小學(xué)生寫字

內(nèi)容概要

　　《小學(xué)生寫字：第12冊(cè)》由重慶新華書店集團(tuán)公司出版分公司約請(qǐng)國(guó)內(nèi)既有較深書法造詣，又有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育工作者編寫。其宗旨是：全面貫徹《義務(wù)教育法》、《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、教育部《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》，切實(shí)深入推進(jìn)素質(zhì)教育。其具體目標(biāo)有四：第一，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和審美情趣；第二，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，鞏固識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的習(xí)慣和正確使用祖國(guó)文字的能力；第三，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生書寫的濃厚興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握熟練的寫字技能，并形成初步的書法欣賞能力；第四，為一部分學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)書法打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

書籍目錄

第一課 歐、顏、柳、趙“楷書四大家”簡(jiǎn)介第二課 讀帖、臨帖第三課 章法格式訓(xùn)練中堂第四課 章法格式訓(xùn)練條幅第五課 章法格式訓(xùn)練橫幅第六課 章法格式訓(xùn)練匾額第七課 章法格式訓(xùn)練對(duì)聯(lián)第八課 章法格式訓(xùn)練扇面第九課 鋼筆字篇章結(jié)構(gòu)布局第十課 成語(yǔ)練習(xí)（一）第十一課 成語(yǔ)練習(xí)（二）第十二課 成語(yǔ)練習(xí)（三）第十三課 成語(yǔ)練習(xí)（四）第十四課 成語(yǔ)練習(xí)（五）第十五課 綜合練習(xí)第十六課 欣賞第十七課 總練習(xí)

章節(jié)摘錄

　　漢字的書寫格式有橫寫和豎寫兩種。橫寫是現(xiàn)代書寫格式；豎寫是傳統(tǒng)書寫格式。章法格式訓(xùn)練主要是就傳統(tǒng)書寫格式而言。章法，通俗地講就是構(gòu)圖，即如何安排字的大，小疏密，篇章結(jié)構(gòu)，使之布局合理，和諧美觀。創(chuàng)作一篇作品，無(wú)論篇幅長(zhǎng)短，都是一個(gè)完美的整體，字與字之間要呼應(yīng)承接，行與行之間要顧盼映帶，使整篇書法作品有節(jié)奏韻律感，給人以美的享受。為此，在書寫之前，就要有一個(gè)通篇的考慮，認(rèn)真構(gòu)思。而章法格式訓(xùn)練只是章法訓(xùn)練的一個(gè)方面。第三至第八課主要進(jìn)行了以下6種章法格式訓(xùn)練，即中堂、條幅、橫幅、匾額、對(duì)聯(lián)及扇面（這6種章法格式也適用于鋼筆書法）?！　≈刑弥笐覓煸趶d堂正中的書法作品，一般兩邊還要襯一對(duì)對(duì)聯(lián)。中堂的幅式比較寬大，寬與長(zhǎng)的比例一般為1：1.5或1：2。（見圖5）　　……

圖書封面

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