英語(yǔ)詩(shī)歌欣賞

前言

　　我國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)起步于20世紀(jì)80年代，經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，大學(xué)英語(yǔ)在教學(xué)水平、課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境、師資隊(duì)伍等各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。但隨著我國(guó)加入WTO和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)暴露出與時(shí)代要求不相稱的一面。為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的實(shí)際需求，推動(dòng)和指導(dǎo)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，教育部于2003年頒布了《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《要求》），并于2007年結(jié)合對(duì)人才能力培養(yǎng)的新要求再次做了修訂和調(diào)整，作為全國(guó)各高校組織非英語(yǔ)專業(yè)本科生英語(yǔ)教學(xué)的主要依據(jù)?！　　兑蟆?/pre>


內(nèi)容概要
本書屬于大學(xué)英語(yǔ)選修課系列教材，由“詩(shī)歌要素”、“詩(shī)歌種類”、“詩(shī)歌主題”和“更多詩(shī)歌欣賞”四部分組成。此外，本書的兩個(gè)附錄“術(shù)語(yǔ)表”和“詩(shī)人小傳”對(duì)教與學(xué)也十分有幫助。全書涉及54位英語(yǔ)詩(shī)人，包括90首英語(yǔ)詩(shī)歌，主要收錄19世紀(jì)和20世紀(jì)的作品，這些作品都是有代表性的短篇名作，劃入相關(guān)學(xué)習(xí)單元，便于課堂教學(xué)和課外自學(xué)?？紤]到英語(yǔ)國(guó)家地域的廣闊性、文化的多樣性和詩(shī)歌成就的豐富性，在重點(diǎn)選擇了英國(guó)和美國(guó)的詩(shī)人和詩(shī)作之后，本書適當(dāng)增加了愛(ài)爾蘭、新西蘭、加拿大和圣盧西亞的詩(shī)人和詩(shī)作。    本書特色鮮明，易于教學(xué)，又系統(tǒng)專業(yè)，雖為大學(xué)英語(yǔ)學(xué)生選修科設(shè)計(jì)，也適合英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生。



