中學新課標資源庫.英語卷

內(nèi)容概要

　　2001年頒的和2003年頒布的，都明確地提出了利用和開發(fā)課程資源的理念，萁實質(zhì)就是要利用一切可以利用的資源來為我們的教育教學服務。從開放性和可持續(xù)發(fā)展的角度來看，這種理念與原來的教學要求和模式相比有了巨大的進步。對于教育者來說，就是要求我們把我們的服務對象放在一個更廣闊的天地里，就如同在教室多裝幾扇窗子，給學生更多的陽光，給學生更新鮮更自然的空氣；對于被教育者來說，就是讓他們死盯著老師粉筆頭的目光也看到藍天，早早地看清我們的環(huán)境，把目標從教材移向整個的社會和人生。毫無疑問，豐富的教育教學資源，是對探究性學習和研究性學習極為有益的“源頭活水”?！　≡趧邮志帉戇@套書之前，我們業(yè)已體會到了教學資源的利用和開發(fā)對教學工作的極大益處。面對各種各樣的報紙和雜志，面對熱熱鬧鬧的網(wǎng)絡，面對豐富的圖書資源，面對各式各樣的教學軟件和課件，我們會感覺到自己并不孤單，我們手中的課本也并不枯燥，相反，我們會覺得自己的教學生活充滿著生機、活力、樂趣和挑戰(zhàn)。尤其當我們將自己所掌握的資源與學生本身的資源進行整合并交匯出光亮時，一種成就的幸福感會油然而生。我們生活的色彩取決于我們對待生活的觀念，當我們放眼遠眺時，我們就擁有了許多，體會到了充實和富足，一種希望與別人分享我們快樂的沖動促使我們開始了這套書的編寫?！　∪讜卜职司恚赫Z文卷、數(shù)學卷、英語卷、物理卷、化學卷、歷史卷、地理卷、生物卷?！　∶烤碛扇蟛糠纸M成?！　〉谝徊糠郑簩φn程本身的介紹和對新課程標準的簡要解讀；　　第二部分：課程內(nèi)容及相關知識的簡讀及相關資源；　　第三部分：工具書、網(wǎng)絡、圖書、音像資料等資源的索引以及常用的相關數(shù)據(jù)?！　≌n程資源的概念是一個非常寬泛的概念，而我們這里的“資源庫”中所講的資源只是其中的一小部分。我們希望這套書能起到拋磚引玉的作用，并希望大家都來關心教學資源的搜集和整理，都來充實我們的教學資源和改造我們的環(huán)境，用課程本身作為原動力來促使應試教育的壽終正寢?！　”咎讜幸昧舜罅繄D書、音像制品、網(wǎng)站等資源的名稱和相關信息，因時間、經(jīng)驗和渠道來源等原因，錯誤疏漏在所難免，敬請各相關單位諒解并指正。教學資源的更新很快，所以本叢書將定期再版。請?zhí)岢瞿囊庖姾徒ㄗh，我們將非常感謝。

書籍目錄

第一篇　課程背景資料第一章　課程背景資料第一節(jié)　課程的性質(zhì)與地位第二節(jié)　外語教育簡史第三節(jié)　語言觀的演變第四節(jié)　英語教學的四大板塊第二章　英語課程標準簡讀第一節(jié)　總體目標第二節(jié)　語言技能第三節(jié)　語言知識第四節(jié)　情感態(tài)度第五節(jié)　學習策略第六節(jié)　文化意識第三章　中學英語知識網(wǎng)絡圖第二篇　課程必備資料第一章　英語國家常識第一節(jié)　關于英語第二節(jié)　英國第三節(jié)　英國歷史上的文化巨匠第四節(jié)　美國第五節(jié)　美國的文化巨人第六節(jié)　英美的節(jié)日第七節(jié)　習慣和藝術第八節(jié)　其他英語國家第九節(jié)　西方文化的淵源第二章　英語語法簡讀第一節(jié)　名詞第二節(jié)　冠詞第三節(jié)　代詞第四節(jié)　數(shù)詞第五節(jié)　形容詞和副詞第六節(jié)　介詞第七節(jié)　連詞和感嘆詞第八節(jié)　動詞第九節(jié)　句子和句子成分第十節(jié)　句子的分類（一）第十一節(jié)　句子的分類（二）第十二節(jié)　it的用法第十三節(jié)　否定、省略和倒裝第三章　新課標詞匯分類第三篇　課程資源索引第一章　圖書資源索引第二章　網(wǎng)絡資源索引第三章　報刊資源索引附 錄　英語常用資料

圖書封面

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