三大構(gòu)成設(shè)計

內(nèi)容概要

　　本書系根據(jù)職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)改革要求編寫的主干課程教材。全書分上、下、中三篇，即：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成，共計11章內(nèi)容。教材將基本原理的講解與設(shè)計實(shí)踐緊密結(jié)合；每章節(jié)都設(shè)有學(xué)習(xí)計劃與重點(diǎn)提示，以及本章基礎(chǔ)課程訓(xùn)練和設(shè)計平臺；在內(nèi)容編排上，采取圖文結(jié)合、以圖釋文的方式，突出實(shí)用性和操作性；列舉大量的設(shè)計作品案例，具有鮮明的職業(yè)教育特色。
　　本書可供高等職業(yè)技術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)師生作為教材選用，也可供藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人士閱讀參考。

書籍目錄

　1緒論
　　1.1構(gòu)成概述
　　1.2構(gòu)成的形式美法則
上篇　平面構(gòu)成
　2平面構(gòu)成概述
　　2.1平面構(gòu)成的概念
　　2.2平面構(gòu)成要素
　3平面構(gòu)成的基本形象
　　3.1點(diǎn)
　　3.2線
　　3.3面
　　3.4點(diǎn)、線、面的錯視現(xiàn)象
　　3.5基本形
　　3.6骨格
　4平面構(gòu)成的形式
　　4.1基本形的群化構(gòu)成
　　4.2重復(fù)與近似構(gòu)成
　　4.3漸變與發(fā)射構(gòu)成
　　4.4對比構(gòu)成
　　4.5肌理構(gòu)成
　　4.6平面構(gòu)成作品欣賞
中篇　色彩構(gòu)成
　5色彩構(gòu)成概述
　　5.1色彩成因
　　5.2色彩的視覺生理特征
　　……
下篇　立體構(gòu)成
參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《全國高職高專藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)規(guī)劃教材：三大構(gòu)成設(shè)計》具有以下特點(diǎn)：第一，基本原理的講解與設(shè)計實(shí)踐緊密結(jié)合，改變?yōu)椤皹?gòu)成”而“構(gòu)成”的學(xué)習(xí)，解決了學(xué)完構(gòu)成不知有何用，或者不知怎樣運(yùn)用到設(shè)計實(shí)踐中的教學(xué)問題，也為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了動力源泉。第二，在編寫結(jié)構(gòu)上，每個章節(jié)都設(shè)有學(xué)習(xí)計劃與重點(diǎn)提示，以及本章基礎(chǔ)課題訓(xùn)練和設(shè)計平臺，及時將所學(xué)理論和原理轉(zhuǎn)化為實(shí)際設(shè)計構(gòu)成的能力，這正符合高職高專技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。第三，本書在內(nèi)容編排上，采取圖文結(jié)合的方式，以圖釋文，且大都是學(xué)生的原創(chuàng)作品以及實(shí)地拍攝的應(yīng)用實(shí)例，具有鮮明的個性和美好的形式，對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)乃至設(shè)計能力的培養(yǎng)，具有較強(qiáng)的啟發(fā)性和引導(dǎo)性。第四，本書將“平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成”整合為一本，她們彼此既相互聯(lián)系又可自成體系，方便使用，且經(jīng)濟(jì)實(shí)用。第五，在編寫方法上，突出實(shí)用性和可操作性，將構(gòu)成技巧、制作方法貫穿其中，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)清晰。

圖書封面

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無

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