分享成果共鑄未來

內(nèi)容概要

　　《分享成果共鑄未來：2012年全國少年兒童圖書館青年館員論壇獲獎論文集》收錄了《從閱讀治療看新時期少年兒童圖書館的心理服務工作》；《談信息環(huán)境下少兒館服務創(chuàng)新的幾點思考》；《試論公共圖書館低幼閱讀區(qū)的建設》；《加強少年兒童圖書館建設，有效開展閱讀推廣活動》等文章。

書籍目錄

一、管理創(chuàng)新中美公共圖書館未成年人活動調(diào)查分析將項目管理運用在閱讀推廣活動中的實踐探索——以重慶市少年兒童圖書館為例創(chuàng)新理念破解難題推動發(fā)展——發(fā)展少兒圖書館事業(yè)的實踐與思考區(qū)縣圖書館少兒讀者活動組織模式創(chuàng)新探索——以松江區(qū)圖書館親子讀書會活動為例新時期少兒圖書館的發(fā)展思路當前市縣級圖書館運行機制存在的問題及對策二、服務創(chuàng)新“尊重和支持兒童情感發(fā)展”的圖書館新服務——廈門湖里實驗小學圖書館實踐總結(jié)在兒童閱讀推廣中創(chuàng)新公共圖書館服務少兒讀者的理念和職能免費開放背景下讀書活動為深化少兒圖書館服務帶來的新啟迪精神餐館，以聲音載孩子們一程——基于少兒圖書館的講座模式思考與實踐如何提高流動圖書館的借閱量筑起小小“悅讀”天堂——淺論新媒體時期少年兒童圖書館理念創(chuàng)新淺談少兒圖書館的親子閱讀服務-在借閱真實的人生中成長——讓LivingLibrary走進少年兒童對少兒圖書館開展講故事活動的實踐探析——以武漢市少年兒童圖書館“小腳印故事吧”為例為少兒閱讀點一盞指路明燈——淺談“文津少兒講壇”品牌塑造國內(nèi)少年兒童館編目情況問題及對策談淺談動漫主題閱讀的導向服務淺議少年兒童閱讀傾向與藏書建設公共圖書館為農(nóng)民T同住子女的閱讀服務與思考論新媒體時期少兒圖書館情感服務的“三個度”書香飄田埂知海揚新望——建設農(nóng)村中小學校愛0圖書室之感想以人為本立足實際創(chuàng)新發(fā)展少兒圖書館多元化服務試論如何提升少兒圖書館的創(chuàng)新服務能力——以武漢城市圈少兒圖書館為例淺談少兒圖書館服務創(chuàng)新“l(fā)ivinglIbrary”對接少年兒童圖書館之服務創(chuàng)新研究開啟閱讀之門點亮兒童心燈試論我館設立O～6歲學齡前兒童閱讀區(qū)的必要性少年兒童圖書館讀書活動的組織與開展——以湖南省少年兒童圖書館為例淺釋兒童各年齡段閱讀的特點及其服務的區(qū)分新媒體時期少兒圖書館：管理創(chuàng)新與使命拓展論少年兒童圖書館的服務創(chuàng)新新媒體時期少兒圖書館服務創(chuàng)新探討親子閱讀——和孩子一起收獲夢想淺談少兒圖書館的導讀工作倡導早期閱讀理念，推進少兒圖書館服務深度圖書館對培養(yǎng)少年兒童早期閱讀興趣的作用三、職能拓展提供心理援助塑造健康心靈——無錫市圖書館開展未成年人0理健康服務的舉措彰顯課外閱讀價值提升館員輔導效能——試論少兒圖書館小學生課外閱讀輔導工作少兒圖書館閱讀推廣工作創(chuàng)新機制之管見——以湖南省少年兒童圖書館為例新媒體時期以網(wǎng)站為閱讀平臺的少兒圖書館服務創(chuàng)新未成年人閱讀推廣活動的常態(tài)化機制研究少兒審美在童書推薦中的運用對低幼年齡兒童閱讀引導的實踐與探索——以嘉圖周末故事會為例論少兒圖書館的成人信息服務傳播幸福的種子——公共圖書館開展圖畫書閱讀推廣實踐少兒英文原版讀物的閱讀推廣與創(chuàng)新——以金陵圖書館明德英文少兒圖書館為例論數(shù)字化閱讀環(huán)境下少兒圖書館閱讀引領(lǐng)對策少年兒童圖書館的職能拓展公共圖書館開展少兒分級閱讀推廣活動的實踐與思考——以牡丹江市圖書館為例新媒體時代少兒圖書館的信息服務創(chuàng)新以微知著，兼收博采——以微博為例探索少兒圖書館如何利用社交網(wǎng)絡（sNs）推廣少兒閱讀服務試析少兒圖書館在引導深度閱讀中的有效途徑新媒體時期少兒圖書館：管理創(chuàng)新與使命拓展——少年兒童圖書館微博服務芻議成長的關(guān)愛——淺論少兒圖書館在兒童l心理輔導工作中的重要作用芻議新媒體時期少年兒童圖書館如何拓展社會職能從閱讀治療看新時期少年兒童圖書館的心理服務工作論少兒圖書館應強化人文教育職能新媒體環(huán)境下青少年動漫閱讀的良性發(fā)展構(gòu)建少兒圖書館信息素養(yǎng)啟蒙教育平臺關(guān)于少兒圖書館信息素養(yǎng)教育理論與實踐的探討走進微博時代的圖書館工作談信息環(huán)境下少兒館服務創(chuàng)新的幾點思考青少年數(shù)字閱讀與圖書館創(chuàng)新服務研究淺談兒童圖書館的宣傳與推廣工作試論公共圖書館低幼閱讀區(qū)的建設淺論兒童素養(yǎng)教育淺析少兒圖書館與信息素質(zhì)教育合肥市農(nóng)民工子女閱讀狀況分析與對策圖書館怎樣應用微博擴大影響淺談兒童心理在圖書館中的應用——少年兒童圖書館如何開展心理教育加強少年兒童圖書館建設，有效開展閱讀推廣活動淺析新媒體時期信息服務在圖書館中的應用淺談少兒圖書館如何為自閉癥兒童提供服務打造孩子們身邊的書房——以上海市楊浦區(qū)為例的街道圖書館少兒服務初探公共圖書館對特殊兒童讀者服務的探析與實施發(fā)揮少兒圖書館的公益職能為未成年人思想道德建設服務四、社會合作略談少兒圖書館對社會資源的整合與利用整合社區(qū)文化資源共同服務少兒讀者少年兒童圖書館的社會合作公共圖書館與社會合作開展少兒閱讀推廣研究——以江都圖書館為例少兒圖書館與社會機構(gòu)合作拓展服務空間——以陜西省圖書館少兒分館為例論圖書館的社會合作——以天津市河西區(qū)少兒圖書館的“惠民月”活動為例淺談少年兒童圖書館的社會合作淺析以圖書館為媒介推行兒童閱讀指導計劃的優(yōu)勢從活動實例看圖書館少兒閱讀活動中的合作與分享淺談少兒圖書館與第三方應用五、館員素質(zhì)的養(yǎng)成基于服務創(chuàng)新的少兒圖書館志愿者管理——以奉賢區(qū)少兒圖書館為例少年兒童圖書館員教育培訓的探討積極拓展少兒志愿服務與社會合作——以楊浦區(qū)圖書館上師大故事屋志愿者為例淺談少兒圖書館員的繼續(xù)教育淺談少年兒童圖書館員的繼續(xù)教育附錄2012年全國少年兒童圖書館青年館員論壇論文獲獎名單（95篇）

圖書封面

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