世界少兒漢語教學(xué)與研究

內(nèi)容概要

　　世界少兒漢語教學(xué)，是整個(gè)對(duì)外漢語教學(xué)不可分割且獨(dú)具個(gè)性的組成部分，是整個(gè)對(duì)外漢語教學(xué)的基礎(chǔ)工、未來工程和戰(zhàn)略工程。本書是一部專業(yè)的少兒漢語教學(xué)研究專著，內(nèi)容包括少兒漢語教學(xué)的定位和分期、少兒漢語的教學(xué)改革、少兒漢語的教學(xué)模式、少兒漢語的教學(xué)理念、少兒漢語的教學(xué)技巧等，適合少兒漢語教學(xué)研究者。

書籍目錄

序　崔希亮前言　李潤新第一章　少兒漢語教學(xué)的定位和分期談?wù)勆賰簼h語教學(xué)的定位和分期　李潤新試論少兒學(xué)習(xí)漢語的優(yōu)勢(shì)　廖崇陽世界少兒漢語教學(xué)芻議　盛繼艷兒童發(fā)展中的認(rèn)知能力與少兒漢語教學(xué)　劉召興少兒華文教學(xué)對(duì)象特點(diǎn)、現(xiàn)狀及對(duì)策　李旖旎第二章　少兒漢語的教學(xué)改革漢字教學(xué)與漢語教學(xué)　呂必松漢語的特點(diǎn)與漢語教學(xué)路子　呂必松漢語教學(xué)路子研究芻議　呂必松走有漢語特色的教學(xué)改革之路——兼駁“漢字難學(xué)論”　李潤新第三章　少兒漢語的教學(xué)模式創(chuàng)建“以人為本”的少兒漢語教學(xué)模式　邵亞男少兒語言的習(xí)得規(guī)律及其教學(xué)原則　鄒工成海外少兒漢語課堂教學(xué)的原則和模式　孫文訪第四章　少兒漢語的教學(xué)理念大力倡導(dǎo)用漢語教漢語　李潤新全方位實(shí)現(xiàn)“用漢語教漢語”　　李朝霞少兒漢語教學(xué)更要“寓教于樂”　 陳軒試論游戲在少兒漢語教學(xué)中的運(yùn)用　黃榮榮談少兒漢語教學(xué)的“寓教于動(dòng)”　王松巖　杜芳第五章　少兒漢語的教學(xué)技巧少兒漢語的教學(xué)技巧　張向華注重個(gè)體差異追求差異發(fā)展　陳昕談?wù)勈澜缟賰簼h語課堂教學(xué)技巧　孫珊珊第六章　少兒漢語的漢字教學(xué)論對(duì)外漢語教學(xué)中漢字教學(xué)的重要性　張杰信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的對(duì)外漢字教學(xué)——漢字教學(xué)的緊迫性及規(guī)律性探索和創(chuàng)新　趙明德淺談現(xiàn)代漢字的構(gòu)件與教學(xué)的關(guān)系　周妮如何進(jìn)行少兒漢語的漢字教學(xué)　張向華字理識(shí)字巧設(shè)計(jì)掀起課堂小高潮　馬玲我是這樣教“止”字的　應(yīng)旭華運(yùn)用字理教學(xué)識(shí)字事半功倍　劉春技在字理識(shí)字教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用　李眾運(yùn)用字理識(shí)字法提高識(shí)字教學(xué)效率　侯珺讓漢字文化發(fā)揚(yáng)光大　陳昕試論世界嬰幼兒漢字認(rèn)讀教學(xué)——從皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展理論談及世界嬰幼兒的漢字認(rèn)讀教學(xué)　錢成慧第七章　少兒漢語的教材編寫樹立科學(xué)的編教觀　李潤新關(guān)于幼兒華語教材的編寫　彭俊《教師用書》編寫的幾點(diǎn)構(gòu)想　付鋼談?wù)効谡Z教材的編寫　張輝對(duì)開發(fā)海外幼兒華文教材的兩點(diǎn)思考　康曉娟試論少兒對(duì)外漢語教材的針對(duì)性和趣味性　陳曦

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