工業(yè)化時期英國教育變遷的歷史研究

內(nèi)容概要

　　《工業(yè)化時期英國教育變遷的歷史研究：以教育與工業(yè)化的關(guān)系為視角》共包括四章。第一章是探討工業(yè)化時期英國教育變遷的歷史基礎(chǔ)；第二章和第三章旨在探討工業(yè)化與民眾教育以及精英教育的變遷；第四章是研究教育與工業(yè)化的關(guān)系。

作者簡介

　　李立國，山東濱州人，北京師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士。碩士、博士，現(xiàn)為中國人民大學(xué)高等教育研究室副主任、公共管理學(xué)院教育研究所副教授。在CSSCl來源期刊發(fā)表論文30多篇，合著有《西方教育思想史》、《外國教育思想通史》第2卷、《大學(xué)戰(zhàn)略管理導(dǎo)論》、《大學(xué)協(xié)會組織研究》，主持有國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、教育部人文社會科學(xué)基金、北京市教育科學(xué)規(guī)劃等課題。

書籍目錄

引言一、問題的提出二、文獻(xiàn)綜述三、研究思路與內(nèi)容四、研究方法第一章 工業(yè)化時期英國教育變遷的歷史基礎(chǔ)第一節(jié) 精英教育的歷史基礎(chǔ)一、公學(xué)與文法學(xué)校二、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)三、其他教育機(jī)構(gòu)第二節(jié) 民眾教育的歷史基礎(chǔ)一、教會與民眾教育二、世俗民眾教育第二章 工業(yè)化與民眾教育的變遷第一節(jié) 大眾識字率的歷史變遷一、18世紀(jì)50年代至19世紀(jì)20年代大眾識字率的下降趨勢二、19世紀(jì)30年代到19世紀(jì)70年代識字率的緩慢回升三、與歐美諸國大眾識字率的比較分析四、技術(shù)發(fā)明、工業(yè)化與民眾教育第二節(jié) 普及初等教育的歷史進(jìn)程一、童工及其教育問題二、制定義務(wù)教育法遲緩的社會因素三、實(shí)施初等義務(wù)教育的迫切要求四、l870年的初等教育法及補(bǔ)充法令五、普及初等教育的措施及所取得的成就六、民族主義、民主主義、工業(yè)化與普及初等義務(wù)教育第三節(jié) 技術(shù)教育的發(fā)展歷程一、學(xué)徒制的沒落二、技工講習(xí)會運(yùn)動三、技術(shù)教育的落后及原因分析第三章 工業(yè)化與精英教育的變遷第一節(jié) 中產(chǎn)階級與貴族社會一、貴族社會與貴族精神二、中產(chǎn)階級的結(jié)構(gòu)與追求三、教育的融合作用第二節(jié) 公學(xué)的復(fù)興一、家庭教育的興與衰二、專有學(xué)校與文法學(xué)校……第四章 工業(yè)化與教育變遷關(guān)系的理論研究結(jié)語參考文獻(xiàn)后記

編輯推薦

　　《工業(yè)化時期英國教育變遷的歷史研究：以教育與工業(yè)化的關(guān)系為視角》以歷史唯物主義和辯證唯物主義為主要方法論依據(jù)，以教育與工業(yè)化的關(guān)系為核心，把教育變遷置于經(jīng)濟(jì)社會背景下進(jìn)行研究，對工業(yè)化時期英國教育變遷的歷史事實(shí)進(jìn)行梳理，力圖從零散的、具體的歷史事件和細(xì)節(jié)及大量的統(tǒng)計數(shù)字中去理性地解讀歷史，并運(yùn)用歷史比較的研究，與同時期的德、美等國教育狀況加以比較，以求從中揭示出工業(yè)化時期英國教育歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上探討教育與工業(yè)化的關(guān)系。

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