大學生就業(yè)指導

前言

　　2006年4月，教育部批準了武漢理工大學出版社申報的普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材——《大學生就業(yè)指導》(第2版)編寫的項目。這是大學生就業(yè)指導國家級教材首次獲得教育部立項。我們既感到榮幸，更感到任務(wù)十分艱巨?！　”卷椖渴窃谖錆h理工大學出版社2003年出版的《怎樣獲取你的職場比薩》一書基礎(chǔ)上修訂再版而成。為了完成這個光榮而艱巨的任務(wù)，我們的團隊進行了多次的研討。根據(jù)不同年級大學生對職業(yè)指導的不同要求，最后我們決定：《大學生就業(yè)指導》(第2版)國家級規(guī)劃教材應(yīng)該分兩冊來編寫：針對低年級大學生編寫《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教程》，針對高年級大學生編寫《大學生就業(yè)指導》，這樣既考慮了不同年級大學生對職業(yè)指導的不同要求，同時兩本書又能成為一個完整體系，這樣的編寫思路，也符合當前中國高校大學生職業(yè)發(fā)展教育課程開設(shè)的實際?！　榱司帉懜哔|(zhì)量的大學生就業(yè)指導“十一五”國家級規(guī)劃教材，我們充分整合國內(nèi)同行的資源。2007年元月，成立了以北京科技大學黨委副書記陳曦同志為主任的教材編寫委員會，陳曦同志在武漢主持召開了“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材——《大學生就業(yè)指導》編寫研討會”，北京大學、清華大學、北京科技大學、復旦大學、同濟大學、山東大學、哈爾濱工業(yè)大學、吉林大學、西北農(nóng)林科技大學、華中科技大學、武漢理工大學等20多所高校就業(yè)指導負責人和教師參加了會議，大家對本教材的編寫提出了許多寶貴意見，對各位同仁和編委提出的寶貴意見，我們深表感謝。　　本書由趙北平擔任主編，胡庭勝、廖鋒、魯學軍擔任副主編。趙北平制定了本書的編寫大綱，并負責本書的統(tǒng)稿和定稿。參加本書編寫的學校有：吉林大學、南京工業(yè)大學、哈爾濱工業(yè)大學、北京林業(yè)大學、武漢理工大學、南京師范大學、西北農(nóng)林科技大學、北京科技大學、哈爾濱工程大學、西北民族大學、西安工程大學、江漢大學、上海第二工業(yè)大學等?！　”緯某霭鎱⒖剂水斍皣鴥?nèi)許多就業(yè)指導用書，同時得到了湖北省高等學校就業(yè)指導服務(wù)中心張烈文主任的支持。武漢理工大學出版社領(lǐng)導和責編鹿麗萍老師對本書的出版也給予了大力支持，華中科技大學管理學院龍立榮教授對本書內(nèi)容進行了審訂并提出了許多富有建設(shè)性的修改意見。在此一并表示衷心的感謝?！　∮捎跁r間倉促，水平有限，疏漏和不足之處在所難免，希望廣大讀者和同仁提出寶貴的意見。

內(nèi)容概要

　　《大學生就業(yè)指導》概要介紹了當前大學生面臨的就業(yè)環(huán)境和國家的就業(yè)制度、就業(yè)程序，大學生進行職業(yè)選擇應(yīng)做的素質(zhì)、能力方面的準備和求職材料等實務(wù)方面的準備。作為“十一五”國家級規(guī)劃教材，《大學生就業(yè)指導》既涵蓋具普適性的政策、規(guī)范方面的知識，又兼具對個體有針對性的求職技巧、職業(yè)素質(zhì)方面的訓練，內(nèi)容全面，還穿插了許多案例、測評與互動討論內(nèi)容，現(xiàn)實性、指導性、操作性強，可對大學生提供積極的幫助，為高等學校從事學生就業(yè)指導和職業(yè)指導的老師提供有價值的參考。

