平面構成

內容概要

設計是國家創(chuàng)新體系的一部分，也在各行業(yè)中發(fā)揮著積極的、重要的作用。隨著全球經濟的一體化，作為現(xiàn)代設計師理應具備設計思維能力與設計表達能力兩方面的素質。對造型的把握能力是設計師的思維之本，平面構成是學習、研究形態(tài)創(chuàng)造規(guī)律的方法之一，作為設計各專業(yè)的共同專業(yè)基礎課程，在設計人才培養(yǎng)過程中具有舉足輕重的地位與作用。平面構成這門課不但是藝術設計專業(yè)的必修基礎課程，更是知識與技法相結合而且具有人文性質的課程，是啟發(fā)和培養(yǎng)設計專業(yè)學生創(chuàng)新能力的起步課程?；诖?，本書運用了大量的中國傳統(tǒng)圖形、民間美術以及當代著名設計師作品圖例，以開闊學生的設計視野、積淀傳統(tǒng)文化底蘊；并且，通過對課程理論與實踐的學習，培養(yǎng)學生的動手能力，使學生熟悉藝術設計的要素與技法，使其最終具有敏銳的洞察力、強烈的感知力與想象創(chuàng)造的能力。    作為藝術設計基礎課程的“平面構成”，給予我們的不是美的范本和制作技法，而是研究怎樣發(fā)現(xiàn)美、怎樣形成美的境界與智慧。在這里，美沒有標準，沒有意志，沒有終點?！爱嫗榉ū?，法為畫理”，悟得道理永遠是構成的主題。本書正是作者在這種思想的指導下所做的嘗試，我們希望通過此書，使學生了解與把握形態(tài)的特征與感性知覺的聯(lián)系，從而培養(yǎng)良好的設計思維能力，為專業(yè)設計打下基礎。這也是我們寫作此書的動力。    本書作為教材，不可避免地參考了相關學者的研究論著，以及采用了同行與學生的作品。在此，謹向這些作者表示衷心的感謝。由于作者學識疏淺，書中缺點、錯誤在所難免，望讀者不吝賜教，以供修訂時改進。

書籍目錄

1　緒論　1.1　構成的概述　1.2　設計與平面構成　1.3　平面構成的學習2　平面構成的基本元素　2.1　形與平面空間    2.1.1　形的相關概念    2.1.2　基本形的排列與組合    2.1.3　骨格    2.1.4　形的錯視  課題訓練　2.2　基本形態(tài)——點    2.2.1　點的界定    2.2.2　點的屬性與表情    2.2.3　點構成的應用  課題訓練　2.3　基本形態(tài)——線    2.3.1  線的界定    2.3.2　線的種類與表情    2.3.3　線構成的運用  課題訓練　2.4　基本形態(tài)——面    2.4.1  面的界定    2.4.2　面的種類及表情    2.4.3　面構成的應用  課題訓練3　平面構成的感覺要素　3.1　對比與統(tǒng)一    3.1.1　對比    3.1.2　統(tǒng)一    3.1.3　對比與統(tǒng)一的應用　課題訓練　3.2　對稱與均衡    3.2.1　對稱    3.2.2　均衡    3.2.3　對稱與均衡的應用  課題訓練　3.3　節(jié)奏與韻律    3.3.1  節(jié)奏    3.3.2　韻律    3.3.3　節(jié)奏與韻律的應用  課題訓練4　平面構成的基本形式5　從構成訓練到設計創(chuàng)作參考文獻

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