2013最新版江蘇省普通高校專(zhuān)轉(zhuǎn)本考統(tǒng)一試專(zhuān)用教材 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

在科技發(fā)展日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，用人單位對(duì)求職者的學(xué)歷要求越來(lái)越高。在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，專(zhuān)科教育越來(lái)越不能滿(mǎn)足日常工作的需要。同時(shí)，本科教育和專(zhuān)科教育是完全不同的兩個(gè)教育平臺(tái)。本科生不僅在接受教育的系統(tǒng)性方面優(yōu)于專(zhuān)科生，而且在締造未來(lái)人生舞臺(tái)空間方面也有著許多專(zhuān)科生不可企及的優(yōu)勢(shì)。正因?yàn)槿绱耍S多在校的專(zhuān)科生渴望能實(shí)現(xiàn)人生的跳躍，轉(zhuǎn)而接受本科教育?！皩?zhuān)轉(zhuǎn)本”考試正好為全日制專(zhuān)科學(xué)校的學(xué)生提供了實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)的契機(jī)。
《江蘇省普通高校專(zhuān)轉(zhuǎn)本統(tǒng)一考試學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書(shū)》是由在江蘇省“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”的應(yīng)試輔導(dǎo)方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威專(zhuān)家直接參與組織編寫(xiě)的。這些專(zhuān)家大都來(lái)自南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京師范大學(xué)等知名院校，從事“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”考試輔導(dǎo)課程的教學(xué)工作多年，其中我們還特別邀請(qǐng)了曾參與命題和近年來(lái)參與閱卷的資深教師。專(zhuān)家們嚴(yán)格按照歷年“專(zhuān)轉(zhuǎn)本，，考試的考核內(nèi)容、題型、題量和難度系數(shù)精心編寫(xiě)了這套叢書(shū)。
本套叢書(shū)包括“歷年真題及解析”“專(zhuān)用教材”“標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷及解析”。叢書(shū)系統(tǒng)全面、編排科學(xué)、講解深刻：“歷年真題及解析”，通過(guò)江蘇省專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試各科目歷年真題的匯編和深度解析，全面總結(jié)歷年考試內(nèi)容及出題思路，給考生復(fù)習(xí)備考界定了范圍并引導(dǎo)方向；“專(zhuān)用教材”，是將考試的各科目的考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，按照各自科目的特點(diǎn)編排起來(lái)一一詳解，從而夯實(shí)考生的知識(shí)基礎(chǔ)；“標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷及解析”，是根據(jù)近年專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試的特點(diǎn)及命題趨勢(shì)，由在江蘇省“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”的應(yīng)試輔導(dǎo)方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威專(zhuān)家、特別是曾參與命題和近年來(lái)參與閱卷的資深教師組織編寫(xiě)的，對(duì)2013年的江蘇專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試作了標(biāo)準(zhǔn)權(quán)威預(yù)測(cè)，給立志于考取高分的考生以有力的支持。

書(shū)籍目錄

第1章 信息技術(shù)概述
第2章　計(jì)算機(jī)硬件
第3章　計(jì)算機(jī)軟件
第4章 網(wǎng)絡(luò)與因特網(wǎng)
第5章 數(shù)字媒體及應(yīng)用
第6章 信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)
第7章 Windows XP
第8章 W0rd 2003
第9章 Excel 2003
第10章 PowerPoint 2003
自測(cè)題答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   2.2.2程序控制 一個(gè)用戶(hù)程序的執(zhí)行自始至終是在操作系統(tǒng)控制下進(jìn)行的。一個(gè)用戶(hù)將他要解決的問(wèn)題用某一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)了一個(gè)程序后就將該程序連同對(duì)它執(zhí)行的要求輸入到計(jì)算機(jī)內(nèi)，操作系統(tǒng)就根據(jù)要求控制這個(gè)用戶(hù)程序的執(zhí)行直到結(jié)束。操作系統(tǒng)控制用戶(hù)的執(zhí)行主要有以下一些內(nèi)容：調(diào)入相應(yīng)的編譯程序，將用某種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)的源程序編譯成計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的目標(biāo)程序，分配內(nèi)存儲(chǔ)等資源將程序調(diào)入內(nèi)存并啟動(dòng)，按用戶(hù)指定的要求處理執(zhí)行中出現(xiàn)的各種事件以及與操作員聯(lián)系請(qǐng)示有關(guān)意外事件的處理等。 2.2.3人機(jī)交互 操作系統(tǒng)的人機(jī)交互功能是決定計(jì)算機(jī)系統(tǒng)“友善性”的一個(gè)重要因素。人機(jī)交互功能主要靠可輸入輸出的外部設(shè)備和相應(yīng)的軟件來(lái)完成?？晒┤藱C(jī)交互使用的設(shè)備主要有鍵盤(pán)顯示、鼠標(biāo)、各種模式識(shí)別設(shè)備等。與這些設(shè)備相應(yīng)的軟件就是操作系統(tǒng)提供人機(jī)交互功能的部分。人機(jī)交互部分的主要作用是控制有關(guān)設(shè)備的運(yùn)行和理解并執(zhí)行通過(guò)人機(jī)交互設(shè)備傳來(lái)的有關(guān)的各種命令和要求。早期的人機(jī)交互設(shè)施是鍵盤(pán)顯示器。操作員通過(guò)鍵盤(pán)打人命令，操作系統(tǒng)接到命令后立即執(zhí)行并將結(jié)果通過(guò)顯示器顯示。輸入的命令可以有不同方式，但每一條命令的解釋是清楚的，唯一的。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，操作命令也越來(lái)越多，功能也越來(lái)越強(qiáng)。隨著模式識(shí)別，如語(yǔ)音識(shí)別、漢字識(shí)別等輸入設(shè)備的發(fā)展，操作員和計(jì)算機(jī)在類(lèi)似于自然語(yǔ)言或受限制的自然語(yǔ)言這一級(jí)上進(jìn)行交互成為可能。此外，通過(guò)圖形進(jìn)行人機(jī)交互也吸引著人們?nèi)ミM(jìn)行研究。這些人機(jī)交互可稱(chēng)為智能化的人機(jī)交互。 2.2.4進(jìn)程管理 不管是常駐程序或者應(yīng)用程序，他們都以進(jìn)程為標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行單位。當(dāng)年運(yùn)用馮·諾依曼架構(gòu)建造電腦時(shí)，每個(gè)中央處理器最多只能同時(shí)執(zhí)行一個(gè)進(jìn)程。早期的OS（例如DOS）也不允許任何程序打破這個(gè)限制，DOS也只能同時(shí)執(zhí)行一個(gè)進(jìn)程[雖然DOS自己宣稱(chēng)他們擁有終止并等待駐留（TSR）能力，可以部分且艱難地解決這問(wèn)題]?，F(xiàn)代的操作系統(tǒng)，即使只擁有一個(gè)CPU，也可以利用多進(jìn)程（muhitask）功能同時(shí)執(zhí)行復(fù)數(shù)進(jìn)程。進(jìn)程管理指的是操作系統(tǒng)調(diào)整復(fù)數(shù)進(jìn)程的功能。

編輯推薦

《江蘇省普通高校專(zhuān)轉(zhuǎn)本統(tǒng)一考試專(zhuān)用教材:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(2012)》由東南大學(xué)出版社出版。

圖書(shū)封面

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