書籍目錄

第一章　就業(yè)環(huán)境與就業(yè)制度第一節(jié)　大學生就業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀與前景一、當前大學生的就業(yè)形勢二、影響大學生就業(yè)的因素三、大學生就業(yè)環(huán)境的發(fā)展趨勢第二節(jié)　現(xiàn)行的就業(yè)政策一、國家關(guān)于大學生就業(yè)的相關(guān)政策二、與大學生就業(yè)密切相關(guān)的法律、法規(guī)要點回放案例討論第二章　就業(yè)程序與形式第一節(jié)　大學生就業(yè)程序一、大學生就業(yè)管理與服務(wù)部門的工作程序二、用人單位的招聘程序三、大學生的擇業(yè)程序第二節(jié)　大學生就業(yè)形式一、簽約就業(yè)二、靈活就業(yè)三、出國留學四、考研深造要點回放案例討論第三章　職業(yè)選擇第一節(jié)　職業(yè)的分類和要求一、職業(yè)分類二、不同職業(yè)對求職者的素質(zhì)要求第二節(jié)　職業(yè)選擇的要點一、大學生職業(yè)選擇的特點二、職業(yè)選擇應(yīng)該注意的問題第三節(jié)　職業(yè)選擇的準備一、就業(yè)觀念創(chuàng)新二、心理準備與調(diào)適要點回放案例討論第四章　求職信息第一節(jié)　求職信息的內(nèi)容與獲取渠道一、求職信息的內(nèi)容二、搜索求職信息的循環(huán)模式三、獲取求職信息的渠道第二節(jié)　求職信息的篩選和使用一、信息篩選的原則二、信息篩選的步驟三、分析用人單位信息四、求職陷阱分析要點回放案例討論第五章　自薦材料的編寫第一節(jié)　自薦材料一、自薦材料的作用二、自薦材料的編寫要領(lǐng)三、自薦材料的內(nèi)容四、自薦材料的整理與包裝五、自薦材料的投遞第二節(jié)　求職信與個人簡歷一、求職信的格式與內(nèi)容二、求職信的寫作技巧三、個人簡歷的基本格式與內(nèi)容四、編寫個人簡歷應(yīng)注意的問題五、求職信與個人簡歷范例要點回放案例討論第六章　大學生求職的主要途徑第一節(jié)　大學生求職的校內(nèi)途徑一、“專賣店”校園招聘會二、學校椎薦第二節(jié)　大學生求職的社會途徑一、綜合性人才招聘會二、社會關(guān)系介紹三、電話求職四、直接登門自薦五、中介機構(gòu)代理第三節(jié)　網(wǎng)絡(luò)求職一、網(wǎng)上求職形式二、網(wǎng)上求職陷阱三、如何通過網(wǎng)絡(luò)有效求職要點回放案例討論第七章　筆試與面試第一節(jié)　筆試的類型及技巧一、筆試的類型二、筆試的準備和技巧三、筆試的方法第二節(jié)　面試一、面試的目的二、面試的類型三、面試技巧四、面試禮儀五、面試實戰(zhàn)要點回放案例討論第八章　就業(yè)簽約與報到流程第一節(jié)　就業(yè)簽約流程一、簽約的內(nèi)涵二、簽約決策的基本流程三、簽約應(yīng)注意的事項第二節(jié)　就業(yè)協(xié)議的簽訂及其法律問題一、畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)利二、用人單位的權(quán)利與侵權(quán)表現(xiàn)三、有關(guān)就業(yè)協(xié)議的簽訂與維權(quán)四、協(xié)議的解除五、勞動合同與權(quán)益保護要點回放案例討論第九章　完成角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)職場社會第一節(jié)　大學生角色的轉(zhuǎn)換一、學生角色向職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換二、職業(yè)角色轉(zhuǎn)換中容易出現(xiàn)的問題第二節(jié)　適應(yīng)職場社會一、樹立良好的第一印象二、建立和諧的人際關(guān)系三、積極適應(yīng)職業(yè)角色要點回放案例討論第十章　職業(yè)生涯與個人發(fā)展第一節(jié)　職業(yè)生涯發(fā)展一、確立職業(yè)生涯的路徑二、職業(yè)生涯發(fā)展的策略第二節(jié)　崗位成才與發(fā)展一、樹立分步發(fā)展的觀念二、在順境和逆境中如何發(fā)展要點回放案例討論附錄參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　(九)上崗培訓　　每一個用人單位對新員工都有一套培訓計劃。培訓的內(nèi)容因用人單位而異，但其目的都是相同的，即通過培訓讓畢業(yè)生明確單位的創(chuàng)業(yè)精神、規(guī)章制度和企業(yè)文化，讓畢業(yè)生掌握成為一名稱職工作人員的知識和技能，以使其盡快適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境?！∪⒋髮W生的擇業(yè)程序　一個完整的擇業(yè)過程，至少要包括了解就業(yè)政策、收集信息、自我分析、確定目標、準備材料、參加招聘會(投遞材料)、參加筆試、參加面試、簽訂協(xié)議、走上崗位等環(huán)節(jié)。走好擇業(yè)的每一步，對成功實現(xiàn)自己的擇業(yè)理想十分重要?！　?一)了解有關(guān)就業(yè)政策　　大學畢業(yè)生就業(yè)是一項政策性很強的工作，了解國家有關(guān)就業(yè)政策是大學生求職擇業(yè)的關(guān)鍵一步。有人曾經(jīng)形象地稱求職擇業(yè)中不熟悉就業(yè)政策的大學生“如同不懂得比賽規(guī)則而上場比賽的運動員”。的確，面臨求職擇業(yè)的大學畢業(yè)生們，如果不去首先了解國家以及有關(guān)部門的就業(yè)政策而盲目地去選擇職業(yè)，那么很可能事與愿違，甚至碰壁。　　大學畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為實現(xiàn)一定歷史時期的任務(wù)，適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)大學生就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治、經(jīng)濟形勢的變化而不斷調(diào)整。各地區(qū)、各部門也根據(jù)國家當年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部門的實際，制定本地區(qū)、本部門的一些畢業(yè)生就業(yè)政策?！　W校、畢業(yè)生和用人單位必須按照這些政策來指導和規(guī)范畢業(yè)生求職擇業(yè)活動。因此畢業(yè)生在面向社會求職擇業(yè)時，首先需要主動向?qū)W校及有關(guān)部門了解當年國家在大學畢業(yè)生就業(yè)過程中的具體政策規(guī)定，學校及有關(guān)部門也會在適當時機向?qū)W生公布國家及有關(guān)地區(qū)、部門的就業(yè)政策。　　(二)收集信息　　完成任何一項工作，信息的收集都是必不可少的。對大學生就業(yè)活動而言，信息的收集是邁向成功的第一步?！　〈髮W生在擇業(yè)過程中需要收集的信息，大致包括五方面內(nèi)容?！　∫皇钦吆头ㄒ?guī)信息，比如《普通高等學校學生就業(yè)工作管理辦法》、《中華人民共和國勞動法》、《勞動合同法》，等。　　二是當前經(jīng)濟發(fā)展形勢，社會各行業(yè)、各類企事業(yè)單位經(jīng)營狀況信息。國家經(jīng)濟形勢直接影響用人單位的用人需求，從而影響就業(yè)形勢。而在總體經(jīng)濟形勢下，不同行業(yè)、不同性質(zhì)的企業(yè)單位各自的經(jīng)營發(fā)展狀況也各不相同，從而造成對不同專業(yè)人才的不同需求。

圖書封面

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