書籍目錄
Part One  Elements of Poetry　Unit One  Meter and Rhythm　　The Pasture　   Annabel Lee　   A Psalm of Life　   We Real Cool　Unit Two  Stanza and Rhyme　   The Night Has a Thousand Eyes　   I Died for Beauty　   Ars Poetiea　   The Windhover　Unit Three  Speaker and Tone　   Still I Rise　   A Far Cry from Africa　   The Song of Wandering Aengus　   Ah, Are You Digging on My Grave?　Unit Four  Figurative Language　   A Birthday　   All the World' s a Stage　   A Narrow Fellow in the Grass　   Cynara　Unit Five  Image and Symbol　   Cavalry Crossing a Ford　   In a Station of the Metro　   Anecdote of the Jar　   The Second ComingPart Two  Types of Poetry　Unit Six Ballad　   A Red, Red Rose　   The Last Rose of Summer　   Boots of Spanish Leather　   Ballad of Birmingham　Unit Seven  Ode　   Ode to the West Wind　Unit Eight  Sonnet　   Shall I Compare Thee to a Summer's Day?　   How Do I Love Thee?　   America  　   Why Brownlee Left　Unit Nine  Free Verse　   I Hear America Singing　   Chicago　   The Red Wheelbarrow　   The Negro Speaks of Rivers　Unit Ten  Shaped Verse　   40--Love　   The Window　   Swan and ShadowPart Three  Themes of Poetry 　Unit Eleven  Friendship　   When, in Disgrace with Fortune and Men's Eyes　   The Arrow and the Song　   Break, Break, Break　   In Memory of Eva Gore-Booth and Con Markiewicz　Unit Twelve  Love　   Love' s Philosophy　   The Soul Selects Her Own Society　   When You Are Old　   Permanently　Unit Thirteen  Life　   Dreams  　   The Road Not Taken　   Sea-Fever  　   Success Is Counted Sweetest　Unit Fourteen  Nature　   Spring　   I Wandered Lonely as a Cloud　   On the Grasshopper and Cricket　   The Lake Isle of Innisfree　Unit Fifteen  Death  　   Because I Could Not Stop for Death　   When I Am Dead, My Dearest　   Requiem　   Mid-Term Break　Unit Sixteen  Patriotism　   My Heart's in the Highlands　   I Travelled among Unknown Men　   My Grave　   The Gift OutrightPart Four  Enjoying More English Poems　George Herbert ( 1593-1633 )　   The Altar　William Wordsworth ( 1770-1850 )　   The Solitary Reaper　Thomas Moore (1779-1852)　   The Harp That Once Through Tara' s Halls　Percy Bysshe Shelley (1792-1822)　  Ozymandias　Walt Whitman (181%1892)　   1 Saw in Louisiana a Live-Oak Growing　   A Sight in Camp in the Daybreak Gray and Dim　Emily Dickinson (1830-1886)　   My Life Closed Twice Before Its Close　   If I Can Stop One Heart from Breaking　Thomas Hardy (1840-1928)　   In Time of "The Breaking of Nations"  　Katharine Tynan ( 1　   Not Lovers Then　   Any Woman　William Butler Yeats ( 1865-1939 )　   The Stolen Child　   The Mask  　Robert Frost ( 1874-1963 )　   Stopping by Woods on a Snowy Evening　   Birches　Thomas Stearns Eliot ( 1888-1965 )　   The Love Song of J. Alfred Prufrock　E. E. Cummings (1894-1962)　   Love Is More Thicker Than Forget　Wystan Hugh Auden (1907-1973)　   In Memory of W. B. Yeats　R. S. Thomas (1913-2000)  　   Welsh Landscape　Robert Lowell (1917-1977)　   Skunk Hour　Donald Justice (b. 1925)  　   Ode to a Dressmaker's Dummy　James K. Baxter (1926-1972)　   New Zealand　Ted HughesBZ ( 1930-1998 )　   Hawk Roosting　Derek Walcott (b. 1930)　   Winding Up　Adrian Henri (1932-2000)　   Tonight at Noon　Margaret Atwood ( b. 1939)　   You Fit into Me　Seamus Heaney ( b. 1939)　   Bogland　   From the Republic of Conscience　Eavan Boland ( b. 1944)　   Mother IrelandAppendix Ⅰ  Glossary  Appendix Ⅱ  Biographical Sketches


章節(jié)摘錄
　　The Windhover　　To Christ Our Lord　　By Gerard Manley Hopkins（1844-1889）I caught this morning mornings minion，kingdom of daylights dauphin，dapple-dawn-drawn Falcon，in his riding　　Of the rolling level underneath him steady air，and striding High there.how he rung upon the rein。of a wimpling。wing In his ecstasy！then off，off forth on swing， As a skates heel sweeps smooth on a bow—bend：the hurl and gliding　　Rebuffed the big wind.My heart in hiding Stirred for a bird，the achieve of，the mastery of the thing！ Brute beauty and valour and act，oh，air，pride，plume，here　　Buckle！AND the fire that breaks from thee then.a billion Times told lovelier，more dangerous，O my chevalier4 1　　No wonder of it：sh6er p16d makes plough down sillions hine，and blue—bleak embers，ah my dear，　　Fall，gall themselves，and gash gold—vermillion.　　注釋　　霍普金斯生前是一位耶穌會(huì)的傳教士，死后詩(shī)名扶搖直上。他的詩(shī)在意境、格律和詞藻上都有創(chuàng)新，其內(nèi)容則表現(xiàn)自然界萬(wàn)物的個(gè)性以及詩(shī)人對(duì)大自然的感懷，宗教色彩濃厚。他采用一種“彈跳韻律”（sprung rhythm），竭力仿效“日常語(yǔ)言的自然節(jié)奏”，喜好用頭韻、內(nèi)韻、略語(yǔ)、復(fù)喻，并生造新詞，風(fēng)格清新活潑?！癟he Windhover”描繪風(fēng)鷹，發(fā)表于1918年，當(dāng)時(shí)詩(shī)人已去世二十年。詩(shī)人熱切地贊美風(fēng)鷹的粗獷的姿態(tài)、勇猛的力量和姣好的身形，想到了造物主的力量和高貴，因而親切而激情地呼喚基督為“我的騎士”。1.minion：寵臣。








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