高中物理概念地圖

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將高效的學(xué)習(xí)策略融入概念的梳理，讓你的學(xué)習(xí)，記憶更有效，更快捷?！　「拍畹貓D：從設(shè)計(jì)過(guò)程上看，它是一種可視化的思維工具，是強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)，助記策略，其構(gòu)圖方式符合人腦對(duì)信息處理的生理機(jī)制，能調(diào)動(dòng)左、右腦半球共同參與活動(dòng)，易刺激聯(lián)想和創(chuàng)意的產(chǎn)生？能促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)?！　「拍畹貓D：從設(shè)計(jì)結(jié)果上看，它是分層級(jí)梳理概念的知識(shí)導(dǎo)源圖，類(lèi)似大腦分層記憶的模板，展示概念之間的關(guān)聯(lián)，揭示學(xué)習(xí)時(shí)新、舊知識(shí)整合的路線，有利于提高概念學(xué)習(xí)、記憶效率。

書(shū)籍目錄

必修部分  第一單元 運(yùn)動(dòng)的描述  第二單元 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究   第三單元 相互作用  第四單元 牛頓運(yùn)動(dòng)定律  第五單元 曲線運(yùn)動(dòng)  第六單元 萬(wàn)有引力與航天  第七單元 機(jī)械能及其守恒定律選修部分  第一單元 電場(chǎng)  第二單元 恒定電流  第三單元 磁場(chǎng)  第四單元 電磁感應(yīng)  第五單元 交變電流  第六單元 分子熱運(yùn)動(dòng) 能量守恒氣體  第七單元 機(jī)械振動(dòng)    第八單元 機(jī)械波  第九單元 光  第十單元 電磁波  第十一單元 動(dòng)量守恒定律  第十二單元 波粒二象性  第十三單元 原子與原子核“概念回歸·應(yīng)用與檢測(cè)”參考答案

章節(jié)摘錄

　　第一部分力學(xué)　　第一單元力　?。ㄒ唬┝Α　』R(shí)要覽　　【力的定義】從力的產(chǎn)生角度來(lái)說(shuō)，力是物體對(duì)物體的作用。任何一個(gè)力都對(duì)應(yīng)著兩個(gè)物體，即施力物體和受力物體，力不能脫離物體而存在；物體在受力的同時(shí)也對(duì)另一個(gè)物體施力，即受力物體同時(shí)也一定是施力物體（或者說(shuō)施力物體同時(shí)也一定是受力物體），因此，力總是成對(duì)出現(xiàn)的。　　從力產(chǎn)生的作用效果來(lái)說(shuō)：①力是改變物體形狀的原因。當(dāng)物體受到力的作用時(shí)，物體的形狀會(huì)發(fā)生變化，不論物體多么堅(jiān)硬，受到的力多么小，物體的形狀一定會(huì)發(fā)生變化，不存在受力作用而不發(fā)生形變的物體。②力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，即是物體產(chǎn)生加速度（或角加速度）的原因。物體所受合外力為零時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變（即保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)），這時(shí)物體沒(méi)有加速度（或角加速度）；物體所受合外力不為零時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)必定發(fā)生變化，即產(chǎn)生了加速度（或角加速度）。　　【力的基本特征】①物質(zhì)性：力不能離開(kāi)物體而存在，有力就必定有施力物體和受力物體。②相互性：力總是對(duì)出現(xiàn)的，物體施力的同時(shí)也一定受力，即施力物體同時(shí)也一定是受力物體。③矢量性：力是矢量，有大小也有方向，力的運(yùn)算服從矢量運(yùn)算的法則，即平行四邊形定則，不能簡(jiǎn)單地把它相加或相減；比較力的大小時(shí)，只需比較力的絕對(duì)值，與力的方向無(wú)關(guān)。④獨(dú)立性：某一個(gè)力作用于物體上所產(chǎn)生的作用效果，與該物體是否還受到其他力的作用無(wú)關(guān)?！　　疚矬w受力分析】受力分析的目的：找出被研究物體受到的所有力（該物體所施的力不用管），并畫(huà)出受力分析圖。　　受力分析的一般步驟：①確定研究對(duì)象（即被研究物體），明確該物體跟周?chē)男┪矬w相接觸，接觸面的情況如何（粗糙還是光滑），該物體是否帶電或通有電流，其周?chē)欠裼须妶?chǎng)或磁場(chǎng)；②按照“重力、彈力、摩擦力、電力、磁力……”的順序找出物體受到的所有力，并畫(huà)出受力示意圖；③對(duì)照物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（靜止、勻速運(yùn)動(dòng)、勻加速運(yùn)動(dòng)還是變加速運(yùn)動(dòng)等），檢查受力分析是否正確，防止多力或漏力。（物體靜止或勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，合力應(yīng)當(dāng)?shù)扔诹?；做勻加速運(yùn)動(dòng)或變加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，合力應(yīng)當(dāng)不等于零；找不到施力物體的力是不存在的，應(yīng)當(dāng)去掉）

編輯推薦

　　《高中物理概念地圖》將高效的學(xué)習(xí)策略融入概念的梳理，讓你的學(xué)習(xí)、記憶更有效、更快捷。　　緊扣新課標(biāo)，立足新教材，推廣新方法，啟迪新思維?！　「拍畹貓D，可視化的思維工具，強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)、助記策略?！　「拍畹貓D，分層級(jí)梳理概念的知識(shí)導(dǎo)源圖，學(xué)習(xí)、記憶知識(shí)的時(shí)代快車(chē)?！　⊙芯堪l(fā)現(xiàn)：　　在學(xué)習(xí)中使用概念地圖的學(xué)生，在較長(zhǎng)一段時(shí)間以后，其知識(shí)的保持量超過(guò)不用概念地圖學(xué)習(xí)的學(xué)生?！　∮每锤拍畹貓D和畫(huà)概念地圖方法學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們的知識(shí)面遠(yuǎn)比用死記硬背方法學(xué)習(xí)的學(xué)生寬，解決問(wèn)題的能力更強(qiáng)?！　‘?dāng)學(xué)生試圖用圖來(lái)表示、記憶知識(shí)時(shí)，他們最肯動(dòng)腦筋。

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