diǎn)的度是奇數(shù),則稱(chēng)為奇頂點(diǎn),否則稱(chēng)為偶頂點(diǎn)。 若圖中的邊不考慮起點(diǎn)和終點(diǎn),則稱(chēng)為無(wú)向圖,否則稱(chēng)為有向圖(有向圖有出度和入度的概念)。如無(wú)特別說(shuō)明,一般的圖都指無(wú)向的簡(jiǎn)單圖。 在圖G中,一個(gè)由不同的邊組成的序列:e1,e2,…,em(其中ei=(νi-1,νi),i=1,2,…,m)稱(chēng)為從ν0到νm的鏈,其中ν0和νm稱(chēng)為這條鏈的端點(diǎn),數(shù)m稱(chēng)為這條鏈的長(zhǎng)。如果一條鏈的兩個(gè)端點(diǎn)重合,則稱(chēng)這條鏈為圈。 如果對(duì)圖的任何兩個(gè)頂點(diǎn)u,ν,都存在一條鏈以u(píng),ν為端點(diǎn),這樣的圖稱(chēng)為連通圖。 關(guān)于圖G的頂點(diǎn)和邊數(shù)之間的關(guān)系,有如下定理。 定理 圖G中邊數(shù)的兩倍等于頂點(diǎn)度數(shù)之和。 設(shè)G中n個(gè)頂點(diǎn)為ν1,ν2,…,νn,邊數(shù)為e,則 d(ν1)+d(ν2)+…+d(νn)=2e。 證明 所有頂點(diǎn)的度的和d(ν1)+d(ν2)+…+d(νn)表示以頂點(diǎn)ν1,ν2,…,νn中某個(gè)頂點(diǎn)為端點(diǎn)的邊的總數(shù)。由于一條邊有兩個(gè)頂點(diǎn),所以圖G中每條邊在和d(ν1)+d(ν2)+…+d(νn)中被計(jì)數(shù)了兩次。即證。 這個(gè)定理通常稱(chēng)為握手引理:如果許多人在一起握手,那么握手次數(shù)為偶數(shù)次,從而握過(guò)奇數(shù)次手的人有偶數(shù)個(gè)。即得推論 推論 圖G中奇頂點(diǎn)的個(gè)數(shù)一定是偶數(shù)個(gè)。 一筆畫(huà),就是紙上給定一個(gè)圖G,能否從圖G的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),筆不離開(kāi)紙,而且連續(xù)地沿著每條邊恰好一次,然后回到原來(lái)頂點(diǎn),從而畫(huà)出整個(gè)圖G。如果圖是歐拉圖,則可以一筆畫(huà)出整個(gè)圖G,否則不能。歐拉給出過(guò)一個(gè)圖是否是歐拉圖的判別方法。 一筆畫(huà)定理 一個(gè)連通圖為歐拉圖的充要條件是每個(gè)頂點(diǎn)的度都是偶數(shù)。 由此可以推出,一個(gè)圖可以一筆畫(huà)的充要條件是沒(méi)有奇頂點(diǎn)或者兩個(gè)奇頂點(diǎn)。如果有兩個(gè)奇頂點(diǎn),那么這兩個(gè)奇頂點(diǎn)是一筆畫(huà)的起始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)。 本節(jié)所選的大多數(shù)例題和習(xí)題本身并非圖論問(wèn)題,但我們采用圖論方法求解,旨在反映圖論應(yīng)用的廣泛性與靈活性。 例1 n名選手進(jìn)行網(wǎng)球?qū)官?,每名選手至多賽一場(chǎng),每場(chǎng)比賽兩名選手參加,已賽完n+1場(chǎng)。證明:至少有一名選手賽過(guò)三次。 證明 把 n名選手用n個(gè)點(diǎn)ν1,ν2,…,νn表示,當(dāng)且僅當(dāng)νi,νj,所代表的兩名選手比賽過(guò)時(shí),令νi,νj相鄰,于是得到一個(gè)含n個(gè)頂點(diǎn)的簡(jiǎn)單圖。由于總共賽過(guò)n+1場(chǎng),所以圖G的邊數(shù)是,n+1。由定理知 d(ν1)+d(ν2)+…+d(νn)=2(n+1), 如果圖G中所有頂點(diǎn)的度都不超過(guò)2,則由上式得到 2(n+1)=d(ν1)+d(ν2)+…+d(νn)≤2n, 這不可能。因此圖G中至少有一個(gè)頂點(diǎn)x,它的度至少是3。于是,頂點(diǎn)x所表示的選手至少賽過(guò)三次。 例2設(shè)S={x1,x2,…,xn}是平面上的點(diǎn)集,其中n≥3。若任意兩點(diǎn)之間的距離不小于1,證明:距離恰好等于1的點(diǎn)對(duì)不超過(guò)3n對(duì)。 證明取這n個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn),兩頂點(diǎn)相鄰當(dāng)且僅當(dāng)它們之間距離為1,得圖G。

