平面·色彩構(gòu)成

前言

　　平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成統(tǒng)稱為三大構(gòu)成，分別從理性的二維、三維和色彩的不同角度去研究造型的基本規(guī)律和基本特征，研究平面的、空間的、色彩的組合和構(gòu)成方式。由于整個構(gòu)成理論倡導(dǎo)的是一種新的思維方式和創(chuàng)新意識，有很高的理論價值和普遍的指導(dǎo)意義，因此，平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成目前正被國內(nèi)各高等藝術(shù)院校作為設(shè)計基礎(chǔ)廣泛地應(yīng)用于設(shè)計的基礎(chǔ)教學(xué)之中?！　∑矫鏄?gòu)成與平面性質(zhì)的各種藝術(shù)設(shè)計具有抽象與具體的對應(yīng)關(guān)系。平面構(gòu)成是對二維平面設(shè)計、三維空間設(shè)計中的平面布置及一切具有二維特征的設(shè)計的抽象，它不具體地進行諸如廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、服裝設(shè)計等某一專業(yè)性的設(shè)計，而僅僅是一種抽象的、理性化的具有平面性質(zhì)的設(shè)計。因此，平面構(gòu)成對具體的平面設(shè)計具有廣泛的指導(dǎo)意義，它從審美的角度對平面的結(jié)構(gòu)、布局、形態(tài)的變化及形態(tài)的組合等形式因素進行抽象的、創(chuàng)造性的思考和理性的設(shè)計，按照視覺語言的規(guī)律對各種視覺因素進行組織、結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到啟發(fā)思維、提高審美能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力的目的，為將來進行具體的平面設(shè)計作視覺、審美和技法上的準(zhǔn)備。 　　色彩構(gòu)成從理性的角度和色彩美學(xué)、色彩心理學(xué)的高度為各種專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計提供色彩設(shè)計的理論依據(jù)和理論指導(dǎo)。在設(shè)計中，由于藝術(shù)設(shè)計最終都以不同的色彩形式表現(xiàn)出來，而色彩最能引起人們的視覺心理反應(yīng)，色彩效果具有最強的視覺沖擊力，因此，色彩構(gòu)成具有更加廣泛的應(yīng)用價值和指導(dǎo)意義。從平面的包裝、廣告設(shè)計到立體的室內(nèi)外空間設(shè)計；從服裝設(shè)計到產(chǎn)品的造型設(shè)計等，色彩構(gòu)成都是十分重要的設(shè)計基礎(chǔ)。離開了符合審美需求和實用功能的色彩設(shè)計，任何一種專業(yè)設(shè)計都將陷入失敗的境地。.. 　　構(gòu)成理論從二維的、三維的、色彩的、視覺的、心理的不同角度為藝術(shù)設(shè)計提供理論上的研究和支持，從視覺元素自身的結(jié)構(gòu)和組織上尋求各種可能的設(shè)計表現(xiàn)形式，極大地豐富和完善了整個色彩設(shè)計的基礎(chǔ)理論，為培養(yǎng)創(chuàng)新意識、培養(yǎng)全方位的設(shè)計思維方式提供了新的教學(xué)手段和教學(xué)模式。 　　本書分為平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成兩大部分，分別就平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成的基本理論、構(gòu)成形式及其構(gòu)成方法，從教材的理論性和實用性等方面就平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成的思維方式和構(gòu)成方法進行了詳細(xì)論述，以期在設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中起到應(yīng)有的理論和實際應(yīng)用的指導(dǎo)作用。 　　本書平面構(gòu)成部分由王力強老師編寫，色彩構(gòu)成部分由文紅老師編寫。 　　本書作為教材，不可避免地參考了相關(guān)學(xué)者的研究論著，以及采用了同行與學(xué)生的作品。在此，謹(jǐn)向這些作者表示衷心的感謝。

內(nèi)容概要

　　《省部級精品課教材·高等院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)叢書·平面：色彩構(gòu)成（第2版）》分為平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成兩大部分，分別就平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成的基本理論、構(gòu)成形式及其構(gòu)成方法，從教材的理論性和實用性等方面就平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成的思維方式和構(gòu)成方法進行了詳細(xì)論述，以期在設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中起到應(yīng)有的理論和實際應(yīng)用的指導(dǎo)作用。

