出版時間:2009-8 出版社:武漢理工大學出版社 作者:靳素榮,王志花 主編 頁數:152 字數:250000
內容概要
本書共六章,包括分析化學實驗基本要求、分析化學實驗基本常識、定量分析儀器和基本操作、定量分析實驗、綜合實驗、計算機在分析化學實驗中的應用等內容。涵蓋了酸堿滴定、絡合滴定、氧化還原滴定、沉淀滴定、重量分析法、光度分析法、電位分析法和色譜分析法等實驗。全書內容精練,許多實驗內容與生活環(huán)境相結合,每類實驗可供靈活選擇使用。 本書可作為高等學校工科類各專業(yè)的分析化學基礎實驗課教材,也可供從事分析測試工作的科技人員參考。
書籍目錄
1 分析化學實驗基本要求2 分析化學實驗基本常識 2.1 純水的制備及檢驗 2.2 化學試劑 2.3 實驗室安全常識 2.4 實驗數據的記錄、處理和實驗報告3 定量分析儀器和基本操作 3.1 分析天平 3.2 滴定分析儀器與基本操作 3.3 重量分析基本操作 3.4 紫外及可見分光光度計 3.5 酸度計 3.6 原子吸收分光光度計 3.7 氣相色譜儀4 定量分析實驗 實驗1 分析天平稱量練習 實驗2 滴定分析基本操作練習 實驗3 容量器皿的校準 實驗4 堿標準溶液濃度的標定 實驗5 食用白醋中HAc含量的測定 實驗6 片劑中乙酰水楊酸含量的測定 實驗7 有機酸摩爾質量的測定 實驗8 酸標準溶液濃度的標定 實驗9 工業(yè)純堿中總堿度的測定 實驗10 EDTA標準溶液的配制和標定 實驗11 自來水硬度的測定 實驗12 鉛、鉍含量的連續(xù)測定 實驗13 水泥熟料中鐵、鋁含量的測定 實驗14 過氧化氫含量的測定 實驗15 重鉻酸鉀-無汞鹽法測定鐵礦石中鐵含量 實驗16 水泥生料中Fe2O2含量的測定(鋁片還原法) 實驗17 硫代硫酸鈉標準溶液的配制及標定 實驗18 膽礬(CuSO6·5H2O)中銅的測定 實驗19 溴酸鉀法測定工業(yè)苯酚的純度 實驗20 高錳酸鉀法測定補鈣制劑中鈣含量 實驗21 可溶性氯化物中氯含量的測定(莫爾法) 實驗22 銀鹽中銀含量的測定(佛爾哈德法) 實驗23 可溶性硫酸鹽中硫的測定 實驗24 鄰二氮菲吸光光度法測定鐵 實驗25 紫外光譜法測定水樣中苯酚含量 實驗26 溶液pH值的測定 實驗27 離子選擇性電極法測定水中的氟 實驗28 原子吸收分光光度法測定自來水中鈣、鎂含量 實驗29 對二甲苯的氣相色譜分析 實驗30 萘、聯苯、菲的高效液相色譜分析 實驗31 Potassium Fluosilicate Volumetric Method for the Determination of SiO2 Content in Cement Clinker 實驗32 Determination of Aluminum and Magnesium in the Gastropine 實驗33 Determination of Glucose Contentin in Glucose Injection(10dometric Titration Method) 實驗34 Measuring the Amount of Lead and Cadmium Released from Domestic Ceramic Using AAS5 綜合實驗 實驗1 草酸合銅酸鉀的制備和組成測定 實驗2 水質綜合分析(設計實驗) 實驗3 水泥生料系統(tǒng)分析6 計算機在分析化學實驗中的應用 實驗1 利用Excel處理實驗數據 實驗2 酸堿溶液pH值的計算及滴定曲線的繪制(Matlab) 實驗3 電位分析多次標準加入法的迭代回歸計算(Matlab)附錄 附錄1 常用濃酸濃、堿溶液的密度和濃度 附錄2 常用洗滌劑的配制和應用 附錄3 常用緩沖溶液的配制 附錄4 常用基準物質的干燥條件和應用 附錄5 常用指示劑及配制 附錄6 常用化合物的相對分子質量(Mr)表 附錄7 相對原子質量(Ar)表 附錄8 常用分析化學術語(漢英對照) 附錄9 學生用定量分析實驗儀器清單參考文獻
章節(jié)摘錄
1 分析化學實驗基本要求分析化學實驗是分析化學課程的重要組成部分,是一門實踐性很強的學科。學生通過實驗達到以下目的:(1)加深對分析化學基本概念和基本理論的理解,將所學的分析化學理論知識用于指導實驗,提高實驗能力。(2)正確、熟練地掌握分析化學實驗的基本操作技能,逐步培養(yǎng)自己獨立從事科學研究工作的能力。(3)培養(yǎng)學生嚴謹的工作作風和實事求是的科學態(tài)度,樹立嚴格的“量”的概念。為達到上述教學目的,要求學生在分析化學實驗課中做到以下幾點:(1)課前認真做好預習。通過預習了解每個實驗的基本原理,熟悉操作步驟及注意事項,測定結果的計算方法,實驗中的誤差來源。作好預習報告,未作預習者不得進行實驗。(2)集中精力做好實驗。實驗中要求仔細觀察、認真思考,學會利用所學理論解釋實驗現象,分析產生誤差的原因。(3)保持實驗臺面整潔。學生到實驗室后,可利用上課前的時間將實驗要用的儀器準備好,并整齊地擺放在實驗臺上。實驗進行時,也要始終保持實驗臺面的整潔,將儀器及所需要的試劑擺放整齊有序。
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