編輯推薦

《數(shù)學(xué)奧林匹克小叢書(shū)?高中卷:高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的解題方法與策略(第2版)》可作為中學(xué)生的課外輔導(dǎo)材料,也可以作為師范院校本科生、研究生的數(shù)學(xué)解題和數(shù)學(xué)競(jìng)賽課程的教材或參考書(shū)。

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)61條)

 
 

  •   看重了這套書(shū)作者強(qiáng)大的陣容,全是數(shù)學(xué)教育界的大牛,有的還是高考命題人或競(jìng)賽命題人,甚至作者本身就是近年奧數(shù)獲獎(jiǎng)新秀。不僅買(mǎi)了初中的,索性連高中的也全買(mǎi)了, 好書(shū)先屯著,有時(shí)好書(shū)會(huì)稍瞬即逝。整套書(shū)體系完備,無(wú)論是何版本或是何時(shí)代,對(duì)于中學(xué)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)這些模塊都是必備的。整套書(shū)既融為一體,各冊(cè)又獨(dú)立成章。整體上既氣貫長(zhǎng)虹,各冊(cè)又保留著各個(gè)作者的個(gè)性,不求刻板的板式一致。一人只寫(xiě)了一冊(cè),可謂盡心。參考答案也比較詳盡、版式樸實(shí)而不失精美。如每?jī)?cè)都能像單老師的《因式分解技巧》那樣起點(diǎn)低、落點(diǎn)高,再給出“本章小結(jié)”那就更好了!
  •   從奧委會(huì)委員到國(guó)家隊(duì)教練從大學(xué)教授到金牌教練員聚集了國(guó)內(nèi)最頂尖的奧數(shù)輔導(dǎo)專(zhuān)家為你打造了一套最經(jīng)典奧數(shù)專(zhuān)題輔導(dǎo)叢書(shū)
  •   以前買(mǎi)了奧數(shù)小叢書(shū)(第二版)初中卷很不錯(cuò),這次買(mǎi)了高中卷也覺(jué)得很不錯(cuò)
  •   最經(jīng)典的一套數(shù)學(xué)奧林匹克叢書(shū)!
  •   這套書(shū)藍(lán)皮的奧數(shù)小叢書(shū)應(yīng)該算是最經(jīng)典的一套,作者水平和圖書(shū)質(zhì)量是沒(méi)得說(shuō),這次第二版又新增了幾個(gè)品種,建議奧數(shù)輔導(dǎo)老師要備一套。
  •   到了高中奧數(shù)的學(xué)習(xí)難度更大了,有這么一本書(shū)做輔導(dǎo)非常必要,這套書(shū)的編寫(xiě)陣容也很強(qiáng)大,推薦
  •   這套奧數(shù)小叢書(shū)分專(zhuān)題進(jìn)行講解,系統(tǒng)完備,內(nèi)容充實(shí),是一套比較實(shí)用的奧數(shù)教輔,建議入手。
  •   奧數(shù)小叢書(shū)是一套不錯(cuò)的奧賽資料,內(nèi)容充實(shí),方法靈活,由淺入深,適合基礎(chǔ)較好的學(xué)生
  •   這套書(shū)分專(zhuān)題細(xì)致講解奧數(shù)內(nèi)容,例題和習(xí)題都很經(jīng)典,推薦大家使用,本人先備上一套。
  •   數(shù)學(xué)教師的好幫手,數(shù)學(xué)競(jìng)賽的好內(nèi)容
  •   真的很有用的書(shū),適合數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生。
  •   這個(gè)商品不錯(cuò)只有一些奧數(shù)的技巧與基本題型,學(xué)深入不適合
  •   學(xué)習(xí)奧數(shù)的幫手,正版教輔價(jià)格優(yōu)惠。
  •   學(xué)奧數(shù),我喜歡。這本書(shū)不錯(cuò),買(mǎi)了一套。
  •   非常不錯(cuò)的一套奧數(shù)參考書(shū)。
  •   奧數(shù)書(shū)里的經(jīng)典,必須推薦!
  •   此書(shū)能讓你找出解題規(guī)律,加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)思想的鍛煉。耐看,實(shí)用。值得擁有和收藏。
  •   該書(shū)將數(shù)學(xué)奧賽中常用的方法簡(jiǎn)明的闡釋出來(lái) 對(duì)提高思維能力大有裨益