書籍目錄

第一部分 平面構(gòu)成
1 概述
1.1 平面構(gòu)成的意義
1.2 構(gòu)成的分類
2 平面構(gòu)成的基本理論
2.1 平面構(gòu)成理論的出發(fā)點
2.2 平面構(gòu)成的思維方式
3 平面構(gòu)成的基本造型元素
3.1 平面構(gòu)成元素的基本形狀與形態(tài)
3.2 平面構(gòu)成中的基本造型元素
4 平面構(gòu)成的形式法則
4.1 平面構(gòu)成的形式美
4.2 平面構(gòu)成形式美的法則
4.3 平面構(gòu)成的形式
5 平面的肌理構(gòu)成
5.1 平面肌理的視覺特征
5.2 平面肌理的構(gòu)成形式
6 平面層次感與空間感的構(gòu)成
6.1 層次與空間的意義
6.2 平面層次感的構(gòu)成形式
6.3 平面空間感的構(gòu)成
6.4 平面構(gòu)成中的圖與地
6.5 虛實關(guān)系的構(gòu)成
7 平面構(gòu)成的設(shè)計應(yīng)用
7.1 平面構(gòu)成在設(shè)計中的應(yīng)用
7.2 平面構(gòu)成設(shè)計實例分析
7.3 平面構(gòu)成實例欣賞
第二部分 色彩構(gòu)成
1 概述
2 色彩的物理理論
2.1 色彩產(chǎn)生的原理
2.2 色彩的表示方式
3 色彩的分類與特性
3.1 色彩的分類
3.2 色彩的基本屬性
3.3 色彩混合
4 色彩與心理
4.1 色彩的視知覺現(xiàn)象
4.2 色彩的情感與思維
5 色彩構(gòu)成
5.1 色彩的對比構(gòu)成
5.2 色彩的調(diào)和構(gòu)成
5.3 色彩的調(diào)性構(gòu)成
5.4 色彩的采集重構(gòu)
6 色彩構(gòu)成在設(shè)計中的功能
6.1 廣告設(shè)計中的色彩功能
6.2 包裝設(shè)計中的色彩功能
6.3 產(chǎn)品造型設(shè)計的色彩功能
6.4 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中的色彩功能
6.5 服裝設(shè)計中的色彩功能
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　2.1 平面構(gòu)成理論的出發(fā)點　　2.1.1 追求數(shù)理邏輯在視覺上的形式美　　平面構(gòu)成理論打破了傳統(tǒng)的以圖案教學(xué)為基礎(chǔ)的設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)模式。在美學(xué)價值、設(shè)計理念、設(shè)計的思維方式、設(shè)計的表現(xiàn)手法等方面逐漸形成了設(shè)計基礎(chǔ)新的教學(xué)模式。傳統(tǒng)圖案的描摹學(xué)習(xí)和以實物為基礎(chǔ)的寫生變化都是具體化、具象化的設(shè)計思維方式，而平面構(gòu)成應(yīng)用的卻是抽象的設(shè)計思維方式，是一種建立在新的設(shè)計理念之上，追求數(shù)理邏輯形式美、秩序美和序列感的理性思維方式。例如漸變、推移、特異、黃金分割等構(gòu)成形式都是數(shù)列、幾何形式的形象化表現(xiàn)，而重疊、透疊等形式又是布爾運算形式美的表現(xiàn)。在一定程度上，平面構(gòu)成的表現(xiàn)形式是以圖形和視覺的方式來表現(xiàn)數(shù)理的某些基本概念的形式美，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、理智的、量化的、?guī)律性的方式體現(xiàn)視覺上的數(shù)理審美關(guān)系，由于采用與寫生變化不同的思維方式，平面構(gòu)成可以拋開具體形象對視覺創(chuàng)造的局限，可以專注于設(shè)計形式和設(shè)計語言自身的研究和探討。構(gòu)成主義的先驅(qū)蒙德里安認(rèn)為，圖形最徹底的單純化是降低視覺的吸引力，把單元之間的組織、布局關(guān)系突出出來，人們的視覺思維就可以全部投入到畫面的組織、結(jié)構(gòu)關(guān)系中來?？刀ㄋ够J(rèn)為，圖形與色彩是否成為某個物象，是否具有可辨認(rèn)的自然屬性并不重要，重要的是形與色在平面上的組織結(jié)構(gòu)關(guān)系。　　2.1 .2強調(diào)理性圖形自身的形式美　　由于平面構(gòu)成理論基于視覺審美原理和數(shù)理所體現(xiàn)的審美原理，表達(dá)的是一種嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)律性和秩序性的美，因此，一向被認(rèn)為是純感性的、強調(diào)個性感覺的視覺語言在構(gòu)成中有了理性的、規(guī)律性的分析，有了所謂突發(fā)靈感以外的設(shè)計構(gòu)思的必然，從而減少了設(shè)計構(gòu)思時的很多不確定性。在構(gòu)成理論的界定下，我們可以理智地應(yīng)用視覺語言、應(yīng)用構(gòu)成平面的規(guī)律去進行視覺設(shè)計和視覺創(chuàng)造，可以在平面及其形態(tài)構(gòu)成的形式、形狀、大小、位置及虛實等構(gòu)成因素上進行深入的研究探討，以設(shè)計的規(guī)律性來指導(dǎo)具體的平面設(shè)計。　　應(yīng)當(dāng)特別指出的是，對于藝術(shù)設(shè)計而言，無論是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的圖案設(shè)計，還是現(xiàn)代的構(gòu)成理論都是為實現(xiàn)設(shè)計目的而采用的手段，為了達(dá)到目的，一切方法和技法都是可以應(yīng)用的，思維應(yīng)該是多元化的?！　　?/pre>








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