小學(xué)生作文輔導(dǎo)一本全

內(nèi)容概要

小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。本書有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)們寫作過程中遇到的問題進(jìn)行輔導(dǎo)；鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)說真話、訴真情，通過作文表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。
   一、提倡全新的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)寫作興趣、愛作文的情感。
   興趣是最好的老師，本書提供了大量鮮活生動(dòng)的范文，充滿著童真童趣，較好地將知識(shí)與趣味融合在了一起。拉近了與孩子的知識(shí)距離、生活距離、情感距離，會(huì)激發(fā)了你們的寫作熱情。
   二、注重思維能力的培養(yǎng)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
   文章表達(dá)得如何，效果怎樣，關(guān)鍵在于思考。本書用“我會(huì)這么想”、“我要這樣寫”，給了學(xué)生寫作的自主權(quán)，寫給自己想寫的東西。在緊扣主題要求的基礎(chǔ)上嘗試較深入的分析，讓同學(xué)們的想像力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力都盡情地釋放出來。
   三、走出課堂，從社會(huì)生活中尋找寫作材料。
   每天的生活就是一個(gè)萬花筒，有許許多多新鮮的寫作題材。本書選擇適合小學(xué)生閱讀心理和閱讀能力的作文材料，帶領(lǐng)孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活，在充分接觸各種人和事之中進(jìn)行有感而發(fā)的寫作，在“體驗(yàn)生活”的過程中積累豐富的材料，然后去加工，去創(chuàng)造，去表達(dá)。
   四、編排視角獨(dú)特、體例新穎。
   本書形式活潑，內(nèi)容翔實(shí)?！皩懭似?、“寫事篇”、“寫景篇”、“狀物篇”等八個(gè)篇章，充分考試了讀者學(xué)習(xí)寫作的客觀順序和難易程度。題材多樣，強(qiáng)調(diào)孩子的視角，孩子的語言，孩子的感受。針對(duì)小學(xué)生寫作過程中出現(xiàn)的典型問題作了準(zhǔn)確到位的知識(shí)講解；簡(jiǎn)短精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)文字易于開拓思路，深入領(lǐng)悟文旨，提高作文水平。

書籍目錄

寫人篇
家庭人物
我
我的自畫像
爸爸
五星級(jí)爸爸
媽媽
“神探媽媽”
爺爺·外公
爺爺手兒巧
奶奶·外婆
奶奶有顆童心
學(xué)校人物
老師
OK老師
同桌
我的野蠻同桌
男生
我們班的胖墩
女生
“不簡(jiǎn)單”

圖書封面

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