企業(yè)信息系統(tǒng)分析與應(yīng)用

內(nèi)容概要

《企業(yè)信息系統(tǒng)分析與應(yīng)用》是2010年天津市級精品課“企業(yè)信息系統(tǒng)分析與應(yīng)用”的配套教材，是按照國家行業(yè)標準《企業(yè)信息化技術(shù)規(guī)范》第一部分——企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)(ERP)規(guī)范(簡稱{ERP規(guī)范》)的要求而編寫的。    本教材按照教學(xué)論的要求進行行動領(lǐng)域向?qū)W習(xí)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)換。教材突破了傳統(tǒng)的知識體系結(jié)構(gòu)，重新整合教學(xué)內(nèi)容。教材內(nèi)容以項目為導(dǎo)向，基于“工作過程系統(tǒng)化”理念設(shè)計學(xué)習(xí)項目。本教材內(nèi)容從企業(yè)信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)認知人手，基于企業(yè)信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計，詳細闡述了生產(chǎn)型企業(yè)信息管理過程中典型的供應(yīng)鏈信息系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程分析與實訓(xùn)，其中包括采購信息系統(tǒng)、銷售信息系統(tǒng)、倉存信息系統(tǒng)和存貨成本核算。同時為拓展學(xué)生信息處理能力，本教材還增加了財務(wù)信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理作為學(xué)生學(xué)習(xí)拓展資源。 　　本教材的特點是： 　　1．教材項目緊緊圍繞課程目標以及企業(yè)信息管理職業(yè)崗位能力去設(shè)置?！　?．工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計。以任務(wù)為載體，教學(xué)內(nèi)容深度、難度逐步遞進，每一學(xué)習(xí)項目都是一個完整的工作過程，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力逐步遞增?！　?．突出技能訓(xùn)練，以學(xué)生為主體，邊學(xué)邊做，從而實現(xiàn)真正意義的“教學(xué)做一體”。 　　4．本教材資源豐富，配備了教學(xué)課件以及內(nèi)容更加豐富的教學(xué)網(wǎng)站(ht．tp：／／jpkc．tjtc．edu．on／k4／)，學(xué)習(xí)者可免費獲取更多資料j為學(xué)生自主學(xué)習(xí)搭建了良好平臺。

書籍目錄

項目一　企業(yè)信息系統(tǒng)基礎(chǔ)認知　任務(wù)一　信息與系統(tǒng)　任務(wù)二　企業(yè)信息系統(tǒng)　任務(wù)三　企業(yè)信息系統(tǒng)開發(fā)方法項目二　企業(yè)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計　任務(wù)一　企業(yè)信息系統(tǒng)規(guī)劃　任務(wù)二　企業(yè)信息系統(tǒng)分析　任務(wù)三　企業(yè)信息系統(tǒng)設(shè)計項目三　供應(yīng)鏈系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)置　任務(wù)一　賬套管理　任務(wù)二　系統(tǒng)初始化　任務(wù)三　基礎(chǔ)資料設(shè)置　任務(wù)四　期初數(shù)據(jù)錄入　任務(wù)五　結(jié)束初始化項目四　采購業(yè)務(wù)處理　任務(wù)一　采購資料設(shè)置　任務(wù)二　采購業(yè)務(wù)處理　任務(wù)三　采購系統(tǒng)單據(jù)及報表查詢項目五　銷售業(yè)務(wù)處理_　任務(wù)一　銷售資料設(shè)置　任務(wù)二　銷售業(yè)務(wù)處理　任務(wù)三　銷售系統(tǒng)單據(jù)及報表查詢項目六　倉存業(yè)務(wù)處理　任務(wù)一　倉存資料設(shè)置　……項目七　存貨成本核算項目八　財務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：（4）客觀性。信息反映客觀事物的屬性。信息必須真實、準確、如實地反映客觀實際。（5）不完全性?？陀^事實的信息通常難以一次就全部獲得，它與人們認識事物的程度有著直接關(guān)系。（6）共享性。一個信息源的信息可以為多個信息接收者享用。一般情況下增加享用者不會使原有享用者失去部分或全部信息。有的信息涉及商業(yè)的、政治的、軍事的秘密，擴大對這類信息的享有者可能影響某些享用者對這類信息的利用，但不會改變信息本身的內(nèi)容。（7）時效性。信息的時效是指從信息源發(fā)送信息，經(jīng)過接收、加工、傳遞、利用的時間間隔及其效率。（8）價值性。管理信息是經(jīng)過加工并對生產(chǎn)經(jīng)營活動產(chǎn)生影響的數(shù)據(jù)，是經(jīng)勞動創(chuàng)造的，是一種資源，因而是有價值的。（9）層次性。管理系統(tǒng)在客觀上是有層次的（如公司級、工廠級、車間級等）。（10）可存儲性。信息借助于載體可在一定條件下存儲起來。信息的可存儲性為信息的積累、加工和不同場合下的應(yīng)用提供了可能。（11）可傳輸性。這是信息的本質(zhì)特征，信息可以借助于載體脫離其信息源進行傳輸，信息在傳輸過程中可以轉(zhuǎn)換載體而不影響信息的內(nèi)容。（12）可壓縮性。通過各種模型，可以將大量具有一定規(guī)律的數(shù)據(jù)加以壓縮。（13）可加工性。信息可以通過一定的手段進行加工，如擴充、壓縮、分解、綜合、抽取、排序等。加工的方法和目的反映信息接收者獲取和利用信息的特定需求。加工后的信息是反映信息源和接收者之間相互聯(lián)系、相互作用的更為重要和更加規(guī)律化的因素。

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