思想政治教育200個為什么-當(dāng)代中國馬克思主義大眾化理論知識讀本

內(nèi)容概要

《思想政治教育200個“為什么”》作為“當(dāng)代中國馬克思主義大眾化理論知識系列讀本”之二，主要面向廣大思想政治教育工作者和各行業(yè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部，亦可作為在校師生研習(xí)思想政治理論課的參考書。立論每一例思想政治教育“為什么”，力求從馬克思主義中國化的思維視點(diǎn)、視面、視界出發(fā)，以大眾化通俗化的話語說事，以構(gòu)建思想政治教育“為什么話語”新體系，推進(jìn)當(dāng)代中國馬克思主義大眾化的教育普及為基本目的，從而體現(xiàn)馬克思主義中國化理論指導(dǎo)馬克思主義大眾化實(shí)踐的思想政治教育哲學(xué)統(tǒng)一。作為國家社科基金項(xiàng)目“中國特色社會主義理論體系下思想政治教育話語學(xué)構(gòu)建探研”應(yīng)用研究成果和教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目“思想政治教育‘為什么話語’新體系構(gòu)建探研”課題研究成果，其根本宗旨和最高目標(biāo)是：讓馬克思主義在當(dāng)代中國“火”起來，讓《國際歌》和《共產(chǎn)黨宣言》的歷史聲音，再次高昂地響起來；讓中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系理論與實(shí)踐的示范性，體現(xiàn)馬克思主義真理光芒跨越時空的映射。作者相信，經(jīng)過不懈探索，一種有科學(xué)社會主義理想預(yù)期的教育文本和經(jīng)由社會科學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生理論構(gòu)想的鮮活讀本將成為現(xiàn)實(shí)，成為千千萬萬個哲學(xué)社會科學(xué)工作者在推動當(dāng)代中國馬克思主義大眾化，從而實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國化進(jìn)程中的話語表達(dá)和不懈追求。這既是作者從事思想政治教育話語學(xué)術(shù)研究的理論構(gòu)想，也是我們在實(shí)踐探索中力求達(dá)到的基本目的和愿望。

書籍目錄

第一篇 思想政治教育視閾下的馬克思主義意識形態(tài),n--S克思主義中國化
　001：為什么說“馬克思主義不僅是學(xué)說，還是指導(dǎo)中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的理論體系”
　002：為什么說“馬克思主義的當(dāng)下性、在場性與馬克思主義中國化、大眾化具有哲學(xué)對應(yīng)關(guān)系”
　003：為什么說“馬克思主義理論的在場性就是馬克思主義中國化理論的科學(xué)發(fā)展”
　004：為什么說“馬克思主義中國化理論的誕生就是馬克思主義大眾化的實(shí)踐成果”
　005：為什么說“現(xiàn)代思想政治教育是馬克思主義中國化的有效推進(jìn)載體”
　006：為什么說“思想政治教育哲學(xué)維度下馬克思主義中國化、時代化、大眾化具有邏輯對應(yīng)關(guān)系”
　007：為什么說“推進(jìn)馬克思主義中國化理論到馬克思主義大眾化實(shí)踐，是馬克思主義中國化戰(zhàn)略的哲學(xué)統(tǒng)一”
　008：為什么說“思想政治教育要為推進(jìn)馬克思主義大眾化練好內(nèi)功， 做足功課準(zhǔn)備”
　009：為什么說“履行中國特色社會主義理論體系宣傳普及職能，是現(xiàn)代思想政治教育職能新發(fā)展”
　010：為什么說“當(dāng)代資本主義深陷五大危機(jī)”
　011：為什么說“美國是一個極其意識形態(tài)化的國家”
　012：為什么說“西方對不同國家與社會的騷亂報(bào)道采取雙重標(biāo)準(zhǔn)”
　013：為什么說“尊重別人就是尊重自己”
　014：為什么說“形而上的思維過程并經(jīng)實(shí)踐證實(shí)，是從機(jī)械唯物主義到辯證唯物主義的科學(xué)認(rèn)識階段”
　015：為什么說“中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力在西方往往‘被強(qiáng)大”
　016：為什么要“清除思想樊籬，突破姓‘資’姓‘社’緊箍咒”
　017：為什么說“私有化不是社會治理的良藥”
　018：為什么有媒體認(rèn)為日本首相成了“易碎品”
　019：為什么說“當(dāng)今世界諸多國家正面臨著政治制度的空前困惑”
　020：為什么說“‘8?19’事件與蘇聯(lián)解體是一場值得反思的悲劇”
　021：為什么說“中國的社會主義制度充滿生命力”
　022：為什么說“思想政治教育視閾下人類社會發(fā)展規(guī)律認(rèn)知是實(shí)現(xiàn)中國社會發(fā)展的基本共識”
　023：為什么說“人類社會發(fā)展是由盲目接受客觀規(guī)律支配的‘必然王國’走向自覺運(yùn)用規(guī)律改造世界的‘自由王國’
　024：為什么說“推進(jìn)馬克思主義中國化要防止食洋不化的洋教條，避免盲目應(yīng)用國外先進(jìn)理論的‘水土不服”
　025：為什么說“馬克思主義中國化驗(yàn)證著中國特色社會主義是自覺運(yùn)用科學(xué)社會主義客觀規(guī)律改造中國社會的境界”
第二篇 中國特色社會主義與現(xiàn)代思想政治教育職能發(fā)展
第三篇　思想政治教育視閾下的人與自然、人與社會關(guān)系(二)
第四篇　經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程中的思想政治教育發(fā)展
第五篇　社會主義和諧社會建設(shè)與思想政治教育創(chuàng)新
第六篇　社會主義榮辱觀與思想道德法律教育(二)
第七篇　歷史與中國傳統(tǒng)文化中的思想政治教育
第八篇　國防、國家安全與形勢政策教育
第九篇　黨的建設(shè)與思想政治教育
　　

圖書封面

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