重難點(diǎn)手冊(cè)

內(nèi)容概要

體例特色與使用說(shuō)明：    新課標(biāo)：貫徹新課標(biāo)精神，定位新課標(biāo)“三維”目標(biāo)，貼近新課標(biāo)高考大綱要求。注重學(xué)習(xí)規(guī)律和考試規(guī)律的整合，全面提升考試成績(jī)和綜合素質(zhì)?！　〈笸黄疲和黄苽鹘y(tǒng)的單向?qū)W習(xí)模式，將教材知識(shí)、拓展知識(shí)和隱性方法類(lèi)知識(shí)植入新課堂，立體凸現(xiàn)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和解題方法規(guī)律，破解高考“高分”瓶頸?！　≈v實(shí)用：完全同步于新教材，導(dǎo)-學(xué)-例-訓(xùn)四位一體，落實(shí)課程內(nèi)容目標(biāo)和考綱能力要求，揭密高考解題依據(jù)和答題要求，破解重點(diǎn)難點(diǎn)。    大品牌：十多年的知名教輔品牌，一千多萬(wàn)學(xué)子的全程參與，十余萬(wàn)名化學(xué)教師的傾力實(shí)驗(yàn)，堪稱(chēng)學(xué)習(xí)規(guī)律與考試技術(shù)深度融合的奇跡，締造著使用效果顯著、發(fā)行量驚嘆的神話。    自主學(xué)習(xí)——教材導(dǎo)學(xué)，突出重點(diǎn)    以教材內(nèi)容為藍(lán)本，以落實(shí)基本知識(shí)、基本概念和基本規(guī)律為重點(diǎn)，梳理整合，引導(dǎo)自學(xué)，強(qiáng)化知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知快速有效遷移?！　『献鲗W(xué)習(xí)——問(wèn)題釋疑，突破難點(diǎn)    切中教材中的教學(xué)難點(diǎn)和疑點(diǎn)，以問(wèn)題為主線，設(shè)問(wèn)質(zhì)疑．引發(fā)互動(dòng)、激活思維、加深理解。從而釋疑解難，真正提高辨析問(wèn)題的能力及交流與合作的能力?！　⊙芯繉W(xué)習(xí)——方法展示，探究規(guī)律    以相關(guān)題型的問(wèn)題求解為主線。引導(dǎo)思路、展示方法、探究規(guī)律，學(xué)會(huì)用一種方法解決一類(lèi)問(wèn)題。用多種知識(shí)和方法解決綜合問(wèn)題。切實(shí)提高分析解題能力，并掌握探究問(wèn)題的一般方法。　　創(chuàng)新學(xué)習(xí)——視野拓展，綜合應(yīng)用    以典型實(shí)例為依托，聯(lián)系實(shí)際。創(chuàng)設(shè)情境，突出STS思想，體現(xiàn)學(xué)以致用?！　∵_(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)——夯實(shí)基礎(chǔ)，能力提升，探究創(chuàng)新    以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，精心設(shè)計(jì)符合新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求的訓(xùn)練題，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，控制訓(xùn)練層次，確保訓(xùn)練適度，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思想和學(xué)科精神?！　≌鹿?jié)整合總結(jié)    對(duì)每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)知識(shí)和解題規(guī)律進(jìn)行科學(xué)的梳理和提煉，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，最新高考題例釋?zhuān)瑤椭J(rèn)識(shí)高考考查類(lèi)型、角度和深度。全面提高復(fù)習(xí)和考試水平?！　∵_(dá)標(biāo)檢測(cè)題    根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，按照高考題型設(shè)計(jì)，分章精選達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題。自我檢測(cè)，自我診斷。實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)要求，在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面得到同步提升。　　參考答案與提示    所有訓(xùn)練題、達(dá)標(biāo)檢測(cè)題均配有參考答案，中檔題及難度較大的題都給出了提示或詳解，便于自我診斷時(shí)參考。

作者簡(jiǎn)介

張立穩(wěn)，曾任黃岡市物理學(xué)會(huì)常務(wù)理事兼高中工作委員會(huì)副主任?，F(xiàn)任教于直屬湖北省教育廳的省級(jí)示范重點(diǎn)中學(xué)——武呂水果湖高級(jí)中學(xué)，并為湖北省和武漢市物理學(xué)會(huì)理事及武昌區(qū)物理專(zhuān)家組成員，光明日?qǐng)?bào)考試雜志編委。由于物理教學(xué)、教研及競(jìng)賽培訓(xùn)成績(jī)顯著，被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀

書(shū)籍目錄

第一章　運(yùn)動(dòng)的描述  1.1　質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系  時(shí)間和位移運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度  1.2　實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度  1.3　速度變化快慢的描述——加速度  第一章章節(jié)整合總結(jié)  第一章達(dá)標(biāo)檢測(cè)題第二章　勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究　2.1　實(shí)驗(yàn)：探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律　2.2　勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系    　　勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系    　　勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與速度的關(guān)系  2.3  自由落體運(yùn)動(dòng)伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究  第二章章節(jié)整合總結(jié)  第二章達(dá)標(biāo)檢測(cè)題第三章　相互作用　3.1　重力基本相互作用彈力　3.2　摩擦力　3.3　力的合成力的分解　第三章章節(jié)整合總結(jié)　第三章達(dá)標(biāo)檢測(cè)題第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律　4.1　牛頓第一定律　4.2　實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系　牛頓第二定律　4.3　力學(xué)單位制　牛頓第三定律　4.4　用牛頓定律解決問(wèn)題（一）、（二）　第四章章節(jié)整合總結(jié)　第四章達(dá)標(biāo)檢測(cè)題參考答案與提示

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