  •   看上去很不錯(cuò),內(nèi)容很適合高中學(xué)競(jìng)賽的孩子
  •   這本書(shū)是孩子要求買(mǎi)的,搞競(jìng)賽要用到里面的知識(shí),老師講得太快,自己再好好研究哈
  •   競(jìng)賽入門(mén)書(shū)籍,很好用不要老師教
  •   適合競(jìng)賽,得孩子感興趣
  •   適合競(jìng)賽,很多競(jìng)賽的孩子都在用,應(yīng)該還不錯(cuò)
  •   解題方法與策略的掌握非常重要,希望孩子能認(rèn)真閱讀,事半功倍。印刷質(zhì)量好
  •   非常有愛(ài)的一本書(shū),對(duì)于解題思路有著不同的看法。利于開(kāi)拓思路,比較幽默……
  •   內(nèi)容新穎,思維有深度,很好的開(kāi)拓解題思路的助手。
  •   奧數(shù)小叢書(shū)這套教材很適合訓(xùn)練高中生數(shù)學(xué)競(jìng)賽,並且可以從中提升數(shù)學(xué)實(shí)力
  •   根據(jù)新課標(biāo)重新修訂,很適合中學(xué)生閱讀!
  •   內(nèi)容不錯(cuò),性?xún)r(jià)比很高,奧賽經(jīng)典書(shū),很值得一看的書(shū)~~
  •   難度太高,慢慢研究吧?。?!
  •   這一套經(jīng)典一共14本,此乃最后一本。
  •   高三的時(shí)候有用。
  •   同學(xué)推薦買(mǎi)的,內(nèi)容很全,封面和紙張都很好
  •   挺不錯(cuò)的 內(nèi)容詳盡 舉例經(jīng)典
  •   對(duì)孩子幫助
  •   給正在上高一的兒子買(mǎi)的,很好的參考書(shū)!
  •   有時(shí)間收集一套新版的
  •   給弟弟買(mǎi)的,書(shū)不錯(cuò),第一次來(lái)當(dāng)當(dāng),一次愉快的網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷,不過(guò)是先付款再送貨。。。我覺(jué)得這個(gè)需要改革一下,消費(fèi)者的權(quán)益不是很有保障額
  •   很好的一本奧賽教材 質(zhì)量還可以
  •   這本書(shū)雖然還沒(méi)看,但總體看來(lái)不錯(cuò),紙張質(zhì)量也還行。謝謝賣(mài)家~
  •   整體還是不錯(cuò)的。挺喜歡的,推薦購(gòu)買(mǎi)!
  •   老師推薦的,都說(shuō)不錯(cuò),一時(shí)也看不完,慢慢看吧
  •   熊老師何億捷的書(shū)還是很不錯(cuò)的
  •   很不錯(cuò),就是買(mǎi)晚了!
  •   老師推薦的輔導(dǎo)書(shū),女兒很好用。
  •   質(zhì)感、手感、內(nèi)容均不錯(cuò)
  •   每一頁(yè)都貨真價(jià)實(shí)
  •   好書(shū),幫同事購(gòu)買(mǎi).
  •   幫同事買(mǎi)的,聽(tīng)說(shuō)挺不錯(cuò)的
  •   多虧了它,俺的成績(jī)才不至于太差。
  •   非常不錯(cuò)值得購(gòu)買(mǎi)!
  •   正版,質(zhì)量不錯(cuò),孩子很喜歡
  •   老弟高二了,想著提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī),買(mǎi)了這書(shū)給他,他說(shuō)挺好的。
  •   這套書(shū)不僅適合參加競(jìng)賽的學(xué)生,對(duì)于普通同學(xué)來(lái)說(shuō),也是很有幫助的,至少可以獲得更多更方便的解題方法,即使自己不會(huì)做,也能學(xué)到不少東西,加快解題速度,提高正確率。
  •   準(zhǔn)備競(jìng)賽的同學(xué)必備,尤其是想進(jìn)省隊(duì)的同學(xué)
  •   好好學(xué)習(xí),天天有進(jìn)步!
  •   挑戰(zhàn)國(guó)家對(duì)的教材!
  •   兒子自己要求買(mǎi)的這一套
  •   挺不錯(cuò)的書(shū),值得推薦!
  •   孩子挺喜歡,值得收藏!
  •   很多東西,這一步就是天涯,沒(méi)想到就是沒(méi)想到~這就是天才和凡人的區(qū)別。
 

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